據(jù)媒體報(bào)道，目前我國(guó)備案博物館有7000家左右，其中高校博物館超過(guò)400家，70%以上為小型館。另外，由于種種原因，一些高校博物館未在國(guó)家文物局系統(tǒng)備案。但今年國(guó)慶期間，一些高校的博物館“不打烊”，面向公眾舉辦各類主題活動(dòng)，讓不少青少年流連忘返，深受好評(píng)。這提醒我們高校博物館可以在思政教育方面發(fā)揮重要價(jià)值。
　　
　　思政教育講究潤(rùn)物無(wú)聲，只有“接地氣”才能“有人氣”。構(gòu)建“大思政”教育體系，需要第一課堂與第二課堂共促共進(jìn)，充分挖掘利用各類教育資源。高校博物館不僅展示著學(xué)校的辦學(xué)歷史、科研成果、校園文化，還是社會(huì)公共文化服務(wù)體系的一部分，能夠成為開(kāi)展思政教育的理想空間。無(wú)論從哪個(gè)角度講，其具有的學(xué)術(shù)、歷史、文化和教育價(jià)值，都應(yīng)該充分發(fā)揮。因此，不妨主動(dòng)把高校博物館作為思政教育的重要場(chǎng)域，尤其是推動(dòng)大中小學(xué)思政教育一體化的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)向更多青少年打開(kāi)大門，培養(yǎng)他們愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的信念和情懷。
　　
　　與校外博物館相比，高校博物館雖然規(guī)模不大，但特色鮮明。例如，南京指紋博物館是全國(guó)唯一的指紋主題博物館；山東大學(xué)博物館主打考古成果展示，上萬(wàn)件文物絕大多數(shù)都是本�？脊艑�業(yè)師生親手發(fā)掘、修復(fù)的；南京農(nóng)業(yè)大學(xué)校園內(nèi)的中華農(nóng)業(yè)文明博物館，是中國(guó)第一個(gè)系統(tǒng)收藏、研究和展示中國(guó)農(nóng)業(yè)歷史與文化的專題博物館……還有不少高校博物館不僅藏品豐富，并且每件藏品背后蘊(yùn)含著感人至深的愛(ài)國(guó)故事，有較大的育人價(jià)值。以南京航空航天大學(xué)為例，該校校園內(nèi)有一架米格-15噴氣式戰(zhàn)斗機(jī)。朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)空戰(zhàn)中，中國(guó)人民志愿軍空軍駕駛米格-15戰(zhàn)斗機(jī)擊落美機(jī)330架，擊傷美機(jī)95架，在抗美援朝時(shí)期發(fā)揮了巨大作用。因此，主動(dòng)把思政教育和高校博物館建設(shè)結(jié)合起來(lái)，講好諸多藏品背后的動(dòng)人故事，有助于增強(qiáng)青少年的民族自信心和自豪感，培養(yǎng)其積極向上、砥礪報(bào)國(guó)的奮進(jìn)精神。同時(shí)，高校博物館的開(kāi)放、利用與創(chuàng)新發(fā)展，不僅能拓寬思政教育的空間，也有助于讓收藏在博物館里的文物“活”起來(lái)。
　　
　　事實(shí)上，許多豐富且各具特色的高校博物館，完全有可能被打造成大學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地和面向青少年的愛(ài)國(guó)主義教育基地。《國(guó)家文物局、教育部關(guān)于加強(qiáng)高校博物館建設(shè)與發(fā)展的通知》中曾指出，高校博物館是探索和實(shí)踐新型人才培養(yǎng)模式、實(shí)現(xiàn)高等教育現(xiàn)代化的重要機(jī)構(gòu)，是開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)、參與式教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)的適宜場(chǎng)所；要努力提升高校博物館在展覽展示和宣傳教育方面的工作水平，大力傳播有益于社會(huì)進(jìn)步的思想道德、科學(xué)技術(shù)和文化知識(shí)。隨著高校博物館的持續(xù)升溫，高校應(yīng)該主動(dòng)轉(zhuǎn)變觀念，做好博物館資源的開(kāi)發(fā)，增強(qiáng)博物館的育人價(jià)值和服務(wù)能力。在現(xiàn)代信息技術(shù)飛速發(fā)展的背景下，可將數(shù)字技術(shù)融入“場(chǎng)館里的思政課”。這能夠?yàn)樗颊�課的創(chuàng)新發(fā)展提供新的思路和方法，增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和針對(duì)性，更好地弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、講好中國(guó)故事。
　　
　　發(fā)揮好思政教育立德樹(shù)人的關(guān)鍵作用，必須改變傳統(tǒng)思政教育教學(xué)方式單一、內(nèi)容枯燥、缺乏吸引力等問(wèn)題。高校要堅(jiān)持守正創(chuàng)新，重視博物館的育人功能，立足自身特色，提高博物館專業(yè)化水平，建強(qiáng)博物館人才隊(duì)伍，使其成為思政教育的重要場(chǎng)域。同時(shí)，瞄準(zhǔn)思政教育一體化的重要目標(biāo)，加強(qiáng)與中小學(xué)之間的密切合作，共同開(kāi)發(fā)適合中小學(xué)生的高校博物館思政課程；壯大以大學(xué)生為主體的博物館志愿工作隊(duì)伍，讓大學(xué)生實(shí)實(shí)在在地鍛煉其服務(wù)社會(huì)的能力。
　　
　　高校博物館資源的開(kāi)發(fā)和利用，離不開(kāi)政策的支持。各地政府要多關(guān)注高校博物館的建設(shè)和發(fā)展，出臺(tái)有力支持政策，鼓勵(lì)社會(huì)組織以多種形式參與博物館教育資源的課程化開(kāi)發(fā)。隨著公眾逐漸認(rèn)識(shí)到高校博物館的育人作用，相信越來(lái)越多的青少年能夠走進(jìn)高校博物館，涵養(yǎng)家國(guó)情懷、賡續(xù)精神血脈，進(jìn)而成為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才。
　　
　　（作者系渤海大學(xué)馬克思主義學(xué)院講師）