近年來，圍繞立德樹人根本任務(wù)，全國各地各學(xué)校在師資力量、課程教材、智能化技術(shù)應(yīng)用、家校社育人合力等方面進(jìn)行了積極探索，取得了很好的成效。但現(xiàn)實中，一些學(xué)校仍面臨著不少挑戰(zhàn)，如教學(xué)內(nèi)容偏灌輸式，較難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等。校外教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，要義不容辭擔(dān)起立德樹人根本任務(wù)，發(fā)揮好校外教育“實踐育人、活動育人”的獨特優(yōu)勢，聚焦思政教育，依托黨建工作、節(jié)日文化、紅色資源、少先隊陣地“四位一體”，構(gòu)建校外思政育人大課堂，形成校內(nèi)外育人合力，助力學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　以優(yōu)質(zhì)黨建為根，構(gòu)建思政育人大格局。聚焦育人主線，各地少年宮要充分發(fā)揮黨支部的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，將黨建工作與思政工作深度融合，創(chuàng)新“興趣培養(yǎng)+公益活動”育人路徑，以高度的政治自覺、嚴(yán)肅的政治態(tài)度、飽滿的政治熱情精心打造少年兒童成長平臺。在興趣培養(yǎng)活動中，要持續(xù)把黨的創(chuàng)新理論、優(yōu)秀文化融入到科技、藝術(shù)、體育等各個項目的教學(xué)過程中，實現(xiàn)全覆蓋，貫穿全過程，引導(dǎo)孩子在提升科技、藝術(shù)、體育等綜合素養(yǎng)的同時，感悟黨的創(chuàng)新理論的實踐偉力。在公益活動中，可緊扣時代背景，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化等紅色種子在一系列活動中植入到少年兒童的內(nèi)心深處，潛移默化之中把道理講深、講透、講活，筑牢校外教育思想“主陣地”。

　　以節(jié)日文化為軸，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信。節(jié)日文化是我們祖先留下的寶貴財富，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是中華民族的精神標(biāo)識和文化基因。在思政活動策劃中，少年宮可以充分發(fā)揮節(jié)日文化的育人作用，常態(tài)化開展儀式感教育活動，形成一個有機(jī)而完整的主題活動體系，讓思政教育有滋有味、入腦入心。例如，少年宮可以利用春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，組織送福送春聯(lián)、年味市集、體驗非遺文化等民俗文化活動。在“五一”國際勞動節(jié)、“六一”國際兒童節(jié)等時間節(jié)點，少年宮可以籌劃開展弘揚(yáng)愛國主義和集體主義精神的慶祝活動。在端午節(jié)、世界糧食日可以組織孩子聆聽分享屈原的故事，開展印花蛋、包粽子、趕鴨子、尋寶藏、采艾草等活動，使孩子通過親身體驗強(qiáng)化對端午節(jié)等傳統(tǒng)文化的了解。此外，在世界地球日、世界環(huán)境日等具有教育意義的紀(jì)念日，各地少年宮可組織學(xué)生開展生態(tài)實踐、變廢為寶創(chuàng)意坊、親子閱讀等一系列活動，積極引導(dǎo)孩子樹立“綠水青山就是金山銀山”的綠色發(fā)展理念，培養(yǎng)他們的生態(tài)文明素養(yǎng)和社會責(zé)任感。

　　以紅色資源為泉，用心澆灌信仰之苗。紅色文化資源是中國特色社會主義文化的重要組成部分，蘊(yùn)含著巨大的思想價值、教育價值和時代價值，也是教育人、培養(yǎng)人、滋養(yǎng)人的精神沃土。校外教育要充分挖掘本地紅色文化資源，著重利用好本地紅色文化基地，依托紀(jì)念館、博物館、田園鄉(xiāng)村、文創(chuàng)街等，寓思政教育于書畫寫生、參觀游覽、科普教育、審美鑒賞之中，這樣既增強(qiáng)了活動的思想性、針對性與親和力，又能引導(dǎo)學(xué)生在親身感悟間傳承紅色基因、點燃信仰火炬。以筆者所在的無錫市少年宮為例，為了引導(dǎo)青少年從小樹立紅色理想，我們常年開展“書香中的黨史課”“行走中的黨史課”“藝術(shù)中的黨史課”系列活動。例如，繪畫班的孩子尋訪王莘故居，開展“童心向黨、筑夢成長”紅色尋訪社會實踐活動。老師帶領(lǐng)孩子了解《歌唱祖國》這首歌背后的創(chuàng)作故事和音樂家王莘的家國情懷，引導(dǎo)他們懂得珍惜來之不易的生活。合唱團(tuán)的成員走進(jìn)惠山古鎮(zhèn)，開展“唱支山歌給黨聽”快閃活動，通過歌唱了解雷鋒叔叔的故事，培養(yǎng)勇敢、堅韌、團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀品質(zhì)，形成愛黨、愛國、愛社會主義、愛人民、愛集體的樸素情感，并感染帶動更多身邊人贊頌黨、歌頌黨。

　　以培根鑄魂為核，凸顯少先隊育人功能。少先隊是少年兒童學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校。按照《中共中央關(guān)于全面加強(qiáng)新時代少先隊工作的意見》的要求，各地校外教育機(jī)構(gòu)先后成立了校外少工委組織，進(jìn)一步夯實了少先隊實踐教育的基礎(chǔ)。各地少年宮少工委要以少先隊“傳承紅色基因”主旋律為抓手，聚焦政治啟蒙教育和價值觀塑造，聚力打造校外少先隊實踐教育的活動平臺，把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿少先隊教育活動全過程。對此，可以通過定期開展紅領(lǐng)巾輪值、紅領(lǐng)巾隊長集訓(xùn)營、社會實踐等少先隊活動，團(tuán)結(jié)、教育、引導(dǎo)少先隊員在校外少先隊陣地里增強(qiáng)對黨對祖國的樸素情感，不斷堅定聽黨話、跟黨走的信念。

　　澆花澆根，育人育心。進(jìn)入新時代，各地少年宮要努力擔(dān)當(dāng)使命，積極開創(chuàng)校外教育思想道德建設(shè)新格局，為培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人貢獻(xiàn)智慧和力量。

　�。ㄗ髡呦到�蘇省無錫市少年宮書記、主任）