體育如何讓校園“活起來”
http://m.magentopwa.com2022年08月22日 10:10教育裝備網(wǎng)
“一根小小海綿棒,可以甩,可以扔,既能當(dāng)繩子,也能當(dāng)桿子,碰到也不會(huì)疼!备=ㄊ幍聨煼秾W(xué)院附屬小學(xué)的鐘宇翔是一位點(diǎn)子特別多的體育教師。一次偶然的機(jī)會(huì),他發(fā)現(xiàn)海綿棒特別適合用來鍛煉學(xué)生的跑、跳、投能力,還能幫助一些孩子克服初跳8字長(zhǎng)繩的恐懼心理。
為了贏,學(xué)生都愿意挑戰(zhàn)自己。每節(jié)課下來,孩子們都玩得淋漓盡致,教師也滿頭是汗。體育課變得妙趣橫生……
體育教師如何改變教學(xué)方式,創(chuàng)新出學(xué)生愛學(xué)愛玩的課,幫助學(xué)生享受體育樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志?由中國(guó)教育發(fā)展基金會(huì)和耐克體育(中國(guó))有限公司開展的“活力校園創(chuàng)新優(yōu)秀案例”征集活動(dòng)又開始了新的探索。
體育課程“活”起來
創(chuàng)新之風(fēng)刮起來
“活力校園”是教育部體衛(wèi)藝司指導(dǎo)、中國(guó)教育發(fā)展基金會(huì)和耐克體育(中國(guó))有限公司長(zhǎng)期戰(zhàn)略合作的項(xiàng)目,針對(duì)7至12歲年齡段的中國(guó)兒童青少年進(jìn)行針對(duì)性、本土化的體育課程開發(fā),鼓勵(lì)學(xué)生在課內(nèi)外積極地“動(dòng)起來”。
活動(dòng)旨在鼓勵(lì)小學(xué)在體育教育中開展創(chuàng)新實(shí)踐,交流和宣傳各地經(jīng)驗(yàn)、做法和成果,激勵(lì)更多一線體育教育工作者通過創(chuàng)新手段引導(dǎo)學(xué)生參與體育活動(dòng)、熱愛體育活動(dòng),有效促進(jìn)體育教育教學(xué)的發(fā)展。從2013年開始,“活力校園”通過送教上門、教師培訓(xùn)、教材開發(fā)等方式推動(dòng)學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展。項(xiàng)目實(shí)施至今,已有31個(gè)省份超過1萬所學(xué)校、540余萬名學(xué)生從“活力校園”項(xiàng)目中獲益。
“所謂創(chuàng)新,主要指內(nèi)容、方法、工具、思路方面的創(chuàng)新。”華東師范大學(xué)教授汪曉贊說,通過創(chuàng)新在中國(guó)大地上弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,把跳房子、跳橡皮筋、斗雞這些傳統(tǒng)游戲“老歌新唱”,把傳統(tǒng)老游戲重新引入到課堂中來。
在福建,泉州市永春縣蓬壺鎮(zhèn)仙嶺小學(xué)的林美珍老師面對(duì)體育資源的匱乏,用廢棄的輪胎改造體育器材,用水桶、礦泉水瓶做出學(xué)生們的“玩具”。
在內(nèi)蒙古,鄂爾多斯伊金霍洛旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育教師郭娜用一顆小小的陀螺,激起了學(xué)生們的運(yùn)動(dòng)樂趣。
在北京,懷柔區(qū)廟城學(xué)校教師鐘秋俠創(chuàng)新方法,加大練習(xí)形成記憶,一對(duì)一給學(xué)生們進(jìn)行獨(dú)輪車輔導(dǎo)……
運(yùn)動(dòng)的力量可以改變世界,創(chuàng)新的力量讓運(yùn)動(dòng)更加趣味十足。
體育教師“活”起來
引領(lǐng)學(xué)生動(dòng)起來
“整個(gè)社會(huì)是越來越不‘好動(dòng)’了,因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在有太多的選擇,手機(jī)、iPad拿在手上,一兩個(gè)小時(shí)都不動(dòng)一下!蹦涂舜笾腥A區(qū)體育公益負(fù)責(zé)人許琳說。
如何扭轉(zhuǎn)這一趨勢(shì)?
“活力校園”項(xiàng)目對(duì)校園體育也提出了新的挑戰(zhàn)。當(dāng)前環(huán)境下,我們應(yīng)該給學(xué)生們提供什么樣的體育項(xiàng)目才能夠讓他們喜聞樂見?提供什么樣的更高質(zhì)量的體育教學(xué)內(nèi)容才使得他們得到更好的鍛煉?
在“活力校園創(chuàng)新優(yōu)秀案例年度盛典”上,著名田徑運(yùn)動(dòng)員蘇炳添提出:“我們作為體育工作者,作為體育老師,要起到指導(dǎo)作用,正確地把孩子們引到運(yùn)動(dòng)中。我們可以通過一些有趣的、有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)和訓(xùn)練,讓孩子們對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目更加了解,更加感興趣。”
在許琳看來,就像今年走紅的劉畊宏一樣,體育教師就應(yīng)該是自己班上的劉畊宏,去思考怎么能夠把學(xué)生、家庭帶動(dòng)起來,包括為有特殊需求的學(xué)生單獨(dú)提供個(gè)性化輔導(dǎo),體育教師們正在不斷打破原有的邊界。
河北省邯鄲市邯山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育教師邢志潔想盡辦法,讓學(xué)生在家里可以堅(jiān)持體育鍛煉,把住得相對(duì)比較近的學(xué)生集中起來,在保持社交距離前提下,在小區(qū)里也開起了體育活動(dòng)課。
浙江省杭州市蕭山區(qū)益農(nóng)鎮(zhèn)第二小學(xué)體育教師馮小炎,在沒有足夠資金購(gòu)買體育器材的情況下,把赤手空拳就能練的太極拳引入到體育與健康課上,作為一門必修課開設(shè)。他希望幫助孩子們?cè)谶@個(gè)推崇“快”的時(shí)代學(xué)會(huì)“慢”。
在體育教師們的不懈努力下,學(xué)生們的運(yùn)動(dòng)積極性日漸高漲,家長(zhǎng)們也在陪伴孩子鍛煉身體的同時(shí),增進(jìn)了親子關(guān)系。
“體育是我們廣大教師、學(xué)生健康生活、快樂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和保障。我們期待通過‘活力校園’激勵(lì)、培育出更多優(yōu)秀的體育教師,把更好的體育課程和體育教學(xué)帶到校園中去,讓更多學(xué)生能夠參與到運(yùn)動(dòng)中來,為他們今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。”中國(guó)教育發(fā)展基金會(huì)秘書長(zhǎng)王建光說。
體育均衡“活”起來
國(guó)民素質(zhì)強(qiáng)起來
多年來,“活力校園”致力于學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展。為推動(dòng)解決大城市和小城市之間、城市和農(nóng)村之間、同一區(qū)域之間的城鄉(xiāng)體育教育的差異化問題出謀劃策,從脫貧攻堅(jiān)到推廣優(yōu)質(zhì)教育的均衡化發(fā)展,為促進(jìn)體育教育全面均衡發(fā)展添柴助力。
不知不覺,一些變化悄然發(fā)生——
在仙嶺小學(xué),上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校體育教育高度重視,撥款近30萬元用于修建學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)擋土墻,當(dāng)?shù)卣立項(xiàng)計(jì)劃于今年重建校舍。許多公益團(tuán)隊(duì)和愛心人士對(duì)學(xué)生進(jìn)行了多方面的幫扶,包括貧困家庭學(xué)生資助、物資及生活上的支援、對(duì)患病家長(zhǎng)的幫助等。
四川省美姑縣爾其鄉(xiāng)依惹村小學(xué)的劉建華老師把在“活力校園”美國(guó)交流活動(dòng)中學(xué)習(xí)到的教學(xué)方法,結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況應(yīng)用到了學(xué)校的體育教學(xué)中。
這些變化還未停止,“活力校園”一直在路上。
中國(guó)籃球協(xié)會(huì)主席姚明看到這一幕幕感人事跡頗有感觸。他說:“學(xué)生們?cè)趶?qiáng)身健體的同時(shí)也培養(yǎng)了健全的人格還有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,我很高興看到,全社會(huì)對(duì)體育教育越來越重視,越來越多的教師加入‘活力校園’的隊(duì)伍中來,體育與健康課變得更加有趣,也更加有成效,讓我對(duì)中國(guó)體育的未來充滿信心!
“體育教育的影響不僅僅在師生之間、學(xué)校家庭之間、城市鄉(xiāng)村之間……更多的是全社會(huì)對(duì)青少年體育教育全面認(rèn)知的提升!鳖审w育負(fù)責(zé)人李良東說。
“發(fā)展體育的作用在于提高國(guó)民健康素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生形成健康的體魄和健全的人格,讓我們的國(guó)家和民族屹立于世界之林!苯逃矿w衛(wèi)藝司司長(zhǎng)王登峰說。
責(zé)任編輯:董曉娟
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