二零二零年疫情結(jié)束后，浙江麗水云和縣文元育英中學(xué)迎來了復(fù)學(xué)返校的同學(xué)，校園重返活力。有了前期的返校疫情防控應(yīng)急演練，復(fù)學(xué)返校秩序井然，學(xué)子們驚喜地發(fā)現(xiàn)老師里多了電子黑板。

　　經(jīng)過史上最長(zhǎng)寒假，習(xí)慣在線課堂的老師和學(xué)生們重新回歸校園。同學(xué)們帶著口罩分班級(jí)錯(cuò)峰到校報(bào)到，開始新學(xué)期的課程。為了讓學(xué)生們趕上教學(xué)進(jìn)度，學(xué)校在開學(xué)前做好了充分準(zhǔn)備，組織老師參加歐帝電子黑板培訓(xùn)，老師對(duì)歐帝培訓(xùn)贊不絕口。

　　育英中學(xué)是麗水市小班化、特色化、精英化辦學(xué)模式的先行者和開拓者。著名書法家張銅彥先生應(yīng)邀為學(xué)校題匾“云和縣文元育英中學(xué)”。自教育部推行教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃，書香校園迎來新成員，育英中學(xué)計(jì)劃引入電子黑板。

　　學(xué)校通過各種途徑促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)，歐帝電子黑板的入駐有效提升教師以信息化方式授課的專業(yè)技能。在綜合考量產(chǎn)品和服務(wù)后，對(duì)比多個(gè)電子黑板品牌后，學(xué)校選擇歐帝。

　　歐帝電子黑板讓教學(xué)方式不再只是停留在原始的課本和粉筆書寫，老師們?cè)诨��?dòng)黑板上展示著教學(xué)圖片與視頻，讓課程內(nèi)容有了更生動(dòng)有趣的傳達(dá)方式，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　　歐帝電子黑板內(nèi)置的Odinlink在設(shè)計(jì)上充分考慮教師的使用體驗(yàn)，可輕松實(shí)現(xiàn)移動(dòng)電子設(shè)備與黑板連接，將移動(dòng)設(shè)備的界面無線投屏至黑板大屏，打造真正的移動(dòng)課堂、智慧老師。學(xué)校先后為北大、清華、上交、復(fù)旦、浙大等一流高校輸送了大批優(yōu)秀學(xué)子，畢業(yè)生遍布世界各地。

　　電子黑板的Odinlink支持直播分享、錄制微課、遠(yuǎn)程控制等功能，充分融合信息化給教學(xué)帶來的形象化、生動(dòng)化、智能化，讓學(xué)生和老師擁有一個(gè)快樂生動(dòng)的課堂環(huán)境。

　　歐帝開發(fā)電子黑板的初衷是給中國(guó)學(xué)子們帶來更好的教育，歐帝力爭(zhēng)通過產(chǎn)品為學(xué)校和教育系統(tǒng)帶來新的理念更新和發(fā)展機(jī)遇，與時(shí)俱進(jìn)，追求卓越，助力學(xué)校朝著精品學(xué)校方向前進(jìn)。

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