針對(duì)德智體美勞“五育”中，一直被視為弱項(xiàng)的體育，我們學(xué)校重申，不能單純將其看成是技能的訓(xùn)練，而應(yīng)視為培養(yǎng)學(xué)生意志力、創(chuàng)造力、樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù)的重要路徑之一。在山東省濰坊市峽山區(qū)王家莊街道會(huì)溝小學(xué)，體育不再是擺設(shè)，而是每一名學(xué)生都必須接受的一種教育。作為一所農(nóng)村小學(xué)，如何讓體育課“活”起來(lái)?

　　加大對(duì)體育課程的監(jiān)管力度。經(jīng)過(guò)反復(fù)論證，我們形成了校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、體育教研組三級(jí)監(jiān)管機(jī)制，嚴(yán)格按照體育教學(xué)常規(guī)來(lái)組織教學(xué)，規(guī)定體育課教師外出請(qǐng)假，回校必須把課時(shí)補(bǔ)齊。同時(shí)，我們根據(jù)學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)需求，推進(jìn)體育課堂教學(xué)改革，在課堂上，精心設(shè)計(jì)游戲、趣味活動(dòng)和比賽等環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。一般情況下，每節(jié)課要拿出一半以上的時(shí)間讓學(xué)生自主練習(xí)，中間穿插中等強(qiáng)度的訓(xùn)練，通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)，讓每一名學(xué)生在課堂上掌握應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)、技能和方法等。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校合理利用30分鐘的大課間，集體活動(dòng)保持在10分鐘，20分鐘用于學(xué)生自由鍛煉�；顒�(dòng)的內(nèi)容和形式不再局限于跑步和廣播操，適當(dāng)增加學(xué)生可自主選擇的專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)或趣味游戲;成立課外體育興趣小組或者社團(tuán)，讓每一名學(xué)生都能找到適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，班主任、任課教師也參與其中，精心指導(dǎo)，認(rèn)真組織。目前，學(xué)校推出了傳統(tǒng)武術(shù)、球類(lèi)、體操類(lèi)、競(jìng)技類(lèi)等四大類(lèi)拓展課程，每周一、三下午第三節(jié)課是學(xué)生走班選課時(shí)間，有專兼職教師進(jìn)行輔導(dǎo)，提高了教學(xué)實(shí)效。

　　政策傾斜提高教師教學(xué)積極性。學(xué)校通過(guò)內(nèi)部挖潛、外出培訓(xùn)、聘請(qǐng)家長(zhǎng)及社會(huì)名人等形式，打造了一支專兼職結(jié)合的體育師資隊(duì)伍。在評(píng)先樹(shù)優(yōu)中適當(dāng)提高體育教師的比例，讓體育教師擔(dān)任班主任或副班主任，在職稱考核和晉升中優(yōu)先考慮體育教師。在上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)組織的體育比賽中，體育教師或者其輔導(dǎo)的學(xué)生獲獎(jiǎng)，學(xué)校都會(huì)隆重地予以獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)�？朔�經(jīng)費(fèi)困難，一是派體育教師參加各級(jí)教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和外出考察學(xué)習(xí)，開(kāi)闊教師的視野，提高教師的業(yè)務(wù)水平;二是定期邀請(qǐng)?bào)w校專業(yè)教練員來(lái)校輔導(dǎo)，破解了師資緊缺難題。

　　全面開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試。根據(jù)教育部制定的關(guān)于學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試和公示實(shí)施辦法，學(xué)校從測(cè)試地點(diǎn)、測(cè)試內(nèi)容、工作安排及流程、免試與補(bǔ)測(cè)、安全保障等方面制定了翔實(shí)方案，對(duì)每一名學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，并將結(jié)果告知家長(zhǎng)。對(duì)不達(dá)標(biāo)的學(xué)生，因人而異，制定方案，家校攜手，共同引領(lǐng)、督促學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，盡快達(dá)標(biāo)。學(xué)校還把學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)與教師評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，把體育教師對(duì)學(xué)生的監(jiān)測(cè)情況作為評(píng)選優(yōu)秀教師的重要因素，激發(fā)了體育教師的教學(xué)熱情。

　　(作者單位系山東省濰坊市峽山區(qū)王家莊街道會(huì)溝小學(xué))