《教育信息化2.0行動計劃》提到，到2022年基本實現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標，即教學應用覆蓋全體教師、學習應用覆蓋全體適齡學生、數(shù)字校園建設覆蓋全體學校，信息化應用水平和師生信息素養(yǎng)普遍提高，建成“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺。

　　基于對“教育信息化2.0”及“三通兩平臺”中教育技術與信息技術深度融合的指導思想的深刻理解，itc對教育行業(yè)用戶進行教學資源共享和教學信息互聯(lián)互通的實際需求進行深入思考，針對教育信息化使用場景打造的涵蓋軟、硬件建設了全方位智慧化校園產(chǎn)品——itc知之智慧校園平臺。

　　itc智慧校園平臺，高度融合多個學校應用系統(tǒng)，實現(xiàn)“教、學、管、研、評”教育信息化場景全方位覆蓋，提供智慧課堂、智慧教研、智慧教務、智慧管理等4大應用，覆蓋了教育工作者和學生課前、課中、課后等多個環(huán)節(jié)，結合國內(nèi)教育信息化現(xiàn)狀為學校的基礎數(shù)據(jù)、教學、教務、德育、辦公、總務提供一站式服務。滿足整合教育資源，學校、教師、學生、家長四方信息互聯(lián)互通的教育需求，打造出教學直播、公開課、優(yōu)課專輯、教學資源、名師中心、網(wǎng)絡教研、學科圈組、智慧考試、協(xié)同備課、校園巡檢等應用。

　　無處不在的網(wǎng)絡學習

　　itc智慧校園平臺為師生提供了直播、公開課、優(yōu)課專輯、教學資源專欄等智慧課堂應用。

　　校園直播專欄，可以觀看正在直播的課程，也可以查看即將開始的直播時間。實時遠程教學、互動評價、直播筆記記錄、直播彈幕、二維碼分享，無論距離有多遠，師生之情瞬傳千里。

　　公開課專欄，用戶查看瀏覽平臺所有公開課程，并實現(xiàn)觀看用戶之間、與課程老師的互動交流。

　　優(yōu)課專輯專欄，精心挑選，嚴格審核，展現(xiàn)最好一面。網(wǎng)絡質(zhì)量評比，專業(yè)的量表評課方式，把優(yōu)質(zhì)的課程分享給每一位觀看者，收錄為老師自己的課程專輯，接受外界評價，成為進步的動力。

　　教學資源專欄，資源中心收錄了海量資源，囊括各學科資源、經(jīng)典微課、公開課、直播課程及各類真題。用戶查看瀏覽平臺的所有教學資源，根據(jù)不同的學段、年級、科目篩選教學資源，查看、下載資源。

　　融合創(chuàng)新的網(wǎng)絡科研

　　智慧校園平臺為老師打造集名師中心、網(wǎng)絡教研、學科圈組、智慧組卷、協(xié)同備課、大數(shù)據(jù)的智慧教研應用。

　　名師中心專欄，展示學校教師風采，建立學生與名師之間的快速溝通橋梁，發(fā)揮名師的引領和輻射作用。“網(wǎng)絡教研”專欄：通過網(wǎng)上點評，多方互動;開展網(wǎng)絡教研活動，督促提升教師上課質(zhì)量、提高教育教學水平，豐富優(yōu)質(zhì)的教學資源。

　　學科圈組專欄：創(chuàng)造共同學科或話題領地，讓有共同愛好的教師走在一起，共同維護分享與主題相關的干貨資源，共同探究、集體成長。

　　智慧組卷專欄，多種豐富的考試形式，個性化試題庫，隨意挑選，智能化組卷，智能化閱卷，輕松面對每一次測試。

　　協(xié)同備課專欄，充分發(fā)揮集體智慧，資源共享，達到取長補短的作用，老師主動參與和反思，在共享中存共識，存異中求發(fā)展，有利于更好地指導課堂教學。

　　方便周到的校園生活

　　平臺提供方便周到的智慧生活應用功能如備忘錄、日程協(xié)同、班級圈、食堂菜單、校友服務、校園活動、體育賽事等，讓校園生活更便捷。

　　班級圈：用戶可以在班級圈中發(fā)送帶圖片的動態(tài)，同時用戶還可以查看班級通訊錄中其他用戶發(fā)布的班級圈動態(tài)，實現(xiàn)老師、學生、家長的實時互動。

　　校友服務：支持輪播文章和普通文章兩種瀏覽模式，支持查看學校發(fā)布的新聞，提升學校形象。進入校友服務，查看更多相冊時，可上傳自己的相冊。上傳的相冊需等待后臺管理員審核，審核通過時將會進行展示。

　　活動：支持用戶報名參加校園活動，查看我參與的活動、我發(fā)起的活動，并對我的活動進行管理。支持按時間、參與人數(shù)、討論數(shù)的升序、降序排列顯示活動列表。支持活動創(chuàng)建者對參賽人員的參賽資格進行審核，導出報名名單。

　　體育賽事：支持查看全部賽事我參與的賽事，可以按賽事類型、賽事狀態(tài)對賽事進行篩選查看，可以對體育賽事進行評論、評分，顯示賽事的整體平均分，下載成績表格，查看比賽成績。

　　透明高效的校務治理

　　智慧校園平臺實現(xiàn)校園巡檢、校園OA、直播預約、班級通知、校園節(jié)能管理、校園訪客管理等校務應用。

　　校園巡檢：后臺監(jiān)督，約束各大教師與學生的紀律意識，重視課堂質(zhì)量及加強考場公平機制。

　　校園OA：教師辦公審批，校園資產(chǎn)管理，整合郵箱、車輛管理、校園大事記，優(yōu)化辦公體驗，提高辦公效率。

　　直播預約：教師查看直播教室的預約信息，歷史直播記錄，并可以預約新的直播。

　　校園節(jié)能管理:通過建立以能耗數(shù)據(jù)為導向的能源監(jiān)管體系，實現(xiàn)能源耗量精細化的計量、可視化檢測、智能化管理，通過能耗分析診斷發(fā)現(xiàn)漏洞，以管理手段達到節(jié)能目的�？蓪�學校各教學區(qū)域、生活區(qū)域、科研區(qū)域等地區(qū)進行水電監(jiān)控。

　　校園訪客管理:校門、宿舍大門統(tǒng)一配置智能人臉識別系統(tǒng)，與智能訪客管理系統(tǒng)無縫對接，出入大門只需秀出你天使般的面孔;無報備陌生人員闖入自動報警，智慧訪客管理，便捷管控出入人員，確保校園安全。

　　轉載請注明出處https://www.itc-pa.cn/news/index/art/8534.html

　　注：本文為推廣文案，非本站采編新聞稿件，不代表本站觀點。

    更多信息請查看企業(yè)專區(qū)：http://m.magentopwa.com/cp28617