在突如其來的新冠肺炎疫情面前，全國約2億青少年兒童“停課不停學”，大規(guī)模在線教學的開展給兒童青少年近視防控帶來挑戰(zhàn)。今年上半年，教育部深入落實《綜合防控兒童青少年近視實施方案》，切實發(fā)揮牽頭作用，精準施策，著力呵護兒童青少年眼健康，綜合防控兒童青少年近視工作取得新的重要階段性進展。

　　疫情防控期間，教育部完善體制機制，強化統(tǒng)籌部署，牽頭完善全國綜合防控兒童青少年近視工作聯(lián)席會議機制，科技部、國家醫(yī)保局、共青團中央、全國婦聯(lián)、民政部、中科院等六部門加入，成員單位由9個增至15個。其間，印發(fā)《常態(tài)化防控新冠肺炎疫情前提下學校文明衛(wèi)生、綠色健康生活方式倡導》等文件。

　　為把握疫情對我國兒童青少年視力健康的影響，教育部召開新冠肺炎疫情防控與兒童青少年視力專題調研視頻會議，部署在9個省份開展兒童青少年用眼和近視防控調研。同時，整合平臺資源，開發(fā)國家中小學網(wǎng)絡云平臺，提供豐富多樣、可供選擇、覆蓋各地的優(yōu)質網(wǎng)上教學資源，所有課程每節(jié)課時長15—20分鐘，并在醒目位置設置溫馨提示，提醒學生控制在線學習時間。落實教育部等九部門出臺的《中小學生減負措施》，指導各地統(tǒng)籌居家學習、在線學習特點和具體學情，嚴格按照課標教學，嚴控書面作業(yè)總量，科學合理布置作業(yè)。

　　與此同時，教育部積極加強學科研究，強化學科支撐，加強相關領域人才培養(yǎng)。在教育部人文社會科學研究一般項目中設立“學校、家庭、個人綜合防控中小學生近視的體育鍛煉路徑研究”等5個研究課題，以教育部哲學社會科學研究項目為抓手，推動高校開展兒童青少年視力健康管理相關研究。積極支持有關高校根據(jù)《學位授予和人才培養(yǎng)學科目錄設置與管理辦法》在有關一級學科下自主設置眼視光、健康管理、健康教育等相關二級學科或交叉學科。在“國培計劃”示范項目中設置體育與健康培訓者、教研員和骨干教師培訓項目和緊缺領域國家級骨干教師培訓項目。

　　據(jù)悉，為落實條件保障，安排全國兒童青少年近視防控工作專項經(jīng)費512萬元，支持《綜合防控兒童青少年近視實施方案》中提出的有關工作。指導全國綜合防控兒童青少年近視專家宣講團發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，創(chuàng)新宣講形式，把宣講場地搬上“云端”，為師生、家長提供全面的護眼指導。國務院教育督導辦開通教育系統(tǒng)疫情防控舉報平臺，核查督辦、妥善處置疫情防控期間線上學習時間過長、學生負擔過重、對視力產(chǎn)生不良影響等反映各級各類學校和校外培訓機構相關問題的投訴信息。