中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》提出“培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神”。這為積極開展新時(shí)代勞動(dòng)教育、大力培養(yǎng)新時(shí)代勞動(dòng)精神指明了方向。

　　教育引導(dǎo)青少年厲行勤儉。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“不論我們國(guó)家發(fā)展到什么水平，不論人民生活改善到什么地步，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的思想永遠(yuǎn)不能丟。”經(jīng)濟(jì)落后時(shí)需要提倡勤儉，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了同樣需要厲行勤儉。長(zhǎng)期以來(lái)，各地區(qū)和各級(jí)各類學(xué)校堅(jiān)持勞動(dòng)教育與生活生產(chǎn)相結(jié)合，在培養(yǎng)青少年勤儉精神方面取得明顯成效。但也要看到，當(dāng)代青少年普遍出生在物質(zhì)生活比較豐富的時(shí)代，容易形成大手大腳的習(xí)慣、滋生攀比享樂(lè)的心理，勤儉精神有所缺失。少成若天性，習(xí)慣如自然。厲行勤儉必須從青少年抓起。針對(duì)青少年普遍缺乏對(duì)艱苦生活的感受、缺少對(duì)節(jié)約觀念的認(rèn)知，各級(jí)各類學(xué)校要把勤儉精神的培育和踐行融入勞動(dòng)教育中，營(yíng)造崇尚勤儉的文化氛圍，引導(dǎo)青少年自覺(jué)抵制拜金主義、享樂(lè)主義等錯(cuò)誤思想，樹立健康文明的生活方式和消費(fèi)觀念。

　　教育引導(dǎo)青少年艱苦奮斗。習(xí)近平總書記指出：“民族復(fù)興的使命要靠奮斗來(lái)實(shí)現(xiàn)，人生理想的風(fēng)帆要靠奮斗來(lái)?yè)P(yáng)起�！辈粩嗳〉眯聲r(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義新勝利，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，離不開前赴后繼、艱苦卓絕的接續(xù)奮斗。新時(shí)代青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，也是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興偉業(yè)的主力軍，必須從現(xiàn)在抓起，培養(yǎng)艱苦奮斗的精神。各級(jí)各類學(xué)校要積極倡導(dǎo)勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的理念，讓新時(shí)代青少年尊重勞動(dòng)主體、崇尚勞動(dòng)創(chuàng)造，以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥，愛(ài)勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)，在做好每一件小事中培育和踐行艱苦奮斗的精神。

　　教育引導(dǎo)青少年提高創(chuàng)造性勞動(dòng)能力�！蛾P(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》明確提出：“強(qiáng)化誠(chéng)實(shí)合法勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高創(chuàng)造性勞動(dòng)能力�！泵鎸�(duì)日新月異的科技進(jìn)步，面對(duì)繁重復(fù)雜的發(fā)展任務(wù)，新時(shí)代勞動(dòng)者不僅要愛(ài)勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)，而且要懂技術(shù)、會(huì)創(chuàng)新。這內(nèi)在要求新時(shí)代勞動(dòng)教育主動(dòng)適應(yīng)科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革新趨勢(shì)，結(jié)合勞動(dòng)新形態(tài)、產(chǎn)業(yè)新樣態(tài)，不斷深化產(chǎn)教融合、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，切實(shí)提高青少年的勞動(dòng)能力特別是創(chuàng)造性勞動(dòng)能力。目前，一些地方的勞動(dòng)教育仍不同程度存在知識(shí)灌輸多、創(chuàng)新精神培育少的問(wèn)題，造成一些青少年習(xí)慣于模仿、創(chuàng)造力不強(qiáng)。解決這一突出問(wèn)題，亟須以提高創(chuàng)造性勞動(dòng)能力為目標(biāo)，改革勞動(dòng)教育內(nèi)容，不斷激發(fā)青少年學(xué)習(xí)和勞動(dòng)的積極性主動(dòng)性創(chuàng)造性，不斷增強(qiáng)青少年創(chuàng)新創(chuàng)造能力。

　　教育引導(dǎo)青少年培養(yǎng)甘于奉獻(xiàn)的精神。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征途上，事不避難、義不逃責(zé)的決心和以身許國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，支撐著中華兒女為奪取一個(gè)又一個(gè)勝利而奮勇前行。比如，錢學(xué)森、鄧稼先等“兩彈一星”元?jiǎng)妆�持科技�?bào)國(guó)、以身許國(guó)的愛(ài)國(guó)情懷，西安交通大學(xué)“西遷人”等老一輩知識(shí)分子懷著“黨讓我們?nèi)ツ睦�，我們背上行囊就去哪里”的奉獻(xiàn)精神，為了民族復(fù)興偉業(yè)付出了畢生心血、作出了卓越貢獻(xiàn)。積極開展新時(shí)代勞動(dòng)教育，需要引導(dǎo)青少年向他們學(xué)習(xí)，大力培養(yǎng)甘于奉獻(xiàn)的精神。加強(qiáng)革命傳統(tǒng)、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)教育，引導(dǎo)青少年弘揚(yáng)革命精神、傳承紅色基因，形成好思想、好品行、好習(xí)慣，扣好人生第一�？圩�，警惕和防止價(jià)值觀念扭曲、利益取舍失衡。注重培育公共服務(wù)意識(shí)，使青少年樂(lè)于付出、甘于奉獻(xiàn)。

　　(作者系中國(guó)勞動(dòng)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院黨委書記，原載《人民日?qǐng)?bào)》，本文原題為《教育引導(dǎo)青少年培養(yǎng)勞動(dòng)精神》)