近日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動教育的意見》(簡稱《意見》)，提出為構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，根據(jù)各學(xué)段特點(diǎn)，在大中小學(xué)設(shè)立勞動教育必修課程，系統(tǒng)加強(qiáng)勞動教育。

　　此次印發(fā)的《意見》，可以說是勞動教育的“強(qiáng)化劑”“及時(shí)雨”“提速器”。按下勞動教育的重啟鍵，更要按下勞動教育的快進(jìn)鍵，只有將以下幾項(xiàng)“硬指標(biāo)”落實(shí)到位，才能實(shí)現(xiàn)新時(shí)代勞動教育的主要育人目標(biāo)。

　　一是課時(shí)要到位。沒有時(shí)間做保障，勞動教育的內(nèi)容就難以完成，勞動教育的效果就無法保證。各校除了開足勞動教育課時(shí)外，還要開設(shè)并落實(shí)好勞動周活動。

　　二是勞動內(nèi)容要到位。為了有的放矢，避免隨意性和盲目性，解決“勞動課教什么”的問題至關(guān)重要。這就要求教材建設(shè)提速，以保證勞動教育內(nèi)容系統(tǒng)化、科學(xué)化。

　　三是師資要到位。專業(yè)課應(yīng)該由專業(yè)教師教，只有配齊專業(yè)、專職教師，勞動課才能開足課時(shí)，正常進(jìn)行。

　　四是教學(xué)研究要到位。教研要與教育教學(xué)同步，只有解決了怎么教的問題，才能解決勞動教育效率低和效果差的問題。

　　五是勞動基地要到位。勞動基地是勞動教育的重要陣地，如果不能落實(shí)到位，勞動教育將會陷入困境，淪為紙上談兵。

　　六是評價(jià)與激勵(lì)機(jī)制要到位�？茖W(xué)系統(tǒng)的評價(jià)與激勵(lì)機(jī)制，有助于勞動教育沿著正確的方向健康發(fā)展。只有建立健全勞動教育評價(jià)與激勵(lì)機(jī)制，才能解決學(xué)校和師生積極性不高、內(nèi)在動力不足的問題。

　　實(shí)施勞動教育的重點(diǎn)是組織學(xué)生有目的、有計(jì)劃地參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，讓學(xué)生切實(shí)經(jīng)歷動手實(shí)踐，出力流汗，接受鍛煉，磨煉意志。做家務(wù)、做衛(wèi)生也是勞動體驗(yàn)，但勞動教育的實(shí)踐和體驗(yàn)并非做家務(wù)、做衛(wèi)生這么簡單。

　　勞動教育是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，重在實(shí)踐和體驗(yàn)。只有從室內(nèi)走向室外，從校內(nèi)走向校外，走進(jìn)田間地頭、工廠企業(yè)，勞動教育才會精彩紛呈，實(shí)現(xiàn)知行合一。

　　勞動基地能夠提供多樣化甚至智能化的勞動，可以豐富學(xué)生的體驗(yàn)，是開展勞動教育的重中之重�？墒菍τ趯W(xué)校來說，落實(shí)勞動基地有難度。這就要求企業(yè)、工廠、農(nóng)場等履行社會責(zé)任，為青少年學(xué)生開放勞動實(shí)踐和體驗(yàn)的場所。特別是高新企業(yè)，要為學(xué)生體驗(yàn)現(xiàn)代科技條件下勞動實(shí)踐新形態(tài)、新方式提供強(qiáng)力支持。同時(shí)，工會、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織以及公益基金會、社會福利組織也要組織動員相關(guān)力量，搭建多樣化勞動實(shí)踐平臺，引導(dǎo)學(xué)生參加公益勞動、志愿服務(wù)。

　　在這些為勞動教育提速的“硬指標(biāo)”中，課時(shí)、師資、教研是基礎(chǔ)，評價(jià)與激勵(lì)機(jī)制是保障，教材建設(shè)是重點(diǎn)，而基地建設(shè)既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。只有將這些“硬指標(biāo)”一一落實(shí)到位，在突出重點(diǎn)的同時(shí)突破難點(diǎn)，勞動教育方可實(shí)現(xiàn)“彎道超越”，駛?cè)肟燔嚨溃�提速發(fā)展。

　　(作者單位系湖北省安陸市紫金路小學(xué))