作為老子故里，河南省周口市鹿邑縣一直是一座被護(hù)佑的小城�？谷諔�(zhàn)爭(zhēng)期間，鹿邑老君臺(tái)被13發(fā)炮彈命中，卻無(wú)一爆炸，也無(wú)人受傷，時(shí)人紛紛認(rèn)為這是老君爺?shù)淖o(hù)佑。疫情爆發(fā)后，這座安靜祥和的小城被打破了往日的寧?kù)o，卻有這樣一群人默默行動(dòng)起來(lái)，用自己的堅(jiān)持不懈守護(hù)著老子故里的文脈傳承。

　　為做好全縣中小學(xué)教師開展線上教學(xué)輔導(dǎo)培訓(xùn)工作，提高線上教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)鹿邑縣教體局同意，由鹿邑縣電教館聯(lián)合希沃組建學(xué)習(xí)研討群進(jìn)行線上學(xué)習(xí)和錄播遠(yuǎn)程授課培訓(xùn)。

　　鹿邑實(shí)驗(yàn)中學(xué)，往日書聲瑯瑯的校園如今變得一片沉靜，仿佛只能聽(tīng)到春日柳枝抽芽的低語(yǔ)�？墒亲哌^(guò)操場(chǎng)，走進(jìn)教學(xué)樓附近，卻聽(tīng)見(jiàn)了三尺講臺(tái)傳來(lái)熟悉的聲音。

　　這里正開展一堂特殊的直播課，教室空無(wú)一人，可是卻有著無(wú)數(shù)求知的眼睛在遠(yuǎn)方默默注視，默默傾聽(tīng)。

　　一開始老師們也很苦惱，疫情的發(fā)生阻隔了往日的教學(xué)，也阻礙了孩子們的求知之路。幸好，教育科技的力量帶來(lái)了改變。通過(guò)希沃交互智能錄播，穿越時(shí)空的阻隔，高效的課程教學(xué)正在云端開展。往日的音容笑貌，書聲瑯瑯?lè)路鹂缭皆贫嗽俅位氐搅诉@個(gè)熟悉的校園。

　　鹿邑實(shí)驗(yàn)二中“把災(zāi)難當(dāng)教材，與祖國(guó)共成長(zhǎng)”的遠(yuǎn)程直播課正在開展。老師鏗鏘有力地講述著疫情爆發(fā)以來(lái)全國(guó)上下緊密團(tuán)結(jié)，眾志成城的堅(jiān)韌。白衣執(zhí)甲三千里，逆行出征待凱旋。特殊時(shí)期的一場(chǎng)特殊課程，讓孩子們?cè)竭^(guò)云端，手足相依，更加明白了“愛(ài)國(guó)”二字的真切含義。

　　三尺講臺(tái)執(zhí)教無(wú)悔見(jiàn)證了教育科技的中堅(jiān)力量，瑯瑯書聲跨越云端正在老子故里奏響春之新生的樂(lè)章。古老的鹿邑城依然被護(hù)佑著，與以往不同的是，文脈傳承不息的護(hù)佑者是平凡而偉大的老師們。

　　688名骨干教師，3000余節(jié)云課堂直播課，150000余次直播點(diǎn)擊，希沃人與鹿邑縣教育工作者始終站在一起，共同灌溉著教育希望的沃土。

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