教育部辦公廳 財(cái)政部辦公廳關(guān)于做好2020年中小學(xué)幼兒園教師國家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃組織實(shí)施工作的通知
http://m.magentopwa.com2020年03月17日 15:29教育裝備網(wǎng)
教師廳〔2020〕1號(hào)
各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)、財(cái)政廳(局),新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局、財(cái)政局,有關(guān)單位:
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神,全面落實(shí)《中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》,切實(shí)提高精準(zhǔn)培訓(xùn)的組織能力,努力形成“學(xué)習(xí)強(qiáng)師”的可持續(xù)發(fā)展局面,不斷增強(qiáng)教師立德樹人的本領(lǐng),建設(shè)適應(yīng)教育現(xiàn)代化要求的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍,堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),現(xiàn)就做好2020年中小學(xué)幼兒園教師國家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃(以下簡稱“國培計(jì)劃”)組織實(shí)施工作有關(guān)事宜通知如下。
一、落實(shí)中央部署,按需做好疫情防控期間線上培訓(xùn)
助力打贏疫情阻擊戰(zhàn)。疫情防控期間,各地各校一律不得組織教師線下集中面授培訓(xùn)。各地要根據(jù)當(dāng)?shù)亍巴Un不停學(xué)”工作部署,合理調(diào)整培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)置和經(jīng)費(fèi)預(yù)算安排,靈活安排、有效開展教師線上培訓(xùn),支持教師立足教育教學(xué)崗位助力打贏疫情阻擊戰(zhàn)。
因地制宜開展在線教學(xué)培訓(xùn)。實(shí)施教師在線教學(xué)能力提升行動(dòng),已經(jīng)或計(jì)劃開展在線教學(xué)的省(區(qū)、市),要通過線上培訓(xùn)幫助教師掌握所選用平臺(tái)的使用方法,加強(qiáng)教師在線教學(xué)方法和信息技術(shù)應(yīng)用研修。設(shè)置心理疏導(dǎo)調(diào)適、疫情防控知識(shí)、健康衛(wèi)生教育、信息安全、學(xué)生視力保護(hù)等培訓(xùn)專題。將家校合作納入教師培訓(xùn)內(nèi)容,推進(jìn)生命教育、感恩教育、責(zé)任教育融入家庭教育。
加強(qiáng)疫情嚴(yán)重地區(qū)教師培訓(xùn)幫扶。各級(jí)教師培訓(xùn)資源向疫情嚴(yán)重省份予以傾斜,組織“國培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開放教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)資源。發(fā)揮“國培計(jì)劃”承擔(dān)機(jī)構(gòu)院校、名師名校長等作用,向疫情嚴(yán)重地區(qū)的學(xué)校主動(dòng)輸送優(yōu)質(zhì)線上課程資源。組織有關(guān)高校、教師發(fā)展機(jī)構(gòu)等開放資源,為當(dāng)?shù)亟處熖峁⿷?yīng)對疫情急需的信息素養(yǎng)提升、心理疏導(dǎo)、衛(wèi)生防疫等支援服務(wù)。
二、落實(shí)立德樹人,服務(wù)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展需要
深入推進(jìn)師德養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九屆四中全會(huì)、全國教育大會(huì)精神,開展習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述專題學(xué)習(xí)。設(shè)置師德師風(fēng)培訓(xùn)課程內(nèi)容,試行師德修養(yǎng)、班級(jí)管理等培訓(xùn)課程指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn),踐行新時(shí)代教師職業(yè)行為準(zhǔn)則,分享展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌的優(yōu)秀影視作品,講好身邊最美教師的教育故事,加強(qiáng)黨史、新中國史、改革開放史教育,弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神,推動(dòng)理想信念教育常態(tài)化、制度化,引導(dǎo)教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德,爭做新時(shí)代“四有”好老師。
服務(wù)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展大局。以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo),貫徹落實(shí)《中共中央 國務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》《中共中央 國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革 全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》《國務(wù)院辦公廳關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》等決策部署,明確學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中階段教育教師培訓(xùn)重點(diǎn),落實(shí)“五育并舉”,切實(shí)提升教師立德樹人的能力。
三、落實(shí)扶貧攻堅(jiān),提升貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師素質(zhì)
精準(zhǔn)實(shí)施鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)扶貧攻堅(jiān)行動(dòng)。以“三區(qū)三州”等深度貧困地區(qū)、集中連片貧困地區(qū)為重點(diǎn),實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師、校園長培訓(xùn)全覆蓋。加強(qiáng)民族地區(qū)教師的國家通用語言文字應(yīng)用能力培訓(xùn)。各省(市、區(qū))貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師校長培訓(xùn)全覆蓋任務(wù)完成情況將納入“國培計(jì)劃”項(xiàng)目績效評(píng)估指標(biāo)體系。
實(shí)施“一對一”對口幫扶培訓(xùn)項(xiàng)目。跨區(qū)域遴選高等學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校和研訓(xùn)機(jī)構(gòu),組建名師名校長引領(lǐng)團(tuán)隊(duì),重點(diǎn)支持深度貧困地區(qū)學(xué)校,實(shí)施底部攻堅(jiān),精準(zhǔn)幫扶,形成國家示范、地方跟進(jìn)、以點(diǎn)帶面的精準(zhǔn)扶貧機(jī)制。
探索集成建設(shè)教師智能研修平臺(tái)。聯(lián)合移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè),打造教師移動(dòng)學(xué)習(xí)終端。通過名師專題課堂、雙師教學(xué)、遠(yuǎn)程協(xié)同教研等形式,推送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,重點(diǎn)幫助鄉(xiāng)村教師提高教育教學(xué)水平。
四、落實(shí)分層分類,改進(jìn)教師培訓(xùn)內(nèi)容與方式
規(guī)范分層分類培訓(xùn)。聚焦不同發(fā)展階段教師和鄉(xiāng)村校園長應(yīng)具備的核心素養(yǎng)與關(guān)鍵能力,示范引領(lǐng)各地按照培訓(xùn)指南要求,分層分類開展新教師入職培訓(xùn)、青年教師助力培訓(xùn)、骨干教師提升培訓(xùn)及教師培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)研修和校園長任職培訓(xùn)、提高培訓(xùn)、高級(jí)研修及專題培訓(xùn)。
完善培訓(xùn)內(nèi)容方式。服務(wù)學(xué)生成長,突出育人主線,依據(jù)教師校長培訓(xùn)課程指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化項(xiàng)目內(nèi)容設(shè)計(jì)。重點(diǎn)圍繞學(xué)科育德、學(xué)科知識(shí)體系、課堂學(xué)習(xí)指導(dǎo)與有效教學(xué)、作業(yè)與考試命題設(shè)計(jì)、家庭教育指導(dǎo)能力等方面完善培訓(xùn)課程設(shè)置。增加網(wǎng)絡(luò)研修比重,推進(jìn)教師校長自主選學(xué),實(shí)施混合式研修。實(shí)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué),突出教師參與,強(qiáng)化教師實(shí)踐,注重成果產(chǎn)出。
加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)。按照《教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》要求,依據(jù)整校推進(jìn)實(shí)施指南,基于學(xué)校信息化設(shè)施設(shè)備基礎(chǔ)條件和應(yīng)用需要,構(gòu)建“以校為本、基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動(dòng)、注重創(chuàng)新、精準(zhǔn)測評(píng)”教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機(jī)制。分類設(shè)置管理者、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)、學(xué)科骨干教師項(xiàng)目,示范引領(lǐng)中小學(xué)校開展信息化教學(xué)校本研修。
建立骨干教師引領(lǐng)輻射機(jī)制。重視骨干教師在培訓(xùn)中的重要作用,發(fā)揮好名師名校長和國家級(jí)骨干教師帶動(dòng)區(qū)域教育教學(xué)改革的示范作用、骨干培訓(xùn)者推進(jìn)培訓(xùn)專業(yè)化的引領(lǐng)作用。
五、強(qiáng)化能力建設(shè),提升培訓(xùn)體系專業(yè)化水平
完善教師培訓(xùn)體系。繼續(xù)加強(qiáng)責(zé)任明確、分工合理、分層遞進(jìn)的國家、省、市、縣、校五級(jí)培訓(xùn)體系建設(shè)。面向鄉(xiāng)村,重點(diǎn)提升縣級(jí)教師發(fā)展支持體系的專業(yè)能力,有效帶動(dòng)學(xué)校校本研修和教師自主研修。
培育高水平教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。采取需求導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、實(shí)踐取向、成果引領(lǐng)等方式,突出思想政治素質(zhì)和師德要求,提升培訓(xùn)設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)、研究等關(guān)鍵能力,培養(yǎng)省級(jí)專業(yè)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì),示范帶動(dòng)縣級(jí)教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
打造培訓(xùn)品牌基地。以項(xiàng)目縣為載體,建設(shè)優(yōu)質(zhì)市縣教師發(fā)展機(jī)構(gòu)。高等學(xué)校、教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要以建設(shè)培訓(xùn)品牌基地為目標(biāo),實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目實(shí)施與培訓(xùn)研究、成果推廣有機(jī)融合,建設(shè)精品培訓(xùn)項(xiàng)目,生成優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)成果,在體系建設(shè)中發(fā)揮龍頭作用。
六、強(qiáng)化規(guī)范管理,形成有活力可持續(xù)的發(fā)展機(jī)制
推進(jìn)培訓(xùn)項(xiàng)目有效執(zhí)行。各地要結(jié)合當(dāng)?shù)匾咔榉揽厍闆r,進(jìn)一步優(yōu)化組織實(shí)施流程,提高工作效率,推進(jìn)項(xiàng)目執(zhí)行進(jìn)度。當(dāng)年,各地收到中央財(cái)政提前下達(dá)下一年度“國培計(jì)劃”補(bǔ)助資金預(yù)算后,應(yīng)立即研究制訂下一年度項(xiàng)目實(shí)施方案,同時(shí)按規(guī)定及時(shí)分解下達(dá)資金,確保培訓(xùn)組織實(shí)施工作順利開展。下一年度,各地應(yīng)根據(jù)獲得的“國培計(jì)劃”補(bǔ)助資金全年預(yù)算,結(jié)合實(shí)際及時(shí)補(bǔ)充完善年度實(shí)施項(xiàng)目,加快培訓(xùn)實(shí)施進(jìn)程。完善后的年度項(xiàng)目實(shí)施方案應(yīng)及時(shí)報(bào)教育部備案。教育部將委托有關(guān)專家工作組開展年度項(xiàng)目實(shí)施方案診斷指導(dǎo),定期進(jìn)行督促檢查和項(xiàng)目視導(dǎo)。
嚴(yán)格規(guī)范管理培訓(xùn)項(xiàng)目。健全培訓(xùn)管理制度,設(shè)立或委托專門管理機(jī)構(gòu),組建省級(jí)專家工作組,對項(xiàng)目實(shí)施和資金使用等進(jìn)行全過程全方位監(jiān)管,做到對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與項(xiàng)目區(qū)縣的指導(dǎo)與評(píng)估的全覆蓋,并通報(bào)評(píng)估結(jié)果。完善資金使用細(xì)則,加強(qiáng)資金使用監(jiān)管,保證資金安全。健全教師培訓(xùn)管理信息化平臺(tái),規(guī)范、精細(xì)管理教師培訓(xùn)學(xué)分,深化培訓(xùn)學(xué)分應(yīng)用,激發(fā)教師參訓(xùn)動(dòng)力。
精準(zhǔn)學(xué)員選派和嚴(yán)格過程管理。健全教師參訓(xùn)數(shù)據(jù)庫和儲(chǔ)備庫,根據(jù)項(xiàng)目條件精準(zhǔn)遴選參訓(xùn)學(xué)員,對不符合參訓(xùn)條件的學(xué)員進(jìn)行勸退。開展學(xué)員遴選“雙向選擇”試點(diǎn),教育行政部門公布培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃后,教師自愿報(bào)名參加培訓(xùn),項(xiàng)目承擔(dān)單位擇優(yōu)錄取學(xué)員,教育行政部門審核公示。合理規(guī)定周期內(nèi)教師參加“國培計(jì)劃”的限制次數(shù),杜絕重復(fù)培訓(xùn)。嚴(yán)格過程管理,開展學(xué)員培訓(xùn)成果應(yīng)用考核,及時(shí)向?qū)W員選派單位通報(bào)參訓(xùn)情況。將教師參培情況納入培訓(xùn)誠信檔案,無特殊情況未參訓(xùn)、被勸退、未結(jié)業(yè)的學(xué)員在三年內(nèi)不得再參加“國培計(jì)劃”。加強(qiáng)學(xué)員健康管理和安全教育,建立突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制,改善培訓(xùn)條件,引導(dǎo)學(xué)員培訓(xùn)期間購買人身意外傷害保險(xiǎn)。
激發(fā)多方參與“國培計(jì)劃”的活力。鼓勵(lì)教育部直屬事業(yè)單位和高等學(xué)校發(fā)揮資源優(yōu)勢、專業(yè)優(yōu)勢和學(xué)科優(yōu)勢,積極參與“國培計(jì)劃”項(xiàng)目。高等學(xué)校要采取綜合措施激勵(lì)教師參與培訓(xùn)工作,將教師參與授課、指導(dǎo)、管理等納入工作量考核范圍。實(shí)行首席專家負(fù)責(zé)制,聘請高水平專家擔(dān)任項(xiàng)目首席專家,遴選專業(yè)能力強(qiáng)的培訓(xùn)者擔(dān)任班主任。
開展“國培十年”總結(jié)工作。組織專門力量,重點(diǎn)圍繞支持服務(wù)體系、管理體制機(jī)制、培訓(xùn)模式創(chuàng)新、培訓(xùn)內(nèi)容建設(shè)、培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)管、培訓(xùn)績效評(píng)估等方面,開展“國培計(jì)劃”典型案例、精品項(xiàng)目評(píng)選、先進(jìn)事跡宣傳、優(yōu)秀成果交流展示等系列活動(dòng)。開展國家級(jí)優(yōu)秀培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)和優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源遴選創(chuàng)建工作,著力打造國培精品項(xiàng)目和國培品牌基地。對“國培計(jì)劃”實(shí)施十年以來的主要經(jīng)驗(yàn)和成效進(jìn)行全面總結(jié),重點(diǎn)提煉“國培計(jì)劃”的價(jià)值、特色與創(chuàng)新點(diǎn),形成“國培計(jì)劃”質(zhì)量報(bào)告,繼往開來,示范引領(lǐng)全國教師培訓(xùn)工作。
附件:1.“國培計(jì)劃”示范項(xiàng)目實(shí)施方案
2.“國培計(jì)劃”中西部項(xiàng)目實(shí)施方案
3.“國培計(jì)劃”幼師國培項(xiàng)目實(shí)施方案
教育部辦公廳 財(cái)政部辦公廳
2020年3月4日
責(zé)任編輯:董曉娟
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