浙教技中心〔2020〕11號

各市、縣(市、區(qū))教育技術(shù)中心：

　　現(xiàn)將《2020年全省教育技術(shù)工作要點》印發(fā)給你們，請結(jié)合各地實際，認(rèn)真研究并貫徹落實。

　　浙江省教育技術(shù)中心

　　2020年2月28日

　　2020年全省教育技術(shù)工作要點

　　2020年全省教育技術(shù)工作的總體要求是：深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九屆四中全會、全國教育大會、全省教育大會精神，按照教育部《教育信息化2.0行動計劃》和省委省政府教育現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略部署，加快數(shù)字教育建設(shè)，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合創(chuàng)新，以教育信息化支撐和引領(lǐng)教育現(xiàn)代化。

　　一、推進(jìn)工作轉(zhuǎn)型與能力提升，加強(qiáng)教育信息化業(yè)務(wù)指導(dǎo)

　　1.積極順應(yīng)事業(yè)單位改革發(fā)展要求，推進(jìn)工作轉(zhuǎn)型，進(jìn)一步強(qiáng)化指導(dǎo)、研究和技術(shù)保障等職能，制訂《浙江省教育技術(shù)系統(tǒng)能力建設(shè)指導(dǎo)意見》，加強(qiáng)機(jī)構(gòu)和隊伍能力建設(shè)，推動教育技術(shù)事業(yè)持續(xù)發(fā)展。

　　2.開展“十四五”教育信息化工作規(guī)劃研究。全面落實《浙江省教育信息化“十三五”發(fā)展規(guī)劃》和《浙江省教育信息化三年行動計劃(2018-2020年)》各項目標(biāo)，總結(jié)成效與經(jīng)驗，謀劃“十四五”教育信息化發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)。

　　3.召開2020年度全省教育技術(shù)工作會議，舉辦設(shè)區(qū)市教育技術(shù)中心主任暑期讀書會，完善高校教育技術(shù)中心主任例會制度，舉辦教育技術(shù)骨干人員高級研修班。探索推進(jìn)各級教育技術(shù)中心和學(xué)校首席信息官(CIO)制度。

　　4.開展教育信息化綜合發(fā)展評價，發(fā)布區(qū)域教育信息化發(fā)展報告、高校智慧校園發(fā)展報告。組織對教育信息化應(yīng)用專項獎補(bǔ)受益縣(市、區(qū))開展指導(dǎo)與評價。

　　二、聚焦數(shù)據(jù)共享與網(wǎng)絡(luò)安全，服務(wù)教育治理數(shù)字化轉(zhuǎn)型

　　5.服務(wù)教育領(lǐng)域“最多跑一次”改革與教育治理“數(shù)字化轉(zhuǎn)型”融合發(fā)展。推動學(xué)籍、資助等事項掌上辦理。協(xié)助教育主管部門引導(dǎo)規(guī)范教育移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用有序健康發(fā)展，為“浙教釘”建設(shè)提供技術(shù)支撐。

　　6.深化教育數(shù)據(jù)共享利用。服務(wù)教育數(shù)據(jù)治理，形成“一數(shù)一源、實時更新”的數(shù)據(jù)治理體系，提升數(shù)據(jù)質(zhì)量。完善數(shù)據(jù)交換體系，開發(fā)數(shù)據(jù)接口平臺，支持各地各校的特色應(yīng)用建設(shè)。開展數(shù)據(jù)分析與研究，培育和推廣一批大數(shù)據(jù)典型應(yīng)用案例，助力管理精準(zhǔn)化和決策科學(xué)化。

　　7.開展網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)測預(yù)警。建設(shè)教育行業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險監(jiān)測平臺，加強(qiáng)全省重要信息系統(tǒng)的安全監(jiān)測、預(yù)警和通報，提升教育網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險感知能力。

　　8.提升網(wǎng)絡(luò)安全工作保障能力。深入推進(jìn)等保2.0在全省教育系統(tǒng)落地。加強(qiáng)重要時期的網(wǎng)絡(luò)安全保障。強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全保障技術(shù)隊伍建設(shè)，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)安全從業(yè)人員持證上崗，舉辦網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急體系建設(shè)，開展安全應(yīng)急演練。

　　三、打造三個學(xué)校一個空間，深化之江匯教育廣場建設(shè)與應(yīng)用

　　9.發(fā)布之江匯教育廣場三年發(fā)展計劃(2020-2022年)，啟動之江匯教育廣場2.0項目，持續(xù)開放并實現(xiàn)穩(wěn)定接口服務(wù)，逐步構(gòu)建安全、開放的應(yīng)用生態(tài)。融入國家教育資源公共服務(wù)體系，推動長三角教育數(shù)字資源的合作與共享，面向阿克蘇、那曲、海西州、阿壩州等對口支援地區(qū)開放服務(wù)。

　　10.加快互聯(lián)網(wǎng)學(xué)校建設(shè)。開設(shè)網(wǎng)絡(luò)同步課程500門，開展基于互聯(lián)網(wǎng)的跨班跨�？鐓^(qū)域?qū)W習(xí)。新增優(yōu)質(zhì)微課資源1000個，開發(fā)鄉(xiāng)村教育緊缺課程資源。建成100所“學(xué)科數(shù)字資源建設(shè)應(yīng)用示范校”。探索網(wǎng)絡(luò)課程在未來社區(qū)教育、假期公益課堂中的應(yīng)用。升級學(xué)生用音像教材。

　　11.深化教師專業(yè)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)學(xué)校二期應(yīng)用，創(chuàng)新培訓(xùn)形式和內(nèi)容。完成不少于10000人(次)的在線學(xué)習(xí)，依托平臺在2-3個縣(市、區(qū))進(jìn)行校本研修項目區(qū)域管理試點，匯聚教師在線學(xué)習(xí)相關(guān)數(shù)據(jù)和資源，探索教師專業(yè)發(fā)展的技術(shù)支撐新模式。

　　12.推進(jìn)“浙江家長學(xué)�！比�媒體平臺建設(shè)和應(yīng)用。配合省教育廳“家長素養(yǎng)提升工程”，推進(jìn)全省中小學(xué)數(shù)字家長學(xué)校建設(shè)，創(chuàng)建100個“浙江家長學(xué)�！被�地校。開展全省家庭教育資源征集活動。

　　13.推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間普及和深化應(yīng)用。培育500個精品教學(xué)空間、300個優(yōu)秀學(xué)習(xí)空間、20所空間應(yīng)用優(yōu)秀學(xué)校、10個空間應(yīng)用優(yōu)秀區(qū)域。引入基于空間的課堂教學(xué)工具，促進(jìn)空間與課堂教學(xué)深度融合應(yīng)用。舉辦之江匯教育廣場平臺管理員和省級講師團(tuán)培訓(xùn)，提升培訓(xùn)團(tuán)隊信息化指導(dǎo)能力。

　　四、促進(jìn)深度應(yīng)用與融合創(chuàng)新，助推教與學(xué)方式變革

　　14.深入推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”。推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對實驗區(qū)、示范區(qū)建設(shè)，繼續(xù)實施“春曉計劃”，全面推進(jìn)千校網(wǎng)絡(luò)結(jié)對大課表應(yīng)用，助力構(gòu)建城鄉(xiāng)教育共同體，促進(jìn)教育公平和優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　15.探索推進(jìn)“人工智能+教育”。深化教育機(jī)器人應(yīng)用試點示范學(xué)校建設(shè)，開展區(qū)域整體推進(jìn)機(jī)器人教學(xué)和人工智能教育試點研究，組織開展中小學(xué)機(jī)器人教學(xué)展演，舉辦教育機(jī)器人應(yīng)用和人工智能教育專題培訓(xùn)，推進(jìn)人工智能技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用。

　　16.持續(xù)推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的深入普遍應(yīng)用。組織開展區(qū)域和學(xué)校整體推進(jìn)智慧教育綜合試點中期巡查，完成第一批試點單位評估驗收。持續(xù)推進(jìn)“基于技術(shù)的教與學(xué)方式變革試點”案例征集，完成300個案例的征集、遴選和應(yīng)用推廣。深入開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。

　　17.積極推進(jìn)高校信息化發(fā)展。組織開展浙江省高校智慧校園評價，推進(jìn)智慧校園建設(shè)。組織開展高校信息化案例征集和高校教育技術(shù)成果展示，推進(jìn)信息技術(shù)在“眾創(chuàng)空間”、跨學(xué)科學(xué)習(xí)、創(chuàng)客教育等新型教育教學(xué)模式中的應(yīng)用。

　　18.持續(xù)推進(jìn)職業(yè)教育信息化。開展全省職教信息化交流活動，總結(jié)和提煉職教基地學(xué)校及實驗校成果經(jīng)驗。推進(jìn)中職在線開放課程的優(yōu)化與廣泛應(yīng)用，開設(shè)大師微講堂100講。推進(jìn)浙江省職業(yè)教育信息化教研大組工作，編制智慧實訓(xùn)環(huán)境建設(shè)規(guī)范，深化中職立體課程教材建設(shè)，促進(jìn)職教產(chǎn)學(xué)研成果轉(zhuǎn)化。

　　五、注重內(nèi)涵提升與外延拓展，持續(xù)推進(jìn)教育技術(shù)裝備工作

　　19.推進(jìn)浙江省教育計算機(jī)網(wǎng)建設(shè)。指導(dǎo)各地推進(jìn)浙江省教育計算機(jī)網(wǎng)接入網(wǎng)帶寬升級，推進(jìn)IPv6在浙江教育系統(tǒng)的部署，探索5G技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用。

　　20.建設(shè)1000個新型教學(xué)空間，組織開展學(xué)科教室、創(chuàng)新實驗室建設(shè)工作交流、研討和優(yōu)秀案例征集，推進(jìn)中小學(xué)校教學(xué)空間創(chuàng)新，支撐走班教學(xué)、拓展性課程實施和STEAM教育。深化創(chuàng)新實驗室網(wǎng)絡(luò)空間、自制教具和實驗教學(xué)網(wǎng)絡(luò)空間應(yīng)用，持續(xù)推進(jìn)物理空間、資源空間與社交空間的融合。積極推進(jìn)3D打印、虛擬現(xiàn)實等新技術(shù)、新裝備在教育教學(xué)中的應(yīng)用。

　　21.積極貫徹落實《教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)實驗教學(xué)的意見》，完善實驗教學(xué)體系，創(chuàng)新實驗教學(xué)方式，健全實驗教學(xué)評價機(jī)制，促進(jìn)傳統(tǒng)實驗教學(xué)與現(xiàn)代新興科技有機(jī)融合，鼓勵運(yùn)用智能技術(shù)優(yōu)化和創(chuàng)新中小學(xué)實驗教學(xué)環(huán)境、課程、資源、管理及評價，探索構(gòu)建深度融合智能技術(shù)的新型實驗教學(xué)模式。為推進(jìn)實驗操作納入初中學(xué)業(yè)水平考試做好技術(shù)服務(wù)工作。

　　22.規(guī)范中小學(xué)校教育技術(shù)裝備和應(yīng)用。持續(xù)推進(jìn)中小學(xué)教育技術(shù)裝備規(guī)范化管理。組織開展《浙江省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》和《浙江省幼兒園教育裝備規(guī)范》宣貫。編制10項教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)意見。加強(qiáng)對新技術(shù)新產(chǎn)品教學(xué)適應(yīng)性的研究。

　　23.繼續(xù)實施書香校園工程，為中小學(xué)校配備100萬冊紙質(zhì)圖書，推動書香校園建設(shè)經(jīng)驗交流。開展中小學(xué)圖書館圖書審查清理專項行動。探索推進(jìn)數(shù)字圖書館建設(shè)與應(yīng)用。

　　24.深化綜合實踐基地建設(shè)。推動建設(shè)100個省級中小學(xué)勞動實踐教育基地。充實省中小學(xué)素質(zhì)教育實踐基地中心教研組。指導(dǎo)省綜合實踐教育基地項目教研大組開展教研活動。舉辦中小學(xué)實踐基地教師專業(yè)能力提升培訓(xùn)。依托浙江中小學(xué)生綜合實踐網(wǎng)建設(shè)10 個實踐教育基地網(wǎng)絡(luò)空間。推進(jìn)中央專項彩票公益金支持項目建設(shè)。推進(jìn)研學(xué)實踐教育。加強(qiáng)研學(xué)實踐教育基地評價指標(biāo)體系、全省各縣(市、區(qū))研學(xué)旅行工作評價指標(biāo)體系研究。組織開展省、市級研學(xué)實踐教育基地負(fù)責(zé)人培訓(xùn)和研學(xué)實踐教育經(jīng)典線路及精品課程資源征集活動。

　　六、加強(qiáng)培訓(xùn)指導(dǎo)與應(yīng)用交流，全面提升師生信息素養(yǎng)

　　25.提升教育信息化領(lǐng)導(dǎo)力。繼續(xù)實施全省中小學(xué)校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力提升研修項目。組織教育局長參加2020年教育部教育廳局長教育信息化專題培訓(xùn)。

　　26.提升教師信息化教學(xué)能力。實施全省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0，探索基于空間的教師信息素養(yǎng)發(fā)展。組織開展信息技術(shù)應(yīng)用整校推進(jìn)績效評價、在線課程開發(fā)和培訓(xùn)試點等工作。舉辦全省STEM教育和創(chuàng)客教育指導(dǎo)教師、校園影視及視音頻制作、自制教具、中小學(xué)教育技術(shù)人員業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)。

　　27.以名師網(wǎng)絡(luò)工作室引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。引導(dǎo)名師網(wǎng)絡(luò)工作室在教師培養(yǎng)、社會服務(wù)、幫扶鄉(xiāng)村教育上發(fā)揮更大作用，持續(xù)開展名師直播活動100場，針對性地幫扶鄉(xiāng)村學(xué)校送教活動100次和伴隨式評課指導(dǎo)100次，吸收鄉(xiāng)村教師參加名師網(wǎng)絡(luò)工作室。

　　28.推進(jìn)信息化應(yīng)用交流。舉辦全省中小學(xué)電腦作品制作活動(數(shù)字創(chuàng)作、智能機(jī)器人和創(chuàng)客比賽)、中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新大賽、初中科學(xué)教師實驗技能展演、中小學(xué)自制教具展評。

　　七、強(qiáng)化科學(xué)研究與機(jī)制創(chuàng)新，推動教育技術(shù)工作可持續(xù)發(fā)展

　　29.加強(qiáng)教育技術(shù)理論與應(yīng)用研究。組織開展浙江省教育信息化研究課題申報。組織開展區(qū)域和學(xué)校教育信息化發(fā)展指標(biāo)體系研究、新技術(shù)新裝備應(yīng)用試點研究。開展在線教育行業(yè)發(fā)展調(diào)研。辦好《浙江教育技術(shù)》雜志、浙江省教育技術(shù)中心門戶網(wǎng)站、中國教育電視臺浙江記者站和浙江教育網(wǎng)絡(luò)電視。

　　30.創(chuàng)建教育信息化研究中心。深化與浙江大學(xué)、阿里巴巴等合作，聯(lián)合高校、企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)力量成立教育信息化研究中心，為區(qū)域教育信息化規(guī)劃、各類教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)教育政策的制定與實施提供智庫支持。

　　31.創(chuàng)新教育信息化建設(shè)和應(yīng)用機(jī)制。聯(lián)合各方力量，探索構(gòu)建浙江教育行業(yè)云，舉辦“2020(杭州)國際數(shù)字教育大會”，推進(jìn)智慧教育產(chǎn)教學(xué)研融合。鼓勵各地和學(xué)校積極探索購買云服務(wù)、數(shù)字資源服務(wù)等，推進(jìn)按需購買和按用付費(fèi)，進(jìn)一步提升財政資金使用效益。

　　32.積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+政府采購”。建成政采云教育資源館，深化政采云浙江教育裝備采購館建設(shè)，豐富教育技術(shù)裝備和數(shù)字教育資源供給，逐步滿足學(xué)校多樣化需求。

　　八、堅持黨建引領(lǐng)與服務(wù)師生，推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨

　　33.圍繞中心、服務(wù)大局，堅守為黨育人、為國育才的初心和使命，落實立德樹人根本任務(wù)，持續(xù)深化“大學(xué)習(xí)大調(diào)研大抓落實”和“三服務(wù)”活動，創(chuàng)新方式方法，提升服務(wù)師生的能力和水平。

　　34.按照全面推進(jìn)“清廉教育”建設(shè)的要求，全省教育技術(shù)系統(tǒng)深入貫徹落實《浙江省教育技術(shù)系統(tǒng)廉政風(fēng)險防控機(jī)制建設(shè)指導(dǎo)意見》和教育系統(tǒng)部門集中采購管理制度，把全面從嚴(yán)治黨要求深度融入各項業(yè)務(wù)工作之中，以黨建工作引領(lǐng)和推動事業(yè)發(fā)展。