一是堅(jiān)持定位與問(wèn)題導(dǎo)向。線上教學(xué)是應(yīng)急狀態(tài)下的應(yīng)急之舉，應(yīng)把握定位，學(xué)校堅(jiān)持“立德樹(shù)人、五育并舉”的育人方向，線上教學(xué)不代替課堂教學(xué)，不能照搬線下課堂教學(xué)模式，盡可能提供學(xué)生學(xué)習(xí)的支架，強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)，線上教學(xué)要限時(shí)限量。克服焦慮、靜心思考、理性分析、客觀評(píng)價(jià)線上教學(xué)開(kāi)展的利與弊，切實(shí)變革教育理念，反思教學(xué)行為，切實(shí)提高信息技術(shù)背景下的課堂教學(xué)改革。

　　二是完善線上教學(xué)方式。高中和初三年段實(shí)施從第二周開(kāi)始開(kāi)展線上直播教學(xué)，其他年段仍采用原先線上教學(xué)方式。合理安排教學(xué)計(jì)劃，線上教學(xué)進(jìn)度不得快于正常課堂教學(xué)進(jìn)度，原則上線上教學(xué)進(jìn)度不能超過(guò)正常課堂教學(xué)的二分之一。初三年級(jí)和高中段學(xué)校也要合理安排線上集中教學(xué)和線下自主學(xué)習(xí)內(nèi)容，統(tǒng)籌控制學(xué)習(xí)強(qiáng)度和作業(yè)量，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。以確保每一位學(xué)生都能收看為出發(fā)點(diǎn)，即便是課程直播，也必須提供錄播課程供學(xué)生選擇，充分考慮學(xué)生與家庭的特殊性。

　　三是嚴(yán)格控制線上學(xué)習(xí)時(shí)間�？茖W(xué)合理把握在線學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)，按要求實(shí)行不同學(xué)段不同的在線時(shí)間，小學(xué)每課時(shí)20分鐘左右，中學(xué)每課時(shí)30分鐘左右，課間休息時(shí)間不少于15分鐘，并安排視力保健操、課間活動(dòng)。每天集中授課總時(shí)長(zhǎng)小學(xué)中高段、初中、高中分別不超過(guò)2小時(shí)、4小時(shí)、5小時(shí)，面對(duì)電子屏幕(包括電視機(jī))的學(xué)習(xí)時(shí)間必須少于以上時(shí)間規(guī)定，紙質(zhì)閱讀和書面作業(yè)等應(yīng)占一定時(shí)長(zhǎng)。合理安排休息，原則上要保證每周兩天的休息時(shí)間，為方便學(xué)生家長(zhǎng)監(jiān)管，休息時(shí)間由各校統(tǒng)籌，不一定安排在雙休日。

　　四是規(guī)范課程管理。落實(shí)好教育局統(tǒng)一安排的課程，在學(xué)校自主時(shí)間段安排好課程的作業(yè)答疑等后續(xù)工作，做到日日清。同時(shí)，根據(jù)各年段實(shí)際提出相應(yīng)作業(yè)要求，其中小學(xué)一、二年級(jí)不設(shè)作業(yè)答疑。體藝課程以任務(wù)單形式一周推送一次，不占自主安排時(shí)間，以學(xué)生靈活自主動(dòng)手為主，視頻或圖片最多每周推送一次。

　　五是積極開(kāi)展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)。圍繞疫情這個(gè)總的課程資源，擬訂各年段的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)內(nèi)容，并積極組織開(kāi)展，確保教師人人設(shè)計(jì)、學(xué)生人人參與。積極開(kāi)展閱讀指導(dǎo)、勞動(dòng)實(shí)踐、知識(shí)梳理等開(kāi)放式學(xué)習(xí)活動(dòng)。注重疫情防護(hù)知識(shí)普及，加強(qiáng)生命教育、公共安全教育和心理健康教育，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)精神和人文情懷，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民愛(ài)社會(huì)主義的思想情感。