“狹路相逢勇者勝!面對(duì)眼前的困難，唯一的辦法就是戰(zhàn)勝它�！苯�日，廣東省深圳市第二實(shí)驗(yàn)學(xué)�！霸诰�學(xué)堂”成功開(kāi)課，該校校長(zhǎng)崔學(xué)鴻在第一課中與學(xué)生們談“心”，希望他們正視疫情，堅(jiān)定信心;待在家里，保護(hù)身心;好好學(xué)習(xí)，培育愛(ài)心。

　　該校把組織“在線學(xué)堂”作為學(xué)校疫情防控的重要工作，多方嘗試、嚴(yán)格測(cè)試，整合多個(gè)在線平臺(tái)資源，保障學(xué)校在線開(kāi)學(xué)、學(xué)生在家聽(tīng)課、教師線上管理“三合一”，努力實(shí)現(xiàn)“把病毒擋在門外，把‘學(xué)堂’開(kāi)在線上，把損失減到最小”的防控目標(biāo)。

　　近段時(shí)間，廣東引導(dǎo)各地各學(xué)校提前謀劃、科學(xué)部署，將“停課不停學(xué)”的“好經(jīng)”念好。

　　“停課不停學(xué)”絕非“搶跑”發(fā)令槍

　　疫情嚴(yán)峻，中小學(xué)能不能如期線下開(kāi)學(xué)?春節(jié)期間，廣州市黃埔區(qū)教育局局長(zhǎng)何宇鴻就在考慮這個(gè)問(wèn)題�！叭绮荒苋缙诰�下開(kāi)學(xué)的話，我們教育行政部門怎么辦?在線教育是必經(jīng)之路�！奔倨谶�沒(méi)結(jié)束，何宇鴻就帶隊(duì)到多家在線教學(xué)平臺(tái)調(diào)研，引入資源。

　　廣東多地教育行政部門未雨綢繆，提前做調(diào)研、做規(guī)劃。深圳市教育局明確要求，各區(qū)各學(xué)校疫情防控工作和在線教學(xué)工作兩手都要抓，兩手都要硬。1月底，深圳市福田區(qū)教育局明確提出，各中小學(xué)、幼兒園要科學(xué)制定學(xué)校教育教學(xué)管理方案。該區(qū)鼓勵(lì)各中小學(xué)校、幼兒園自行選擇在線教育平臺(tái)，開(kāi)展教育教學(xué)等工作。

　　局勢(shì)逐漸明朗。“全省各級(jí)各類學(xué)校2月底前不開(kāi)學(xué)。”廣東省教育廳在調(diào)整學(xué)校開(kāi)學(xué)時(shí)間的通知中強(qiáng)調(diào)，嚴(yán)禁各級(jí)各類學(xué)校在開(kāi)學(xué)前組織集中教學(xué)等聚集性活動(dòng)，嚴(yán)禁培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在開(kāi)學(xué)前開(kāi)展線下培訓(xùn)活動(dòng)，各地各學(xué)校要做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)準(zhǔn)備工作。

　　中考、高考事關(guān)重大，如何盡量減少延期開(kāi)學(xué)對(duì)中、高考的影響?廣東要求，各地各校在原計(jì)劃的正式開(kāi)學(xué)日后，可針對(duì)普通高中和初中畢業(yè)年級(jí)開(kāi)展新學(xué)期課程網(wǎng)上教學(xué)。除初三、高三外，其他年級(jí)開(kāi)學(xué)前原則上不講授新課，開(kāi)學(xué)后按照“零起點(diǎn)”實(shí)施教學(xué)。

　　樹(shù)立榜樣的同時(shí)，廣東還劃出了紅線，建立課程審核制度，各地中小學(xué)提供的線上課程資源，須經(jīng)主管教育部門審核通過(guò)才能上線，嚴(yán)禁學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違規(guī)組織超綱、超前培訓(xùn)。

　　在線教育給“停課不停學(xué)”插上“翅膀”

　　線上究竟學(xué)什么?廣東要求，各地要圍繞疫情防控、抗擊疫情等德育主題，結(jié)合各學(xué)段特點(diǎn)，開(kāi)展親子交流、藝術(shù)、閱讀、研究性學(xué)習(xí)、文藝科技創(chuàng)作等活動(dòng)。廣東省教育廳明確提出，各學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間管理指導(dǎo)，做好通訊答疑輔導(dǎo)、文娛活動(dòng)、體育鍛煉、心理健康輔導(dǎo)等工作。

　　課程資源建設(shè)是在線教學(xué)的核心之一。深圳市教育局組織全市優(yōu)秀教師加班加點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)錄制課程，分類定制不同年級(jí)、不同學(xué)科的資源，適時(shí)動(dòng)態(tài)更新、推送教學(xué)資源。同時(shí)，著力開(kāi)發(fā)出學(xué)科之外的通識(shí)課程，包括深圳改革開(kāi)放成就、愛(ài)國(guó)主義教育、衛(wèi)生防疫知識(shí)、心理健康課堂、藝術(shù)欣賞等內(nèi)容。在為教師提供在線教學(xué)課時(shí)、動(dòng)態(tài)和課例等指引的基礎(chǔ)上，深圳還建立定點(diǎn)定向幫扶制度和資源保底制度，確保每一所學(xué)校、每一名學(xué)生都參與。

　　廣東省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，近年來(lái)，廣東緊抓教育信息化工作，全省重點(diǎn)建設(shè)了500多所信息化教育的重點(diǎn)學(xué)校，推出200多個(gè)示范項(xiàng)目，積累了線上教學(xué)資源。

　　廣州市教育局依托廣州智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)，提供 “一師一優(yōu)課、一課一名師”優(yōu)秀課例資源。全市中小學(xué)生通過(guò)輪播、點(diǎn)播、下載等方式進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，做到線上教學(xué)資源年級(jí)全覆蓋。

　　線上教學(xué)形式多樣抓細(xì)管理

　　借助科中云課堂，廣州科學(xué)城中學(xué)師生在直播課堂中密切互動(dòng)。該校通過(guò)答題、提問(wèn)等多種方式，增加學(xué)生的參與感。

　　如何突出在線教育的趣味性，不走形式主義，讓學(xué)生積極參與?廣東要求，學(xué)校要以年級(jí)或班級(jí)為單位，靈活采用微信群、QQ群、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等多種形式，開(kāi)設(shè)線上網(wǎng)絡(luò)課室、在線課程、專題教育，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展在線討論、辯論和知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。要開(kāi)展線上答疑和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，向?qū)W生提供學(xué)習(xí)建議和學(xué)習(xí)資料，幫助學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)學(xué)習(xí)意識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

　　晚6點(diǎn)至8點(diǎn)，深圳市福田區(qū)紅嶺中學(xué)學(xué)生參加在線討論以及答疑互動(dòng)。該校學(xué)生成長(zhǎng)支持中心還特別安排了心理健康指導(dǎo)課程。

　　在教學(xué)方式上，深圳市教育局鼓勵(lì)各學(xué)校遵循在線教學(xué)特點(diǎn)，以名師直播為主，多形式并用。

　　在本次“空中課堂”教學(xué)中，深圳市福田區(qū)教研員全員參與，組織匯集優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，建立共享機(jī)制，指導(dǎo)一線教師錄制上課視頻、直播授課。教研員堅(jiān)持每天線上聽(tīng)課，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和實(shí)際教學(xué)效果，及時(shí)處理線上各類教學(xué)問(wèn)題，確保線上教學(xué)順利進(jìn)行。

　　“抓實(shí)抓細(xì)管理是在線教學(xué)的關(guān)鍵，深圳要求學(xué)校制定工作方案，建立在線教學(xué)日志，進(jìn)行全員調(diào)動(dòng)。”該市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，深圳以任務(wù)式、問(wèn)答式、驅(qū)動(dòng)式為主要方式，建立在線巡課制度和教研員巡課制度，教研員責(zé)任到區(qū)到校，每天反饋，并進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)。

　　此外，廣東還引導(dǎo)各地各校根據(jù)在線教育特點(diǎn)，運(yùn)用更開(kāi)放的思維，制定質(zhì)量管理、檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)和方式，盡量不以學(xué)生聽(tīng)課時(shí)間等形式來(lái)考核。對(duì)涉及社會(huì)實(shí)踐的重要觀測(cè)點(diǎn)，各地可結(jié)合本地實(shí)際和疫情防控形勢(shì)優(yōu)化指標(biāo)、調(diào)減時(shí)長(zhǎng)。