眾所周知，隨著3D打印技術(shù)的成熟，其應(yīng)用越來越廣泛。近年來，STEAM教育已逐漸進入人們的視野。STEAM教育注重技術(shù)和創(chuàng)新。作為新興的3D打印機，結(jié)合蒸汽教育必須是最好的。在本文中，存在3D打印技術(shù)與教育應(yīng)用之間的關(guān)系，3D打印在教育中的優(yōu)勢以及有關(guān)3D打印在教育中的特定應(yīng)用之間的關(guān)系。

　　3D打印技術(shù)與教育應(yīng)用相輔相成，相互促進。一方面，3D打印可以使學生體驗一種認知學習模式，可以增加學習的樂趣，提高教學效果;另一方面，學生也可以在參與設(shè)計和印刷的過程中提高他們的實踐能力。

　　教育3D打印機的優(yōu)勢

　　1.增強學生的學習興趣

　　3D打印應(yīng)用于教育。通過理解三維空間，使學生增強對學習的興趣;它可以將學生書本中一些更抽象的知識轉(zhuǎn)換為三維可見的真實物體，并且老師的解釋將更加生動。

　　2.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力

　　學習興趣的增強有利于思維的發(fā)展。學生是最有想象力的。結(jié)合普通書本知識和3D打印帶給學生的必要條件，將促進整個學習過程的變革和創(chuàng)新。

　　3.非常適合老師更好地教學和學生更好地學習。在實際的教學過程中，通過3D技術(shù)的應(yīng)用，教師可以直接向?qū)W生展示一些3D圖像，彌補了教學手段的不足，豐富了教學內(nèi)容，提高了教學效率，從而增進了學生的理解和認識。掌握知識。

　　從工程學和數(shù)學到地理和歷史學，教育的一個關(guān)鍵挑戰(zhàn)是讓每個人都掌握最抽象的概念。您是否曾經(jīng)考慮過在教學計劃中增加增材制造以使您的課程更容易理解?3D打印是教學的解決方案，因此每個人都可以操縱物理學中的復(fù)雜思想。增材制造使學習過程更加輕松。

　　在地理課上，通過使用3D技術(shù)打印地球儀，學生可以找到自己在地球上的位置，還可以對豐富多彩的世界有更多的了解。

　　在數(shù)學課上，對于那些復(fù)雜的幾何圖形，學生不可避免地會頭疼并且厭倦學習。但是，借助3D技術(shù)，教師可以打印出那些復(fù)雜的三維空間，從而使學生可以直觀地感受到三維幾何的魅力，從而提高學生對數(shù)學學習的興趣。

　　在歷史課上，使用3D技術(shù)打印出古董，以便學生可以感受到前輩的智慧，了解古代世界并為無聊的課增添樂趣。

　　在工程課上，打印的模型不僅方便教師傳授知識，而且還方便學生理解和掌握復(fù)雜的工程。

　　總而言之，增材制造使學生能夠接受創(chuàng)新能力和動手實踐能力的培訓(xùn)，將學生的創(chuàng)造力和想象力變?yōu)楝F(xiàn)實，并使虛擬世界的創(chuàng)建與現(xiàn)實世界的生產(chǎn)實現(xiàn)無縫連接。

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