12月3日下午，安徽省重點課題《基于智慧學習空間的中小學英語教學實踐研究》中期評估報告會在合肥市48中濱湖校區(qū)召開，總課題組專家姜錫倫老師，包河區(qū)英語兼職教研員石眉老師，課題實驗學校嘉陵江路中學以及四十八中濱湖校區(qū)課題組成員參加了此次會議，會議共有四項議程：觀摩優(yōu)秀課例，評課研討反饋，資料檢查，課題中期匯報及反饋。

　　首先，所有參會老師在錄播教室觀摩了四十八中濱湖徐靜雯老師的一節(jié)公開課。在教學過程中，徐老師首先利用口語100平臺制作微課，供學生們課前預習，教學中利用單詞兩分鐘展示了學生在自學中的易錯單詞，結合學生們課前自學的評價，有針對性的教學重點單詞，現(xiàn)場顯示并統(tǒng)計出錯題。聽力練習利用自主聽力試卷功能進行檢測，練習后利用配音功能朗讀聽力文本，課后作業(yè)要求學生們制作海報，并邀請學生錄制視頻對海報進行解說，最后通過平臺發(fā)送作業(yè)。

　　課后，參會老師們分別對徐老師的課進行了點評。老師們肯定并高度評價了徐老師扎實的功底和創(chuàng)新的設計，徐老師的課將教材與智慧空間有機結合，將知識與技能相結合，將語言與文化相結合，在教學中，有效的使用了信息技術，使學生的聽力得到了極大的鍛煉，板書中地圖的使用不僅有創(chuàng)意，也反映出英語教學和其他學科之間的密切聯(lián)系。同時老師們指出，在課堂上，學生的輸出不夠，在接下來的教學中，要密切注意學生說的能力的培養(yǎng)和提高。

　　緊接著，兩所學校的課題負責人，對本校課題研究的成果進行了簡要的匯報，四十八中濱湖校區(qū)教研組長，江發(fā)海老師針對本校前期準備活動進行介紹。洪峰老師引用了幾組實驗班級在使用信息技術手段前后結果的數(shù)據(jù)進行重點分析，鮮明直觀的數(shù)據(jù)，讓專家和各位老師印象深刻，嘉陵江路校區(qū)張小勇老師和教研組長康艷老師，從各項學生活動成果及教師使用平臺結果的反饋中進行匯報。優(yōu)盤中多達2g的材料和數(shù)據(jù)，也切實的反映出他們認真的工作情況。

　　最后課題組專家姜錫倫教授對本次會議做了總結，他肯定并贊揚了兩所學校在課題研究中的努力和所取得的研究成果，并對下一步工作進行了指導，他指出，課題研究一定要作風踏實，穩(wěn)扎穩(wěn)打，切勿盲目追求理想化結果，造成假大空等不實際的情況，要善于總結思考。課題研究的終極目標是使學生學會應用現(xiàn)代教育技術，實現(xiàn)自我知識建構，教師運用現(xiàn)代教育技術，創(chuàng)建能夠激活學生學習潛能的雙師型高效課堂。