語(yǔ)言學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷接受語(yǔ)言刺激、不斷積累的過(guò)程。只有長(zhǎng)期地、連續(xù)不斷地在某種語(yǔ)言環(huán)境下熏陶，才能快速掌握這種語(yǔ)言。我們每個(gè)人之所以能夠最先學(xué)會(huì)母語(yǔ)，就是這個(gè)道理。

　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)也同樣遵循這一規(guī)律�？墒牵�當(dāng)我們仔細(xì)查看那些讓學(xué)生累得喘不過(guò)氣來(lái)的書本時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其中多是復(fù)習(xí)資料、習(xí)題集之類的東西，與學(xué)習(xí)方法、信息含量擴(kuò)展相關(guān)的書卻幾乎沒(méi)有。圖書館是一個(gè)藏書豐富，有著各種信息資源的地方，在圖書館，教師可以查閱教學(xué)資料和學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，學(xué)生可以擺脫沉悶的學(xué)習(xí)氣氛和壓力，可以使師生有一種耳目一新的感覺(jué)，對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力能起到很大的推動(dòng)作用。那么，如何利用好圖書館資源促進(jìn)中學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)呢?筆者有三點(diǎn)建議：

　　開辟英語(yǔ)閱覽室，由英語(yǔ)教師提供閱讀指導(dǎo)

　　閱覽室里應(yīng)配備適合學(xué)生閱讀的英文圖書，包括期刊、報(bào)紙、視聽資料等，還應(yīng)有電腦、光盤機(jī)、投影儀等多媒體設(shè)備，以方便教師和學(xué)生閱讀、查找資料。英語(yǔ)閱覽室是英語(yǔ)教學(xué)的信息資料中心，也是學(xué)生課外閱讀的主要場(chǎng)所。有條件的學(xué)校最好能開設(shè)英語(yǔ)閱覽課，這樣學(xué)生就能在教師的指導(dǎo)下，有的放矢地進(jìn)行閱覽，提高學(xué)習(xí)效率。在圖書館內(nèi)開設(shè)英語(yǔ)閱覽課很有必要，也很便利，圖書館內(nèi)有著豐富的藏書及資料，也有著環(huán)境較好的閱覽室和館舍。如果能得到充分利用，對(duì)教學(xué)工作將起到事半功倍的效果。在課堂上學(xué)生的思維由于受到多種因素影響，在一定程度上受到制約和壓抑，而這個(gè)問(wèn)題在圖書館的閱覽課上可以得到解決。學(xué)生們?cè)诮處熤付ǖ姆秶鷥?nèi)充分、自由地“放羊”，可以極大地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，結(jié)果學(xué)生越讀越愛(ài)讀，越讀越想讀。同時(shí)，教師還要關(guān)注學(xué)生的英語(yǔ)閱讀需求，了解學(xué)生的英語(yǔ)閱讀現(xiàn)狀，把握他們的英語(yǔ)閱讀傾向，補(bǔ)充和推薦優(yōu)秀英語(yǔ)課外讀物，引導(dǎo)他們?cè)诮】甸喿x的道路上開辟英語(yǔ)閱讀的新天地。

　　讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用圖書館、樂(lè)于利用圖書館

　　可以開設(shè)關(guān)于如何利用圖書館的講座，讓圖書館老師為學(xué)生講解圖書分類和編目、文獻(xiàn)檢索的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生到圖書館中按類檢索與英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)的資料。根據(jù)我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在掌握了初步的文獻(xiàn)檢索知識(shí)后，學(xué)生的閱讀興趣明顯提高，學(xué)生借閱圖書的種類從以前單純的休閑娛樂(lè)類擴(kuò)展到世界文學(xué)名著、名人傳記故事、英語(yǔ)報(bào)刊等讀物，以開拓視野陶冶情操為閱讀目的的學(xué)生增加了。在這一過(guò)程中，英語(yǔ)教師還要加強(qiáng)引導(dǎo)，讓與教材相關(guān)的圖書資料走進(jìn)課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，不失時(shí)機(jī)地向?qū)W生推薦好的英語(yǔ)書刊，增加他們的課外閱讀量，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)中的知識(shí)點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生到圖書館查找資料，完成作業(yè)，還可以鼓勵(lì)他們上臺(tái)用英語(yǔ)演講，促進(jìn)學(xué)生更積極地閱讀，不斷擴(kuò)大知識(shí)面。教師還可建議學(xué)生準(zhǔn)備摘抄本，隨時(shí)摘抄英語(yǔ)短句小故事，豐富英語(yǔ)文化知識(shí)。

　　開展“英語(yǔ)角”“英語(yǔ)沙龍”等活動(dòng)

　　開展“英語(yǔ)角”“英語(yǔ)沙龍”等活動(dòng)，對(duì)提高學(xué)生的聽說(shuō)能力極為有利，因?yàn)樵趫D書館內(nèi)更容易創(chuàng)設(shè)有利于英語(yǔ)各方面能力提高的環(huán)境。每次活動(dòng)，教師可以準(zhǔn)備幾個(gè)主題供學(xué)生們參考，學(xué)生們可以自由交流，也可以討論由老師給出的主題，但有一個(gè)原則必須遵守，就是凡是進(jìn)入“英語(yǔ)角”“英語(yǔ)沙龍”區(qū)內(nèi)的人，都必須用英語(yǔ)來(lái)進(jìn)行交流。在活動(dòng)前設(shè)立主題，不同觀點(diǎn)的辯論活動(dòng)、活動(dòng)后的英語(yǔ)總結(jié)，都會(huì)對(duì)英語(yǔ)各方面能力的提高有很大幫助。周末的時(shí)間可播放原版的紀(jì)錄片、電影等，可以讓學(xué)生進(jìn)入到真實(shí)流暢的交際環(huán)境中，接受大量的文化信息，逐步提高英語(yǔ)的聽說(shuō)能力，還可以定期舉辦英語(yǔ)辯論賽，教師結(jié)合課文精彩辯題，提前讓正反方學(xué)生去找英語(yǔ)資料。為了使自己的辯論內(nèi)容更精彩，學(xué)生定會(huì)走向圖書館，飽讀英語(yǔ)及其他學(xué)科領(lǐng)域的書，這樣既可以增強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大知識(shí)面，又可以鍛煉他們思維的敏捷性。

　　圖書館是學(xué)校的重要組成部分，是學(xué)校的信息中心，它既是學(xué)校教育的延伸，又是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充。我們應(yīng)當(dāng)更多地利用圖書館進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮圖書館的作用，讓這座知識(shí)的寶庫(kù)在英語(yǔ)教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

　　(作者單位：河北省唐山市第一中學(xué))