長虹教育新高考智慧校園解決方案，讓學校管理更智能

http://m.magentopwa.com2019年06月18日 14:09教育裝備網(wǎng)

　　2014年高考改革的大幕正式拉開，2017-2019年，全國各省市將陸續(xù)進入新高考模式，隨之而來的是教學、管理體系的巨大變革。原有的“文理分科”不見了，取而代之的是“兩依據(jù)一參考”，即“即依據(jù)統(tǒng)一高考成績和高中學業(yè)水平考試成績，參考高中學生綜合素質(zhì)評價信息�！� 高考改革從浙江、上海起步，現(xiàn)如今走班教學在兩地已經(jīng)普及，但三年來，如何讓學生更加合理的選課、怎樣均衡的分班、如何快捷有效的排課，仍然是學校工作的重點，其難度并不亞于“重辦一所學�！�。按照高考“6選3(或7選3，”的模式，每一位學生從六或七門課程(政治、歷史、地理、物理、化學、生物，浙江增加“通用技術(shù)”)中選擇三門作為選考科目，就會有二十多種選擇方案，更多的選擇意味著更有針對性的管理、教學，對于學校而言，實驗室、閱覽室、師資等眾多基礎(chǔ)設(shè)施都可能會出現(xiàn)嚴重的“供不應求”。

　　國家《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》的推出，人工智能在教育中的普及也越發(fā)的重要，長虹教育新高考智慧校園解決方案以人工智能的排課算法為核心，針對新高考改革下的“走班制”進行設(shè)計。集走班制選課教務(wù)管理平臺、智能電子班牌、師閱通網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)為一體的整套管理方案，為新高考提供最佳的解決方案。

　　走班制選課教務(wù)管理平臺，選排課更輕松，生涯規(guī)劃更合理

　　走班制選課情況下，最讓學校頭疼一般是：學生怎么選課、學校如何排課、班級如何管理、怎么進行學生和教師評價、教師資源、教室資源如何安排、教學秩序不受影響。

　　長虹教育·走班制選課教務(wù)管理平臺基于學生個人數(shù)據(jù)采集、大數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)學生的特長和優(yōu)勢，指導學生進行課程選擇和人生規(guī)劃，對學生數(shù)據(jù)、教學資源等進行合理利用規(guī)劃，提供個性化專業(yè)推薦、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、高效率高可用性課表、智能化考勤、成績分析、學習路徑推送等服務(wù)。為學校的教務(wù)排課解憂，為學生的選課和職業(yè)規(guī)劃做好向?qū)А?

　　平臺通過獨特的人工智能排課算法，將學校的教室資源、教師資源、學生資源進行合理規(guī)劃，結(jié)合學校的課程類別“合理”分配上課時間，在教學進度保證同一任課教師每個班級的教學進度相同，在有限的資源下合理的完成學校的全部教學活動，自動編排出符合管理者要求、教師上課時間合理、學生分配滿意的高效率和高可用性課表。

　　智慧班牌，全方位配合學校完成教學管理工作

　　長虹教育·智慧班牌配備了智慧設(shè)備管理平臺，超高亮度，在陽光的照射下依然能夠清晰查閱各類資料，具有IP65級別的防水防塵能力，不用再擔心下雨臺風等淋濕淋壞。班牌支持多點觸摸，無需矯正，耐磨損、壽命長，維護成本低。采用RFID射頻技術(shù)，支持遠距離識別(1.5m)，可實現(xiàn)20張/秒的同時讀取速度，摒棄傳統(tǒng)人工點名、手工簽到、耗時耗力的考勤方式，完成智能化考勤，并向教師、家長自動推送學生考勤數(shù)據(jù)。班牌同時顯示該教室安排的課程和任課教師信息，學生也可自主查閱個人課表和成績，班級信息、班主任信息、班級宣傳文化、班級活動照片、優(yōu)秀標兵、學校通知公告，并可根據(jù)班級情況，個性化展示。

　　智慧班牌系統(tǒng)的擴展性，可直接形成標準一卡通平臺，結(jié)合多媒體教室管理系統(tǒng)、宿舍進出管理系統(tǒng)、考試考場管理系統(tǒng)、會議簽到管理系統(tǒng)、車輛門禁管理系統(tǒng)等多種應用系統(tǒng)，實現(xiàn)真正意義上的校園一卡通平臺，給智慧校園帶來不同的體驗。

　　師閱通網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，讓老師不再為改卷煩惱

　　老師們在教學任務(wù)完成后還要面臨著繁重的閱卷批改工作，長虹教育·師閱通網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，經(jīng)過用戶多重檢驗的師閱通網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，集試卷掃描、虛擬切割、教師評分、成績報表、成績分析于一體，真正做到讓系統(tǒng)多跑路，老師少動手，全面提升了閱卷速度和閱卷質(zhì)量，真正將智能化應用的教學活動中。批改后還能對成績成績概況、三率對比、分段分布、題型得分情況、客觀題選擇率、知識點丟分情況等進行多維度分析，內(nèi)容全面，一閱即明，大大縮短教師用于把握班級學習情況的時間將教師從繁復的工作中釋放，更多關(guān)注學生的學習情況，因材施教。