一年時(shí)間,從年段第50到年段前十?這位媽媽把參與孩子的學(xué)習(xí)做到了極致

　　“成績看不到,時(shí)間浪費(fèi)掉”,和那么多家長交流之后,我發(fā)現(xiàn)這是廣大媽媽們困擾的問題。

　　有的家長,選擇把孩子的周末時(shí)間塞滿各種補(bǔ)習(xí)班;

　　有的家長選擇花費(fèi)每小時(shí)400元,給孩子找名師;

　　有的家長,選擇沒日沒夜地給孩子輔導(dǎo)作業(yè)。

　　但還是不見孩子成績有明顯提升。

　　用一位媽媽的話說:“我真的很想知道那些學(xué)霸媽媽們是怎么做的”

　　這一次,我們將分享一位來自紹興嵊州初級中學(xué)八年級的“史蒂芬?guī)炖铩?開課啦直播學(xué)員昵稱)媽媽的經(jīng)驗(yàn)和做法。庫里同學(xué)一年時(shí)間,從年段第50到年段34,再到年段前十,取得了扎實(shí)的進(jìn)步。

　　庫里媽媽是怎么做的?從兩個(gè)半小時(shí)的交流中,我發(fā)現(xiàn),媽媽把參與到孩子的學(xué)習(xí)中這一點(diǎn)做到了極致。

　　我問庫里媽媽,你為什么要參與到孩子的學(xué)習(xí)中去?

　　媽媽說了一句令我印象深刻的話:媽媽是原件,孩子是復(fù)印件。

　　媽媽是如何參與到孩子的學(xué)習(xí)中去?

　　1、問的多、聽的多、陪伴多

　　首先,是我們家長的心態(tài),我會把孩子當(dāng)朋友一樣對待,像朋友那樣去相處,傾聽他的想法,甚至是孩子的煩惱。比如孩子放學(xué)回家,我會問問他學(xué)校目前的學(xué)習(xí)節(jié)奏,進(jìn)度和難度,什么時(shí)候考試之類的,一是作為媽媽,我需要知道孩子當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀況,知道孩子這個(gè)時(shí)間段要做什么,下一個(gè)時(shí)間段要做什么;二是是希望以詢問的方式,創(chuàng)造互動(dòng)的機(jī)會。

　　還比如陪孩子一起聽開課啦直播的網(wǎng)課,我看課本時(shí)遇到不會的,會找孩子請教,和孩子一起談?wù)搯栴}。孩子經(jīng)常拿題目考我,說:“你總是叫我認(rèn)真,你有沒有認(rèn)真聽,你給我再講一下”,我答對了孩子還會夸我一下,我要是答不上來,他會說:“媽媽,知道就是知道,不知道就是不知道,不能不懂裝懂哦,你要是不懂,我就給你再講一遍”。我就老老實(shí)實(shí)認(rèn)真聽他講,直到自己懂了為止。

　　所以,我陪孩子學(xué)習(xí),一般都是在學(xué)習(xí)中是玩玩樂樂、很輕松的氣氛。

　　其次,是互相分享。比如我看到比較好的教育文章,會分享給孩子,跟孩子一起探討,之前我和他分享過“賣米”的故事,還有《男孩3天未完成作業(yè),被父親帶回老家挑糞教育》的故事,孩子也感受到家長的不容易,能體諒家長;孩子反過來也會分享他在學(xué)校里遇到的趣事,這樣就有了一種互相分享的氛圍,親子關(guān)系會很好。

　　孩子和孩子之間更容易溝通,家長要給他們一個(gè)自主交流的環(huán)境,也會增強(qiáng)他的溝通習(xí)慣和分享意愿。平常我們家長出去時(shí),孩子會先征求下我的意見,然后邀請其他孩子一起到家里學(xué)習(xí),一起組團(tuán)聽開課啦的直播課,他也樂于跟別人一塊去分享自己的心得體會。

　　2、培養(yǎng)孩子的目標(biāo)感和好奇心

　　一是培養(yǎng)孩子的目標(biāo)感。孩子有了目標(biāo)感,自己的動(dòng)力就能激發(fā)出來,我們家長也輕松很多。我剛開始時(shí)會陪著孩子一起定目標(biāo),定了目標(biāo)后一起討論怎么去達(dá)成。反復(fù)引導(dǎo)孩子定目標(biāo)后,就可以讓孩子獨(dú)立去定目標(biāo)。

　　有次班主任讓孩子上去分享他的學(xué)習(xí)方法,他反倒在同學(xué)面前講起怎么定目標(biāo),鼓勵(lì)全班同學(xué)樹立目標(biāo)意識,很有意思的。這個(gè)過程還要感謝開課啦的三皮老師,和我一起幫孩子建立起的目標(biāo)感,孩子現(xiàn)在的目標(biāo)是考上某所985大學(xué)。

　　庫里同學(xué)放在書桌上的夢想版,左邊是主講老師三皮,右邊是輔導(dǎo)老師米米

　　另外一個(gè)需要幫孩子培養(yǎng)的是好奇心。

　　一開始孩子對科學(xué)是沒有興趣的,后來讓他我陪他一起定期看科教節(jié)目《加油向未來》,還有去年暑假時(shí)開課啦直播劉博老師帶著孩子們一起做實(shí)驗(yàn)的《小小科學(xué)家實(shí)驗(yàn)大賽》,還有現(xiàn)在每個(gè)月一期的《天才知道-全民PK大賽》,知識性和趣味性很強(qiáng),我也會和孩子一起答題PK。

　　從這些學(xué)校里沒有的實(shí)驗(yàn)課,比賽課的方式中,孩子感受到科學(xué)實(shí)驗(yàn)的魅力,不知道原理,就會想辦法去了解,就會去找各種方法解決,自己也喜歡上做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

　　我經(jīng)常會和孩子一起做實(shí)驗(yàn),母子合作讓電鈴響起來;還特意給孩子買了很多橙子、蘋果做實(shí)驗(yàn)。

　　為了弄懂溶解度的概念,孩子經(jīng)常會拿著不同溶解度的果汁讓我嘗,說這是10%糖,這是20%的,問我這個(gè)甜嗎?那個(gè)甜嗎?我還給他買了顯微鏡,他就拿家里盆栽的葉子去觀察不同葉子的結(jié)構(gòu)之類啥的。

　　一旦孩子的好奇心培養(yǎng)起來,學(xué)習(xí)動(dòng)力都不用家長操心,有次參加競賽碰到一道高中的題,老師跟他說是高中的知識,不用學(xué)的,他不甘心,就讓我去買了高一的課本,自己自學(xué)。

　　庫里同學(xué)讓媽媽買的高一課本

　　3、家長要提前了解、提前規(guī)劃

　　為什么要提這一點(diǎn)呢?是因?yàn)楹⒆有�時(shí)候,因?yàn)槲覍�學(xué)校的情況不了解,以為學(xué)校9月1號開學(xué)和才報(bào)名,所以8月才回家,結(jié)果學(xué)校報(bào)名早在5月就結(jié)束了,錯(cuò)過了報(bào)名時(shí)間,導(dǎo)致孩子差點(diǎn)連幼兒園都沒得上,所以從那以后,我都是提前去了解學(xué)習(xí)方面的咨詢,提前去幫孩子規(guī)劃。

　　比如說孩子現(xiàn)在在上的開課啦直播,是我試聽了很多在線網(wǎng)課,反復(fù)對比之后,才報(bào)名的,在線網(wǎng)課很多,質(zhì)量參差不齊,要幫孩子把把關(guān)才行�，F(xiàn)在還在開課啦直播上了一年,他很喜歡這里的老師。

　　另外,嵊州的自主招生,以及杭州等地的比較好的高中,我都做了了解。

　　以前以為不知道,也不在意,錯(cuò)過了很多機(jī)會,所以現(xiàn)在希望提前了解,提前去準(zhǔn)備,我們家長的眼光,也不能局限在縣城這個(gè)小地方,孩子知道了更多好的學(xué)校,接觸了好的學(xué)生,自己的動(dòng)力也更足,比如現(xiàn)在在上開課啦直播,一起學(xué)的都是各個(gè)學(xué)校的好學(xué)生,他自己的好勝心也很足。

　　參與到孩子的學(xué)習(xí)中去,不是陪同,不是看管,不是物質(zhì)滿足,更不是說教和監(jiān)督。

　　而是主動(dòng)與孩子互動(dòng)、溝通,培養(yǎng)孩子的目標(biāo)感和好奇心,并引導(dǎo)他看到更大的世界,這個(gè)才是對孩子的學(xué)習(xí)的真正參與。