隨著家庭收入不斷提高，對教育的投入比重也在不斷加大，加上我國人口基數(shù)的優(yōu)勢以及“二孩”政策落地，中國未來教育的發(fā)展趨勢風(fēng)頭更勝。但恰恰相反的是，我國在教育方面人均投入目前還不高，只是發(fā)達國家十分之一的水平。

　　教育的形態(tài)依然在演化進程當(dāng)中，教育的未來是屬于“智慧科技”的時代。面對年輕的數(shù)字時代原住民，教育的方式方法與內(nèi)涵外延也在發(fā)生變化，互聯(lián)網(wǎng)與教育的結(jié)合，將有助于打造數(shù)字化、個性化的教育體系，構(gòu)建人才培養(yǎng)新模式。

　　新技術(shù)總能為各行各業(yè)不斷帶來驚喜，這一次，新技術(shù)重點關(guān)注的是教育行業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的深度融合。由此可見，我國教育的未來發(fā)展空間之大足夠超乎想象。而教育行業(yè)的發(fā)展新形態(tài)，則是以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)，利用人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等新技術(shù)的進一步發(fā)展，形成更廣泛的教育產(chǎn)業(yè)升級與創(chuàng)新。

　　什么是“互聯(lián)網(wǎng)+”?

　　百度百科出具的詞條解釋是，知識社會創(chuàng)新2.0推動下的互聯(lián)網(wǎng)形態(tài)演進及其催生的經(jīng)濟社會發(fā)展新形態(tài)。通俗的說，“互聯(lián)網(wǎng)+”就是“互聯(lián)網(wǎng)+各個傳統(tǒng)行業(yè)”，但這并不是簡單的兩者相加，而是利用信息通信技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)平臺，讓互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)進行深度融合，創(chuàng)造新的發(fā)展生態(tài)。

　　它代表一種新的社會形態(tài)，即充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在社會資源配置中的優(yōu)化和集成作用，將互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新成果深度融合于經(jīng)濟、社會各領(lǐng)域之中，提升全社會的創(chuàng)新力和生產(chǎn)力，形成更廣泛的以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)設(shè)施和實現(xiàn)工具的經(jīng)濟發(fā)展新形態(tài)。

　　什么是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”?

　　一所學(xué)校、一位老師、一間教室，這是傳統(tǒng)教育。一個教育專用網(wǎng)、一部移動終端，幾百萬學(xué)生，學(xué)校任你挑、老師由你選，這就是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”。

　　在教育領(lǐng)域，面向中小學(xué)、大學(xué)、職業(yè)教育、IT培訓(xùn)等多層次人群提供入學(xué)開放課程，可以足不出戶在家通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)取得相應(yīng)的文憑和技能證書�；ヂ�(lián)網(wǎng)+教育的結(jié)果，將會使未來的一切教與學(xué)活動都圍繞互聯(lián)網(wǎng)進行，老師可以在互聯(lián)網(wǎng)上教，學(xué)生可以在互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)，信息在互聯(lián)網(wǎng)上流動，知識在互聯(lián)網(wǎng)上成型，線下活動與線上活動相互補充與拓展。

　　“互聯(lián)網(wǎng)+”不會取代傳統(tǒng)教育，而且會讓傳統(tǒng)教育煥發(fā)出新的活力。中國工程院院士李京文表示，中國教育正在邁向4.0時代�！暗谝淮�教育以書本為核心，第二代教育以教材為核心，第三代教育以輔導(dǎo)和案例方式出現(xiàn)，如今的第四代教育，才是真正以學(xué)生為核心。”

　　無所不在的網(wǎng)絡(luò)會同無所不在的計算、無所不在的數(shù)據(jù)、無所不在的知識，一起推進了無所不在的創(chuàng)新，以及數(shù)字向智能的演進。如何持續(xù)通過互聯(lián)網(wǎng)賦能教育，卻是未來在線教育科技企業(yè)發(fā)力的重點。

　　遠大小狀元APP，打造互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)“家長輔導(dǎo)利器”!

　　智能化技術(shù)貫穿教育的教、學(xué)、練、測、評、管等所有環(huán)節(jié)，教育的數(shù)字化、移動化、智能化將成為普遍的規(guī)律。對于在線教育行業(yè)來說，更需要借助大數(shù)據(jù)、人工智能等高新技術(shù)能進一步提升教學(xué)質(zhì)量，打造更為全面的教學(xué)服務(wù)體系。

　　在這一點上，《遠大小狀元》APP這款幫助家長輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)弱項的在線作業(yè)神器，成為了無數(shù)全國小學(xué)生和家長的選擇。它通過游戲化的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和主動性。更通過“互聯(lián)網(wǎng)+”的黑科技手段，成為家長們隨時了解孩子作業(yè)情況、陪伴孩子趣味學(xué)習(xí)的好幫手。

　　那么，“遠大小狀元”是如何做到的呢?

　　免費、優(yōu)質(zhì)的教育資源——為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)，協(xié)作學(xué)習(xí)、在線作業(yè)交流互動的學(xué)習(xí)空間

　　智能化互聯(lián)網(wǎng)教育區(qū)別于傳統(tǒng)教育的一大特點在于，在線教育需要平臺本身擁有強大的技術(shù)及研發(fā)實力保障�！哆h大小狀元》APP有一套完整的小學(xué)數(shù)學(xué)題庫，解鎖教材上的每一個知識點、重難點，能夠做到同步教材，完美銜接。它深挖學(xué)生需求，并以強大的師資力量作為保障，通過智能研發(fā)為學(xué)生提供精品課程以及強大的教學(xué)管理功能。

　　為全方位保障學(xué)習(xí)質(zhì)量，《遠大小狀元》開發(fā)了一站式作業(yè)，讓學(xué)生邊學(xué)邊練，讓爸爸媽媽隨時了解孩子做題和知識點掌握情況，幫助學(xué)生優(yōu)質(zhì)、高效地學(xué)習(xí)，贏得了各界的認可和好評。

　　大數(shù)據(jù)智能分析——綜合運用大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、云計算、人工智能技術(shù)、展示教育信息化發(fā)展成果，實現(xiàn)自適應(yīng)學(xué)習(xí)

　　在所有教育領(lǐng)域的智能化技術(shù)應(yīng)用場景中，最典型的一個就是自適應(yīng)學(xué)習(xí)。《遠大小狀元》APP實現(xiàn)了智能化搜集學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，預(yù)測學(xué)生未來表現(xiàn)，人工智能技術(shù)與教育從多個維度結(jié)合，讓用戶可以更容易地、更準確地發(fā)現(xiàn)適合自己的內(nèi)容。

　　以錯題收錄反饋中的“錯題e本”為例，它不僅僅只是簡單收錄錯題和正確答案的功能，而是會自動記錄孩子的答題情況，收集錯題內(nèi)容，找出孩子的薄弱環(huán)節(jié)，并智能化推薦最適合學(xué)生的內(nèi)容，最終高效、顯著地提升學(xué)習(xí)效果。孩子無須手抄，直接打開“錯題拍拍”后，點擊搜索添加有錯題的練習(xí)冊，對準練習(xí)冊里的錯題拍照，系統(tǒng)會自動匹配這道題的原題，這道錯題就自動收錄到孩子的錯題本了。

　　游戲化包裝習(xí)題——搭建趣味學(xué)習(xí)平臺，豐富學(xué)習(xí)氛圍，增加課外學(xué)習(xí)交流

　　新興的互聯(lián)網(wǎng)模式同時也引入了傳統(tǒng)教學(xué)外的影視、社交、娛樂等元素�！哆h大小狀元》APP就是以寓教于樂的形式打造的課程為核心，以游戲機制為紐帶，集題目練習(xí)與解析，互動與答疑為一體的在線學(xué)習(xí)平臺。

　　其中，口算天天練是與教材完全同步的口算題庫，內(nèi)容豐富，收錄多個小學(xué)階段口算、速算難點，而同步訓(xùn)練會結(jié)合教材的練習(xí)題，進行連線題、選擇題、判斷題和填空題不同題型的練習(xí)。清晰的監(jiān)控讓孩子的學(xué)習(xí)軌跡一目了然，科學(xué)分析作業(yè)練習(xí)詳情，使孩子學(xué)的更透徹，記憶更深刻。答案詳情一覽使所有題目答案都有詳細解釋，讓家長輔導(dǎo)孩子做作業(yè)更輕松，而且還能增加親子互動。

　　"互聯(lián)網(wǎng)+"打破了權(quán)威對知識的壟斷，讓教育從封閉走向開放，優(yōu)質(zhì)教育資源正得到極大程度的充實和豐富，使得人們隨時隨地都可以獲取他們想要的學(xué)習(xí)資源。互聯(lián)網(wǎng)放大了優(yōu)質(zhì)教育資源的作用和價值，從傳統(tǒng)上一個優(yōu)秀老師只能服務(wù)幾十個學(xué)生擴大到能服務(wù)幾千個甚至數(shù)萬個學(xué)生。另一方面，互聯(lián)網(wǎng)"聯(lián)通一切"的特性讓跨區(qū)域、跨行業(yè)、跨時間的合作研究成為可能，這也在很大程度上規(guī)避重復(fù)，加速了研究水平的提升。在"互聯(lián)網(wǎng)+"的沖擊下，因地域、時間和師資力量導(dǎo)致的教育鴻溝將逐步被縮小。

　　隨著互聯(lián)網(wǎng)教育規(guī)模的不斷擴大和商業(yè)模式的日漸穩(wěn)定，教育用戶學(xué)習(xí)需求的深化、消費意識的覺醒和消費能力的升級，中國互聯(lián)網(wǎng)教育在現(xiàn)階段已經(jīng)進入了學(xué)習(xí)方式豐富多樣、資源開放共享、教育內(nèi)容變現(xiàn)的智能教育時代。在政策經(jīng)濟環(huán)境利好、技術(shù)更新迭代、教育需求上升的帶動下，中國互聯(lián)網(wǎng)教育市場將保持繼續(xù)增長的良好態(tài)勢，潛力十足，未來可期。