2019年1月8日至9日，“e時(shí)代的新課堂——在線教育概論”慕課在云南省昆明市舉辦了第一期線下實(shí)戰(zhàn)工作坊。此次工作坊充分體現(xiàn)了該慕課“線上與線下相結(jié)合”的特點(diǎn)，也實(shí)現(xiàn)了該慕課推動(dòng)在線教育在全國(guó)范圍內(nèi)的普及應(yīng)用、促進(jìn)教育公平、重點(diǎn)支持西部高校教學(xué)水平提升的初衷。來(lái)自云南、青海、新疆、四川、陜西等近10個(gè)省和自治區(qū)高校及軍校的近90名教師和教學(xué)管理人員參加了此次工作坊。

此次工作坊由該門(mén)慕課的主講老師——教育部在線教育研究中心副主任、清華大學(xué)在線教育辦公室主任于世潔老師主持并主講。于世潔回顧并展望了生產(chǎn)力進(jìn)步、技術(shù)進(jìn)步與教育發(fā)展之間的相互關(guān)系，闡述了目前在線教育、混合式教學(xué)的必然性和必要性。隨后，于世潔老師基于長(zhǎng)期的理論與實(shí)踐積累，為大家分享了重度混合式教學(xué)和輕度混合式教學(xué)的特點(diǎn)及教學(xué)設(shè)計(jì)要點(diǎn)。學(xué)員們表示，從歷史發(fā)展的角度看今天在線教育、混合式教學(xué)，確實(shí)感覺(jué)到作為一名高校教師的責(zé)任重大。于世潔老師宏觀與微觀相結(jié)合的講授，讓大家受益匪淺。

圖為于世潔老師在為學(xué)員們授課

隨后，學(xué)堂在線首席運(yùn)營(yíng)官王帥國(guó)老師為大家?guī)��?lái)了關(guān)于“雨課堂”智慧教學(xué)工具的精彩講授。作為“雨課堂”智慧教學(xué)工具的負(fù)責(zé)人，王帥國(guó)老師為學(xué)員們分享了雨課堂的發(fā)展情況，并通過(guò)生動(dòng)的講述和教學(xué)體驗(yàn)，使大家對(duì)智慧教學(xué)工具有了深入的體會(huì)，有利于學(xué)員們?cè)谖磥?lái)教學(xué)中使用智慧教學(xué)工具。學(xué)員們表示，與其他智慧教學(xué)工具不同，雨課堂不用在手機(jī)端單獨(dú)安裝app，這樣師生使用起來(lái)非常方便。很多學(xué)員已經(jīng)開(kāi)始使用智慧教學(xué)工具進(jìn)行教學(xué)，但是使用中依然有不會(huì)用、用不好的情況，通過(guò)這次工作坊，這些問(wèn)題都得到了很好的解決。

圖為王帥國(guó)老師在為學(xué)員們授課

經(jīng)過(guò)了重點(diǎn)講解和部分的實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)之后，清華大學(xué)深圳研究院培養(yǎng)處副處長(zhǎng)袁博老師從自己的教學(xué)實(shí)例出發(fā)，為大家分享了混合式教學(xué)的理念、設(shè)計(jì)與實(shí)踐。袁博老師深入淺出、幽默風(fēng)趣的講述，干貨滿滿，讓學(xué)員們意猶未盡。學(xué)員們表示，聽(tīng)君一席話，勝過(guò)幾年的摸索。

經(jīng)過(guò)了一整天的學(xué)習(xí)，學(xué)員們意猶未盡。有的學(xué)員凌晨一點(diǎn)多在學(xué)員群里討論教學(xué)法，有的學(xué)員凌晨三點(diǎn)多在討論第二天的教學(xué)展示�！奥�(tīng)了老師們的講授，看了同行們的討論，我們像打了雞血一樣。”一位學(xué)員說(shuō)。

9日上午學(xué)員們進(jìn)入了實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)——智慧教學(xué)授課大pk。學(xué)員們分組進(jìn)行混合式教學(xué)設(shè)計(jì)并展示，袁博老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，3個(gè)小組獲得了優(yōu)勝。同時(shí)，此次工作坊采用了過(guò)程性評(píng)價(jià)，學(xué)員的課前作業(yè)、課堂表現(xiàn)和授課大pk環(huán)節(jié)各占一部分的分?jǐn)?shù)。通過(guò)評(píng)定，來(lái)自西南林業(yè)大學(xué)的沈華杰老師、某軍校的劉晟老師、臨沂大學(xué)的王濤老師為本次工作坊學(xué)員得分的前三名，獲得了由教育部在線教育研究中心頒發(fā)的“優(yōu)秀學(xué)員”榮譽(yù)證書(shū)，袁博老師代表授課教師為優(yōu)勝小組和優(yōu)秀學(xué)員頒獎(jiǎng)。有的學(xué)員一分之差與優(yōu)秀學(xué)員失之交臂，表示還要再戰(zhàn)；獲獎(jiǎng)的學(xué)員在高興之余表示，要把自己變?yōu)樾切侵�火，擴(kuò)大在線教育、混合式教學(xué)的影響力，共同促進(jìn)教育公平、推動(dòng)我國(guó)高校教育教學(xué)水平基于在線教育得到提升。

圖為袁博老師點(diǎn)評(píng)并為優(yōu)秀小組、優(yōu)秀學(xué)員頒獎(jiǎng)

于世潔老師表示，未來(lái)教育部在線教育研究中心、清華大學(xué)在線教育辦公室和學(xué)堂在線，將繼續(xù)以“e時(shí)代的新課堂——在線教育概論”這門(mén)慕課為落腳點(diǎn)，整合在線教育的相關(guān)教育資源，服務(wù)于清華大學(xué)校內(nèi)及全國(guó)各高校的智慧教學(xué)能力提升，重點(diǎn)關(guān)注西部高校的教育教學(xué)改革，促進(jìn)教育公平。

一位來(lái)自華北電力大學(xué)的學(xué)員在課堂即興賦詩(shī)一首：

聽(tīng)雨

春城昆明好風(fēng)光，

細(xì)雨綿綿著新裝。

同仁攜手雨課堂，

以雨會(huì)師金課創(chuàng)。

圖為部分師生合影