1.科學(xué)性與教育性
在創(chuàng)設(shè)幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室時(shí)，給幼兒提供的科學(xué)教育內(nèi)容符合科學(xué)的原理，不違背科學(xué)事實(shí)。即強(qiáng)調(diào)給幼兒正確的、符合客觀事實(shí)的科學(xué)知識(shí)，幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室創(chuàng)設(shè)圍繞科學(xué)教育的目標(biāo)而進(jìn)行，充分體現(xiàn)了環(huán)境的教育性。
2.探索性與操作性
幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的創(chuàng)設(shè)盡可能提供能讓幼兒自己嘗試著去探索、發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容或者情景。給幼兒提供了一些可操作的材料，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、操作能力和創(chuàng)造能力。
3.啟蒙性與層次性
啟蒙性即提供給幼兒的科學(xué)內(nèi)容應(yīng)該是一種粗淺的科學(xué)知識(shí)，以此激發(fā)幼兒的好奇心和科學(xué)探索的欲望，啟示幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)，而不是超越幼兒的發(fā)展水平和理解能力。
不同年齡班幼兒的可接受性不同。幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)幼兒年齡特點(diǎn)，有層次性。針對(duì)小班提供了一些認(rèn)知的東西，多觀察，可以從事一些簡(jiǎn)單的操作；針對(duì)中大班不僅提供了觀察的對(duì)象，還提供了一些動(dòng)手操作的材料和探索的內(nèi)容。
4.綜合性與趣味性
幼兒園的科學(xué)教育在教育內(nèi)容上包括了生物、天文、地理、物理等的內(nèi)容，是綜合性的基礎(chǔ)教育。另外，我們還應(yīng)考慮與其他領(lǐng)域教育內(nèi)容的相互配合，相互滲透 。
幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室蘊(yùn)含著數(shù)量、大小、顏色、變化等，讓多種因子柔和在一起具有其綜合性�？茖W(xué)教育本身富有很強(qiáng)的趣味性，所以環(huán)境創(chuàng)設(shè)的同時(shí)體現(xiàn)趣味性，以此激發(fā)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。
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序號(hào)
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名稱
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單位
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數(shù)量
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1
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幼兒桌
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個(gè)
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6
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2
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椅子
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個(gè)
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36
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3
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陳列柜
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組
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2
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1、科學(xué)技術(shù)類（科技玩具 探究操作）
|
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1
|
腦控機(jī)器人
|
套
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1
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2
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可編程人形機(jī)器人
|
套
|
1
|
|
3
|
垃圾分類3型
|
套
|
2
|
|
4
|
智能無(wú)人駕駛車1
|
套
|
1
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|
5
|
恐龍
|
套
|
1
|
|
6
|
太陽(yáng)能奇妙變幻創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)盒
|
套
|
2
|
|
7
|
太陽(yáng)能游船
|
套
|
2
|
|
8
|
太陽(yáng)能競(jìng)賽車
|
套
|
2
|
|
9
|
太陽(yáng)能智能套件
|
套
|
2
|
|
10
|
智能小象
|
套
|
2
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11
|
聰明的機(jī)器狗
|
套
|
1
|
|
|
2、生命科學(xué)類
|
|
|
|
1
|
無(wú)土栽培2型
|
套
|
1
|
|
2
|
動(dòng)物園
|
套
|
3
|
|
3
|
動(dòng)物拼裝模型
|
套
|
3
|
|
4
|
搭建生態(tài)平衡系統(tǒng)
|
套
|
2
|
|
5
|
投影式顯微鏡
|
套
|
1
|
|
6
|
放大鏡
|
個(gè)
|
4
|
|
7
|
會(huì)說(shuō)話的人體模型2型
|
套
|
2
|
|
8
|
心臟呼吸模型
|
套
|
2
|
|
9
|
牙齒及骨骼模型
|
套
|
2
|
|
10
|
大腦及眼睛模型2型
|
套
|
2
|
|
11
|
生活技能訓(xùn)練
|
套
|
2
|
|
12
|
記憶力訓(xùn)練與測(cè)試
|
套
|
2
|
|
13
|
專注力訓(xùn)練與測(cè)試
|
套
|
2
|
|
14
|
平衡訓(xùn)練
|
套
|
2
|
|
15
|
猜圖案
|
套
|
2
|
|
16
|
邏輯思維訓(xùn)練與測(cè)試
|
套
|
2
|
|
17
|
觸碰競(jìng)賽
|
套
|
2
|
|
18
|
液體鐘
|
套
|
6
|
|
19
|
植物根的生長(zhǎng)觀察器
|
套
|
1
|
|
20
|
研究植物
|
套
|
1
|
|
21
|
自動(dòng)澆水器（自動(dòng)噴水器）制作材料
|
套
|
1
|
|
22
|
推球比賽
|
套
|
1
|
|
|
3、物理科學(xué)類（聲光電磁）
|
|
|
|
1
|
光學(xué)實(shí)驗(yàn)儀
|
套
|
1
|
|
2
|
新能源綜合實(shí)驗(yàn)平臺(tái)）
|
套
|
1
|
|
3
|
光學(xué)組裝玩具
|
套
|
1
|
|
4
|
萬(wàn)花筒
|
套
|
6
|
|
5
|
放影機(jī)
|
套
|
2
|
|
6
|
光井
|
臺(tái)
|
1
|
|
7
|
鏡子積木
|
套
|
1
|
|
8
|
音樂(lè)編鐘
|
套
|
1
|
|
9
|
趣味小鳥
|
套
|
1
|
|
10
|
太陽(yáng)能唱機(jī)
|
套
|
1
|
|
11
|
水控琴
|
套
|
6
|
|
12
|
磁學(xué)實(shí)驗(yàn)箱
|
套
|
1
|
|
13
|
電子百拼（趣味電子拼裝電路）
|
套
|
6
|
|
14
|
馬蹄磁鐵
|
個(gè)
|
2
|
|
15
|
磁力積木
|
套
|
2
|
|
16
|
測(cè)水溫
|
套
|
3
|
|
17
|
旋轉(zhuǎn)的小椅子--太陽(yáng)能發(fā)電
|
套
|
1
|
|
18
|
趣味小鳥
|
套
|
1
|
|
19
|
雙耳效應(yīng)
|
套
|
1
|
|
20
|
壓力發(fā)電
|
套
|
1
|
|
21
|
光的探測(cè)
|
套
|
1
|
|
22
|
為何拿不起
|
套
|
1
|
|
23
|
新型小孔成像
|
套
|
1
|
|
24
|
喊泉
|
套
|
1
|
|
25
|
放大觀察儀
|
套
|
1
|
|
26
|
電路搭建實(shí)驗(yàn)盒
|
套
|
1
|
|
27
|
奇妙的電磁控制系統(tǒng)
|
套
|
1
|
|
|
4、力學(xué)系列
|
|
|
|
1
|
水動(dòng)力的利用
|
套
|
2
|
|
2
|
趣味動(dòng)感魚）
|
套
|
1
|
|
3
|
重力球
|
套
|
1
|
|
4
|
天平
|
套
|
1
|
|
5
|
龍卷風(fēng)演示器
|
套
|
1
|
|
6
|
機(jī)械滑輪
|
套
|
1
|
|
7
|
螺絲玩具套件
|
套
|
8
|
|
8
|
基礎(chǔ)構(gòu)建套裝
|
套
|
1
|
|
9
|
水和空氣的力量演示儀
|
套
|
1
|
|
10
|
空氣水動(dòng)能源實(shí)驗(yàn)盒
|
套
|
1
|
|
11
|
浮力型水鐘
|
套
|
1
|
|
12
|
木偶-重心位置變化觀察探究?jī)x1
|
套
|
1
|
|
13
|
翻水罐-重心位置變化觀察探究?jī)x2
|
套
|
1
|
|
14
|
翻球桶-重心位置變化觀察探究?jī)x3
|
套
|
1
|
|
15
|
旋轉(zhuǎn)花開(kāi)
|
套
|
1
|
|
16
|
機(jī)器組合8
|
套
|
1
|
|
17
|
機(jī)器組合9
|
套
|
1
|
|
18
|
框架加固
|
套
|
1
|
|
|
5、地理科學(xué)
|
|
|
|
1
|
水的凈化實(shí)驗(yàn)儀
|
套
|
1
|
|
2
|
探索太陽(yáng)系
|
套
|
1
|
|
3
|
探索地球
|
套
|
1
|
|
4
|
組建數(shù)碼氣象站
|
套
|
1
|
|
5
|
星空投影儀
|
套
|
1
|
|
6
|
可繪地球儀
|
個(gè)
|
6
|
|
7
|
新型地球儀
|
套
|
1
|
|
|
三、智慧墻
|
|
|
|
1
|
吹燈唱歌
|
塊
|
1
|
|
2
|
卡尼游戲
|
塊
|
1
|
|
3
|
米飯的成長(zhǎng)過(guò)程
|
個(gè)
|
1
|
|
4
|
玉米發(fā)芽過(guò)程
|
個(gè)
|
1
|
|
5
|
辣椒是怎樣長(zhǎng)大的
|
個(gè)
|
1
|
|
6
|
蘿卜成長(zhǎng)記
|
個(gè)
|
1
|
當(dāng)前位置：
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