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產(chǎn)品詳細  
定制中小學(xué)科學(xué)探究實驗室儀器 科學(xué)儀器
產(chǎn)品型號:SDJYKX
產(chǎn)品價格:200000
計量單位:套
折 扣 率: 0
所在地區(qū):江蘇,南京
最后更新:2022-12-13
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產(chǎn)品展商:南京遠飛科技有限公司
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產(chǎn)品詳細介紹
科學(xué)探究室能充分滿足演示試驗和分組實驗需要,在這里,教師為學(xué)生做演示實驗或者指導(dǎo)學(xué)生做分組實驗,學(xué)生通過活動,提高了動手操作能力,更有助于創(chuàng)造性思維的開發(fā)。

建設(shè)科學(xué)探究實驗室的重要意義
  1、建設(shè)科學(xué)探究實驗室,開展科學(xué)探究實驗教學(xué)是理科教育觀念的更新和新課程教材改革的重要保障。
  新課程將“科學(xué)探究”作為改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的突破口,強調(diào)科學(xué)探究是重要的學(xué)習(xí)活動。為使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生根本性的變革,學(xué)生自主性、探索性的學(xué)習(xí)落到實處,新課程改革通過課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整,使學(xué)生的活動時間和空間在課程中獲得合法地位。與此同時,新課程標準通過改變學(xué)習(xí)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式,引導(dǎo)學(xué)現(xiàn)問題、解決問題,使學(xué)習(xí)過程變成學(xué)生不斷提出問題、解決問題的探究過程。
  開展科學(xué)探究活動要有相應(yīng)的探究環(huán)境,因此,應(yīng)建立科學(xué)探究實驗室,創(chuàng)設(shè)一種科學(xué)探究實驗環(huán)境,以滿足學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的需要,培養(yǎng)學(xué)生主動參與、樂于科學(xué)探究、勤于動手的習(xí)慣,從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,實事求是的科學(xué)態(tài)度和敢于創(chuàng)新的探索精神。
  2、建設(shè)科學(xué)探究實驗室,開展科學(xué)探究實驗教學(xué)是實施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。
  全面推進素質(zhì)教育,實踐教育和創(chuàng)新教育是我們各級各類學(xué)校的重要使命。新的教育質(zhì)量觀強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神,強調(diào)知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。建設(shè)科學(xué)探究實驗室,開展科學(xué)探究實驗是實現(xiàn)這一目標的重要途徑。知識要轉(zhuǎn)化為能力,通過科學(xué)探究實驗,知識要轉(zhuǎn)化為素質(zhì)也通過科學(xué)探究實驗,培養(yǎng)創(chuàng)新精神更離不開科學(xué)探究實驗。
  3、建設(shè)科學(xué)探究實驗室,開展科學(xué)探究實驗教學(xué),適應(yīng)新的考評方式方法。
  焦點:考試曾經(jīng)是,現(xiàn)在是,也許將來依然是一個學(xué)校,一個家庭所關(guān)注的焦點。
  問題:現(xiàn)行中小學(xué)評價與考試制度與全面推進素質(zhì)教育的要求還不相適應(yīng),反映在強調(diào)甄別與選拔功能,忽視改進與激勵的功能;注重學(xué)習(xí)成績,忽視學(xué)生全面發(fā)展和個體差異;關(guān)注結(jié)果而忽視過程,評價方法單一;尚未形成健全的教師、學(xué)校評價制度等。
  熱點:以實驗為載體、考查科學(xué)探究學(xué)習(xí)的試題將成為考試的熱點。在全國高考的試卷中,探究性實驗考試題已占一定比例。上海市及全國許多省市已開始實行新的考試方法試點。
  對策:建設(shè)科學(xué)探究實驗室,開展探究性實驗考試方法研究:
  (1)作出猜想(假設(shè))并設(shè)計探究方案(計劃)的考試方法研究。
 。2)對實驗事實作出處理的考試方法研究。
 。3)對探究性實驗方案作出評價方法研究。
  (4)綜合考查學(xué)生對探究過程理解的考試方法研究。
  4、積極裝備科學(xué)探究實驗室,形成學(xué)校的辦學(xué)特色
  課程和課程資源是學(xué)校教育的核心。學(xué)校的辦學(xué)特色在很大程度上取決于學(xué)校的課程和課程資源特色,而科學(xué)探究實驗室是新課改課程資源的重要組成部分。因此,建立科學(xué)探究實驗室,形成學(xué)校的課程資源新特色,進而為形成學(xué)校的辦學(xué)特色打下良好的基礎(chǔ)。






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