項(xiàng)目概述
長久以來，我們的教育往往只重視知識的傳承，而忽略了學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以致我們的許多學(xué)生能夠應(yīng)對各種各樣的考試，卻在解決實(shí)際問題時(shí)顯得束手無策�，F(xiàn)代教育要求我們必須創(chuàng)設(shè)一種環(huán)境，有意識地讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中感知、感悟和體驗(yàn)，進(jìn)而上升至智慧，逐漸培養(yǎng)解決實(shí)際問題的思路、方法和能力。有句話說得好：聽來的容易忘，看到的記不住，只有動(dòng)手做才能學(xué)得會(huì)。創(chuàng)設(shè)一種探究實(shí)驗(yàn)環(huán)境，以滿足學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的需要，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手的習(xí)慣，因此，建設(shè)科技館為學(xué)生提供一種科技創(chuàng)新教育的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，作為學(xué)校教育環(huán)境建設(shè)的重要組成部分之一。
二、項(xiàng)目建設(shè)依據(jù)
國務(wù)院《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要(2021—2035年)》指出：“十四五”時(shí)期，重點(diǎn)圍繞踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，大力弘揚(yáng)科學(xué)精神，培育理性思維，養(yǎng)成文明、健康、綠色、環(huán)保的科學(xué)生活方式，提高勞動(dòng)、生產(chǎn)、創(chuàng)新創(chuàng)造的技能，分別實(shí)施針對青少年、農(nóng)民、產(chǎn)業(yè)工人、老年人、領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員等人群的5項(xiàng)科學(xué)素質(zhì)提升行動(dòng)；圍繞深化科普供給側(cè)改革，提高供給效能，著力固根基、揚(yáng)優(yōu)勢、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，構(gòu)建主體多元、手段多樣、供給優(yōu)質(zhì)、機(jī)制有效的全域、全時(shí)科學(xué)素質(zhì)建設(shè)體系，實(shí)施科技資源科普化、科普信息化提升、科普基礎(chǔ)設(shè)施、基層科普能力提升、科學(xué)素質(zhì)國際交流合作5項(xiàng)重點(diǎn)工程。
中央文明辦、教育部、中國科協(xié)關(guān)于開展“科技館活動(dòng)進(jìn)校園”工作的通知（2006。06。19）指出：為建立完善公益性科普設(shè)施向未成年人免費(fèi)開放的制度，充分發(fā)揮科技館作為公益性科普活動(dòng)場所在宣傳社會(huì)主義榮辱觀、促進(jìn)全民科學(xué)素質(zhì)提高等方面的重要作用，使科技館貼近和服務(wù)于廣大未成年人�！翱萍拣^活動(dòng)進(jìn)校園”工作是深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》（中發(fā)〔2004〕8號）、《國務(wù)院關(guān)于印發(fā)全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要的通知》（國發(fā)〔2006〕7號）和《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人校外活動(dòng)場所建設(shè)和管理工作的意見》（中辦發(fā)〔2006〕4號）的重要舉措，使科技館資源與學(xué)校教育特別是科學(xué)課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施結(jié)合起來。同時(shí)，為社會(huì)各方參與開發(fā)青少年科普教育和科技活動(dòng)內(nèi)容搭建平臺(tái)，建立資源共享機(jī)制，促進(jìn)校外科技活動(dòng)與學(xué)�？茖W(xué)教育有效銜接。
三、需求分析
對于工業(yè)化社會(huì)的教育，我們可謂駕輕就熟，從千人一面的學(xué)校、千篇一律的課程，到整齊劃一的管理，學(xué)校規(guī)范化的目標(biāo)是達(dá)到了，可由此帶來的卻是產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)生大都成了統(tǒng)一規(guī)格的“標(biāo)準(zhǔn)件”，帶來的負(fù)面影響也顯而易見。
沒有科技的教育，就難以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人才。素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型人才，沒有科技館這個(gè)載體，也就難以負(fù)擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重任。
科技館是為開展學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培育而開設(shè)的實(shí)驗(yàn)室。這類實(shí)驗(yàn)室有別于傳統(tǒng)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，以開放性實(shí)驗(yàn)為主，是學(xué)生科學(xué)探究教育的主要場所。
校園科技館的構(gòu)成
學(xué)校小型科技館由聲、光、電、力、磁、能、水、氣、新材料等九個(gè)方面的系列儀器組成。這些儀器集科學(xué)性、知識性、趣味性、操作性于一體，將光的反射、聲的傳播、力的分解、電的產(chǎn)生、水的循環(huán)、能的轉(zhuǎn)化、磁場變化等自然常識和科學(xué)原理以直觀的形式演示出來。學(xué)生親自操作，動(dòng)腦動(dòng)手，發(fā)現(xiàn)其中的奧妙，掌握其中的科學(xué)原理。
校園科技館的功能與特點(diǎn)在不斷擴(kuò)展和延伸,但主要有以下五個(gè)方面:
1、校園科技館具有展教互動(dòng)功能。展教互動(dòng)功能是校園科技館的核心功能，展品的互動(dòng)性是校園型科技館區(qū)別于其他實(shí)驗(yàn)室的重要標(biāo)志。校園科技館的展品多具有互動(dòng)功能,通過簡單直觀的實(shí)物模型表現(xiàn)復(fù)雜深?yuàn)W的科學(xué)原理。既能吸引學(xué)生動(dòng)手參與,又能讓學(xué)生在娛樂之中思考和學(xué)到知識,真正做到寓教于樂。其實(shí)質(zhì)就是從簡單中體會(huì)深?yuàn)W,在娛樂中學(xué)到知識,從而達(dá)到科技普及的目的。
2.校園科技館是一個(gè)良好的科普活動(dòng)中心。校園科技館是學(xué)校的文化活動(dòng)的重要場所之-,既能組織學(xué)生開展科技普及活動(dòng) ,也能為學(xué)生自發(fā)性的科技活動(dòng)提供場地。
3、校園科技館是- 個(gè)良好的科技創(chuàng)作中心。校園小型科技館是以生動(dòng)的、可以讓學(xué)生動(dòng)手操作參與做實(shí)驗(yàn)的實(shí)物展教形式,通過學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦啟迪思維,從而激發(fā)科技創(chuàng)作興趣。校園小型科技館有利于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究和科學(xué)創(chuàng)新的能力, 學(xué)生利用該環(huán)境開展科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí),可以較好地培養(yǎng)分析問題和解決問題的綜合能力,較好地參加國內(nèi)外各級各類的競賽,從而獲取較好的競賽成績。
4.校園科技館以學(xué)生的發(fā)展為主體,以綜合、探究。創(chuàng)新為理念而研究和開發(fā)的新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境,符合自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí).探究學(xué)習(xí)的新的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生利用該環(huán)境開展科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí),可以較好地完成課程學(xué)習(xí)任務(wù),而且可以很快適應(yīng)新的考試方法和考試模式。
5.校園科技館中的儀器能反映和說明科學(xué)原理,揭示其內(nèi)在的科學(xué)概念和基本的科學(xué)特征。校園科技館中的儀器具有設(shè)計(jì)科學(xué)、結(jié)構(gòu)簡單、操作方便和外型美觀等特點(diǎn)。
校園科技館建設(shè)方案
一、電磁學(xué)系列
01怒發(fā)沖冠
02雅各布天梯
03奧運(yùn)懸浮球
04魔燈
05風(fēng)力發(fā)電
06靜電除塵
07柔和電擊
08仿真雷電
09傳感器應(yīng)用實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)
10數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)
11電磁繼電器實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)
12電子控制系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)
13無形的力
14手蓄電池
15光電板
16人體導(dǎo)電
17發(fā)電錨
18捕捉磁場
19磁共振
20電磁錘
21電壓秤
22電磁加速器
23交流異步感應(yīng)電動(dòng)機(jī)
24電磁起重機(jī)
25腳踏發(fā)電機(jī)
26靜電花
27電磁炮（大型）
28懶惰的管子
29無線電能傳輸
30電流曲線
31流沙發(fā)電
32水力發(fā)電
33背道而馳
34磁浪
35高壓帶電
36互感無線通訊
37靜電噴泉
38磁力轉(zhuǎn)盤
39無規(guī)則擺錘
40飛輪蓄能
41磁椅
42太陽能發(fā)電
43懸浮環(huán)
44懶惰環(huán)
45飛輪儲(chǔ)能
二、力學(xué)系列
01往上滾
02錐體上滾
03龍卷風(fēng)
04漩渦
05氣流飛球
06氣流投籃
07撬地球
08吹不開的蘋果
09比腕力
10風(fēng)洞戲球
11風(fēng)洞模型-1型
12聽話的小球(循環(huán)小球)
13曹沖稱象
14離心現(xiàn)象1
15離心現(xiàn)象2
16潛水艇
17虹吸
18氣浮平臺(tái)－１型
19蘋果樹
20慣量笆蕾
21準(zhǔn)確通過
22準(zhǔn)確投球
23欹器
24過山車
25水流射程
26自己拉自己
27力看得見
28真空中的物理現(xiàn)象
29會(huì)飛的碗
30看誰跑得快
31永動(dòng)機(jī)神話
32虹吸
33氣壓與氣球
34空氣粘性飛盤
35齒輪傳動(dòng)比較
36平衡球
37緩慢的氣泡
38壓力與壓強(qiáng)
三、光學(xué)系列
01光井
02吃錢的箱子
03一窗兩景
04多像鏡
05旋轉(zhuǎn)鏡像
06光琴
07無源之水-1
08無源之水-2
09無源之水-3
10放虎歸山
11光壓風(fēng)車
12籠中鳥
13穿針引線
14電影的原理
15井底撈月
16投籃歪手
17看得見摸不著
18你我換臉
19狹縫錯(cuò)覺
20頻閃動(dòng)畫
21窺視無窮
22泉水幻影
23東方明珠塔
24哈哈鏡（一組四個(gè)）
25大瞪小眼
26穿墻而過
27騰空而起
28到底動(dòng)不動(dòng)
29一變多
30動(dòng)態(tài)立體造型
31同自己握手
32神奇的光導(dǎo)
33潛望鏡
34彩色的影子
35隱身人（�。�
36隱身人（大）
37錯(cuò)覺畫（5幅）
38三維錯(cuò)覺畫
39萬丈深淵
40飛翔的大雁
41摩爾條紋
42逐行掃描
43激光炮
44光纖傳聲
45忽明忽暗
46激光琴
47爸爸的鼻子
48菲涅爾透鏡
49環(huán)環(huán)相扣
50難以鉤抓的柱子
51光學(xué)轉(zhuǎn)盤
52光纖星空圖
53立體視覺測定
54光導(dǎo)燈
55透視墻
56柱面鏡成像
57倒鏡
58補(bǔ)色立體圖
59畫五星
60錯(cuò)覺畫
61馬尾巴的魔術(shù)
62大象穿鼠洞
63盲點(diǎn)測試
64梯形窗
65普氏擺
66距離測試
67留影箱
四、聲學(xué)系列
01無皮鼓
02共振鼓
03喊泉
04波紋共振
05共振環(huán)
06鳥語林
07回音壁原理
08蛇形擺
09聲懸浮
10聲波看得見
11秒擺
12天籟之聲
13雪浪聲波
14克拉尼圖形
15奇妙的音樂
16雙耳變向
17鸚鵡學(xué)舌
20聲波花紋
21聲音的三要素
22有聲有色
23奇妙的樂器
24氣流音樂轉(zhuǎn)盤
25木琴
五、生命科學(xué)
01一筆畫
02時(shí)間反應(yīng)測試
03植物進(jìn)化系統(tǒng)樹
04動(dòng)物進(jìn)化系統(tǒng)樹
05視角儀(眼的余光)
06老橡樹有多少歲
07記憶力測試
08補(bǔ)色立體圖
09畫五星
10錯(cuò)覺畫
11馬尾巴的魔術(shù)
12大象穿鼠洞
13盲點(diǎn)測試
14梯形窗
15普氏擺
16距離測試
17基因柱
六、熱學(xué)與分子物理學(xué)
01仿真瓦特蒸汽機(jī)
02熱氣機(jī)
七、地震與海嘯專題系列
01地動(dòng)儀
02地震防震
03地震小屋
八、新能源系列
01自動(dòng)飛舞的蝴蝶
02新能源小屋
九、新材料系列
01雙向記憶合金轉(zhuǎn)輪（無動(dòng)力水車）
02新型陶瓷
03硅材料（超導(dǎo)磁懸浮列車）
04不怕割的材料
05不怕割的材料
06拉不斷的繩子
07透氣不透水的布
08光致發(fā)光材料
09留影箱
10奇妙的液晶玻璃
11透水磚
十、機(jī)械科技系列
01摩擦及無極變速）
02渦輪蝸桿升降機(jī)
03槽輪機(jī)構(gòu)
04棘輪機(jī)構(gòu)
05機(jī)械傳動(dòng)（齒輪）
十一、綜合系列
01大型火箭模型
02無土栽培
03溫室效應(yīng)
04城市供水與排放
05數(shù)字地球儀
06虛擬高爾夫、乓球、虛擬網(wǎng)球、虛擬排球
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