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導(dǎo)語:近年來,幼兒教育小學(xué)化現(xiàn)象正日趨嚴重,這種違背幼兒教育規(guī)律的做法正深深的傷害著可愛的孩子,實在令人擔(dān)憂!教育活動過于強調(diào)向幼兒“灌輸”知識,要求孩子會寫字,學(xué)習(xí)拼音,做算術(shù),給孩子留作業(yè)。這種“小學(xué)化”的教育方式,對幼兒健康成長帶來了很大危害。這必定引起各級領(lǐng)導(dǎo),幼兒教育工作者和幼兒家長的關(guān)注,要還孩子一個快樂童年!

  這個幼兒園的特色是寶寶識字比較多。主要是教寶寶按照書上的識字卡片進行識字,用幼兒園老師的話說,在這個幼兒園學(xué)習(xí)的寶寶,識字量都非常多,很多小朋友都能讀簡單的故事書了,而孩子們每天都有學(xué)習(xí)生字的課。“在我們這兒上幼兒園的寶寶,上了小學(xué)之后學(xué)習(xí)不費勁!边@名老師自豪地說。

  算數(shù)課,教的都是認識數(shù)字和數(shù)字的加減法,課后的作業(yè)是老師布置的加減法運算作業(yè)!壁w女士說,這些就是她家寶貝每周學(xué)習(xí)的內(nèi)容,每天也都會有課后作業(yè)。有的教師不考慮幼兒的思維特點,忽視幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律,甚至過高地估計幼兒的接受能力,其教學(xué)效果當(dāng)然是不會理想的。

  拼音課,主要是教寶寶學(xué)習(xí)聲母、韻母還有拼讀,現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)了一年多,已經(jīng)可以自己看有拼音標注的故事書了!拔覀兗液⒆犹焯欤F(xiàn)在讀大班,班上有個5歲半的小姑娘已經(jīng)學(xué)到整體認讀音節(jié)‘yue’了!崩顖A說,大部分家長都建議老師加快進度,讓孩子們在幼兒園把拼音全部學(xué)完。

  “我們這兒每周都有外教授課,很多大班的孩子都能用英語和老師對話了!币患矣變簣@的老師一邊帶著家長參觀,一邊介紹他們幼兒園的特色!懊恐軆晒(jié)英語外教課,主要是學(xué)習(xí)單詞和簡單的會話,課后作業(yè)就是讓家長監(jiān)督孩子背誦單詞和會話。


  首先就是整個社會教育觀念的問題,現(xiàn)在的家長永遠都是怕孩子輸在起跑線上,把對孩子的教育看成了簡單的知識堆積。


  其次就是教育機構(gòu)和利益掛鉤,同時也是為了迎合家長們的要求,開設(shè)了很多特色班、特色課程等。


  還有就是一些民辦幼兒園,為了增加收入而增辦特色項目。以開辦實驗班、特色班和興趣班為由另外收取費用。


  積極推進幼兒園教育改革最重要的就是相關(guān)的職能部門沒有進行系統(tǒng)的管理,也沒有治理的力度。

  近些年來,各地在加快學(xué)前教育發(fā)展的同時,積極推進幼兒園教育改革,努力更新教育觀念,促進了幼兒園保育教育質(zhì)量的不斷提高。但是,由于應(yīng)試教育和社會上一些不良宣傳的影響,當(dāng)前幼兒園教育“小學(xué)化”的現(xiàn)象日益突出,嚴重干擾了正常的保育教育工作,損害了幼兒的身心健康。為進一步貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》(國發(fā)〔2010〕41號)和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》,規(guī)范辦園行為,防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象,保障幼兒健康快樂成長,現(xiàn)就有關(guān)要求通知如下:

  一、遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,糾正“小學(xué)化”教育內(nèi)容和方式。幼兒園(含學(xué)前班,下同)要遵循幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律,科學(xué)制定保教工作計劃,合理安排和組織幼兒一日生活。要堅持以游戲為基本活動,靈活運用集體、小組和個別活動等多種形式。嚴禁幼兒園提前教授小學(xué)教育內(nèi)容......詳細>>>

  安徽出臺了《關(guān)于禁止使用幼兒教材的緊急通知》,全省范圍內(nèi)禁止使用幼兒教材,禁止進行外語、識字、加減法的教學(xué),破解了幼兒園小學(xué)化最大的癥結(jié)。二是嚴格規(guī)范辦園行為。詳細>>>

  禁止幼兒園“小學(xué)化”已被正式立法,寫進了《江蘇省學(xué)前教育條例》,條例明確表示存在“小學(xué)化”現(xiàn)象的幼兒園將由教育行政部門依法予以處理。對各地幼兒園正在進行調(diào)研檢查。詳細>>>

  想要解決幼兒園“小學(xué)化”問題,不能單單從某一方面入手,需要綜合地改革。最關(guān)鍵的就是要對幼兒園加強管理、加強處罰力度,幼兒園必須按照規(guī)定開展教學(xué),在教育方式上主要是弱化集體教學(xué),分區(qū)域游戲是比較符合幼兒心理發(fā)展的辦法。這樣才能從根源上杜絕“小學(xué)化”的傾向。

  同時,對社會和家長要有良好的引導(dǎo)和認知,讓家長認清幼兒階段孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)的東西。根據(jù)目前的研究,幼兒階段的寶寶,主要就是發(fā)揮潛能、發(fā)動好奇心和求知欲,培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣以及養(yǎng)成多讀書的好習(xí)慣。只有這樣進行綜合改革,才能從根本上減輕孩子的學(xué)習(xí)負擔(dān),同時也能減輕家長的負擔(dān)。

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