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  教育是促進(jìn)社會進(jìn)步的重要力量。要實現(xiàn)中國夢,必須提升國家在國際舞臺上的競爭實力,這需要文化、科技、產(chǎn)業(yè)多方面的力量,這些力量今后將取決于勞動者的素質(zhì)和水平。STEM教育著眼于復(fù)合型創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)和勞動力水平的提高,將成為教育興國一個重要的落腳點(diǎn)。詳細(xì)>>>

  STEM教育的推進(jìn),應(yīng)該是一項國家行為,涉及到課程的改革,學(xué)科關(guān)系的重組,教育評價體制變化,學(xué)段銜接關(guān)系的設(shè)計,是一個龐大的系統(tǒng)工程,需要系統(tǒng)和扎實的研究。首先,應(yīng)該鼓勵教育研究者深入到教學(xué)一線,以更大的膽識和魄力,詳細(xì)>>>

  世界范圍內(nèi)STEM教育的研究學(xué)者普遍意識到在實際的社會分工中從事技術(shù)和工程的人數(shù)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于從事科學(xué)和數(shù)學(xué)的工作的人數(shù),而在中學(xué)教育中,我們更加偏重科學(xué)和數(shù)學(xué)的教育。這是一種教育的反差現(xiàn)象,提醒我們在重視STEM教育的過程中,詳細(xì)>>>

  科學(xué)教育是目前中學(xué)教育的重點(diǎn),物理、化學(xué)、生物和地球科學(xué)所代表的分科的科學(xué)教育很大程度上影響著學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),是學(xué)生獲取科學(xué)知識的主要途徑,也為今后進(jìn)入大學(xué)從事進(jìn)一步的科學(xué)研究打下基礎(chǔ),F(xiàn)代科學(xué)經(jīng)過幾百年的發(fā)展,詳細(xì)>>>

 
 

  STEM是科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)四個首字母單詞的縮寫,是美國為了促進(jìn)國家競爭力而推行的一項教育計劃。提倡“為了創(chuàng)新而教育”,強(qiáng)調(diào)運(yùn)用21世紀(jì)技能來教育美國人并培養(yǎng)出世界一流的勞動力,影響國家未來的創(chuàng)新能力和競爭力。

  STEM教育理念傳入中國并逐步被大力提倡。但,各地的實施,大多仍停留在理念的表面。為何要在中國推行STEM教育——為國民科學(xué)與技術(shù)素養(yǎng)的提升?詳細(xì)>>>

  

 

 

  目前,美國正面臨著高質(zhì)量數(shù)學(xué)和科學(xué)教師嚴(yán)重短缺的挑戰(zhàn)。數(shù)據(jù)顯示,2005至2015年,美國中學(xué)作為核心課程的數(shù)學(xué)和科學(xué)的教師缺口累計將達(dá)到30萬名。技術(shù)和工程緊缺更是嚴(yán)重。因此,奧巴馬提出,在2020年前美國需要再培養(yǎng)出10萬名從事STEM教育的教師。

  而中國STEM教師的匱乏比之美國有過之而無不及。STEM教育與傳統(tǒng)的知識點(diǎn)驅(qū)動的教學(xué)不同,很大程度上是基于項目或者問題的學(xué)習(xí)。詳細(xì)>>>

 

  在高考導(dǎo)向的時代,學(xué)生學(xué)習(xí)過程中付出的每一項時間和經(jīng)濟(jì)成本都會被加以衡量。在如此形勢下,如何說服學(xué)生家長重視非高考領(lǐng)域的STEM學(xué)習(xí)?

  在美國,STEM領(lǐng)域的職數(shù)增長速度是其余工種的3倍。STEM相關(guān)行業(yè)的薪水通常比其他行業(yè)高出26%。但即便如此,美國也未曾強(qiáng)制所有學(xué)生都參加STEM學(xué)習(xí)。比起一味的強(qiáng)制性推廣,不如創(chuàng)立更多的條件與更彈性的機(jī)制,幫助學(xué)生從小明確興趣導(dǎo)向,加以引導(dǎo),提供資源,讓有興趣的人做有興趣的事。詳細(xì)>>>

 
教育部:鼓勵探索STEAM教育等新教育模式

  2015年9月初,教育部發(fā)布《關(guān)于“十三五”期間 全面深入推進(jìn)教育信息化工作的指導(dǎo)意見 》,其中提到了未來五年對教育信息化的規(guī)劃,我們一起來看下:一、基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)和硬件設(shè)備,《意見》中提到,加快推進(jìn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”,實現(xiàn)學(xué)校的寬帶和無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋,各級各類學(xué)校普遍具備網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境和備課環(huán)境,鼓勵具備條件的學(xué)校配備師生用教學(xué)終端。另外繼續(xù)推進(jìn)“班班通”和“人人通”。詳細(xì)>>>

朱善萍代表:江蘇26所學(xué)校將試點(diǎn)STEM教育項目

  為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,今年我省26所學(xué)校將試點(diǎn)首批STEM教育項目。全國人大代表、南京外國語學(xué)校教科室主任朱善萍建議,未來逐步推廣STEM教育項目。詳細(xì)>>>

南充科學(xué)技術(shù)教育系統(tǒng)人員集中學(xué)習(xí)創(chuàng)客教育及STEAM教育

  為提高南充市青少年創(chuàng)新教育師資教學(xué)能力和水平、推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)客教育、培養(yǎng)向國際水平看齊的青少年科技創(chuàng)新人才,由南充市科學(xué)技術(shù)館承辦的“嘉陵江科普大講堂—創(chuàng)客教育及STEAM教育”報告會,詳細(xì)>>>

創(chuàng)新教育視野下,STEM的落地實踐探索

  第27屆北京教育裝備展已圓滿落幕,現(xiàn)代中慶作為獨(dú)家冠名企業(yè)盛裝亮相,讓人耳目一新。其誠意展示的STEM教育整體解決方案也讓人印象深刻,前來咨詢的嘉賓數(shù)以千計,幾千份STEM手冊被領(lǐng)走。詳細(xì)>>>