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熱點關(guān)注:陽光體育難遏學(xué)生體質(zhì)每況愈下

    2007年,教育部《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》發(fā)布,開始在全國開展億萬學(xué)生陽光體育運動,要求各地學(xué)校保證學(xué)生平均每個學(xué)習(xí)日至少有一小時體育鍛煉時間。5年過去,該政策雖然已在各地“開花”,但是—— …[詳細(xì)]

少年強則國強 學(xué)校體育為何四面楚歌

    少年強則國強,這是100年前梁啟超提出來的;100年后,它的意義更深遠(yuǎn)。我們的國家強了,而我們的少年沒有強,我們的青少年體質(zhì)沒有強…[詳細(xì)]

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責(zé)任編輯:唐孝雙

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·體育課被“邊緣化” 中小學(xué)生體質(zhì)持續(xù)下降
·體育入高考能遏制體質(zhì)下滑?業(yè)界提醒需重視
·應(yīng)試教育下體育不被重視 自主招生測體質(zhì)
·長跑項目不受待見 體質(zhì)、場地等成制約因素
·學(xué)生體質(zhì)堪憂敲警鐘 升學(xué)壓力致政策落地難
·體質(zhì)下降 體育納入高考是否可行引各界熱議
·北大自主招生將引入體質(zhì)測試 清華率先實行
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·高中生缺乏鍛煉體質(zhì)持續(xù)下降 體育課成擺設(shè)
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·操場小資金少 哈市學(xué)校冬季陽光大課間縮水
·加強學(xué)校體育何處是拐點
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·制約學(xué)校體育開展教師成主因
·如何看待學(xué)校的因噎廢食
·中小學(xué)生體質(zhì)不是“測”出來的
·加強體育教育迫在眉睫
·學(xué)生體質(zhì)下降不能熟視無睹
·提高大學(xué)生身體素質(zhì)
·校園長跑何去何從
·從“應(yīng)試體育”到“終身體育”
·學(xué)生體質(zhì)下降問責(zé)體育課?
·高校須采取強力措施提升學(xué)生體質(zhì)
·體質(zhì)下降考問“體育課之痛”
·青少年體育發(fā)展路在何方
·增強青少年體質(zhì)不能只靠教師
·體育納入高考與應(yīng)試教育無關(guān)
·取消長跑的高校體育向何處去
·應(yīng)試體育無法替代終身體育

丹陽訪仙中心小學(xué)腰鼓舞入圍陽光體育運動

    近日,從教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司傳來喜訊,丹陽訪仙中心小學(xué)腰鼓舞被評為全國中小學(xué)陽光體育運動入圍案例。
    據(jù)悉,教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司在全國開展了全國中小學(xué)陽光體育運動優(yōu)秀案例征集活動,共收到30。▍^(qū)、市)報送的陽光體育運動案例904份,經(jīng)組織專家對所報案例進行初選和綜合評選,共評選出全國中小學(xué)陽光體育運動優(yōu)秀案例100名和入圍案例100名,訪仙中心小學(xué)腰鼓舞被評為全國中小學(xué)陽光體育運動入圍案例,這是鎮(zhèn)江市唯一獲此殊榮的單位。…[詳細(xì)]

花樣體育課吸引學(xué)生 各出奇招提升學(xué)生體質(zhì)

    近日,一些中小學(xué)暫停中長跑項目,再度引發(fā)了社會對于中小學(xué)生體質(zhì)健康的關(guān)注。日前,國家多部委聯(lián)合出臺《關(guān)于進一步加強學(xué)校體育工作的若干意見》,探索將體育成績納入高考評價體系。不少體育老師認(rèn)為,此舉能讓大家對體育更加重視,但如何調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生愛上體育鍛煉則更為關(guān)鍵。本市一些中小學(xué)因地制宜,各出奇招,增強學(xué)生體質(zhì)。
    體育課還應(yīng)該根據(jù)體育老師的特點,凸顯豐富性,體育老師也應(yīng)該從孩子的角度出發(fā)。…[詳細(xì)]

“科技體育”進課堂 讓每個孩子享有體育鍛煉

    250多名中小學(xué)校長,帶著迷彩帽、穿著牛仔夾克,穿梭在南京金陵中學(xué)仙林分校校內(nèi),絞盡腦汁、馬不停蹄地尋找著一個又一個的目標(biāo),像學(xué)生似得在題板上回答一個又一個的問題。
    看到這樣的畫面,你可能會以為校長們是在進行拓展似的集訓(xùn),事實上,校長們是在體會學(xué)生們開展科技體育課堂的感受。
    為全面落實國家體育總局、教育部、科技部《關(guān)于開展創(chuàng)建全國科技體育傳統(tǒng)校試點工作的通知》精神,推動全國科技體育傳統(tǒng)校創(chuàng)建試點工作的開展,由國家體育總局航空無線電模型運動管理中心主辦的全國科技體育傳統(tǒng)校校長培訓(xùn)班在南京開課。…[詳細(xì)]

校內(nèi)外體育具“中國特色” 新課改提倡多樣化

    “新課改以來,中小學(xué)體育課強調(diào)"健康性",提倡運動方法多樣化,淡化運動競技,對學(xué)生運動速度、力量、靈敏性等方面的要求有所降低,運動強度大的項目受到了限制!北本⿴煼洞髮W(xué)體育與運動學(xué)院教授高嶸說,有人認(rèn)為,可以通過跳健美操、游戲的方式來代替長跑。“我認(rèn)為在不違反健康原則的前提下,學(xué)生需要一些對抗運動來進行內(nèi)心刺激。我不同意將運動體能與健康體能完全對立!
    建議學(xué)校可以在課外組織長期的競賽活動,激活學(xué)生的課外體育。但這種競賽應(yīng)該是全員參與的,可以有一些變通方式,比如調(diào)整比賽的規(guī)則,比賽小型化等,這樣可以最大限度地讓學(xué)生參與進來。…[詳細(xì)]

誰來破解學(xué)生體質(zhì)下降之困?
    業(yè)內(nèi)專家普遍認(rèn)為,主要有三方面因素造成學(xué)生體質(zhì)下降,首先,應(yīng)試教育壓身,升學(xué)重壓下學(xué)生難以“動”起來;其次,體育教師“缺編”;再者,一些學(xué)校怕出安全事故,客觀上減少了學(xué)生活動機會,多地學(xué)校取消冬季長跑就是例證。有觀點認(rèn)為,應(yīng)該把體育納入中高考。[傳遞“正能量”]
學(xué)生體質(zhì)下降癥結(jié)何在
    十八九歲的大學(xué)生,本是生機勃勃、青春健康,但相關(guān)數(shù)據(jù)卻令人觸目驚心,結(jié)果表明大學(xué)生身體素質(zhì)25年來一直在下降,在這種情況下,大學(xué)運動會取消長跑項目,完全是無奈之舉,無可厚非。與其將其當(dāng)做輿論靶子來質(zhì)疑,倒不如深刻反思學(xué)生體質(zhì)羸弱的癥結(jié)。[體育應(yīng)當(dāng)回歸“快樂”]
體質(zhì)不強,談何棟梁
    當(dāng)前,家長、學(xué)校、社會各界或許更應(yīng)思考這樣兩個簡單問題:一個連長跑都堅持不下來的大學(xué)生是否還能被稱之為棟梁之材?一所連最普通的鍛煉項目都無力開展起來的學(xué)校還能令人滿意嗎?品德教育和知識傳授不能缺位[體質(zhì)提升更不應(yīng)缺位]
學(xué)生體質(zhì)下降,責(zé)任在誰?
    學(xué)生體質(zhì)下降,學(xué)校自然難逃干系,但校方也有苦衷。在現(xiàn)有教育評價體系中,成績和升學(xué)率仍是“硬指標(biāo)”,搞好體育,難被認(rèn)可;此外,運動場地、師資力量、安全保障都是讓校方撓頭的問題——吃力不討好的事,不如不干。[應(yīng)有一顆愛體育的心]
綜合訓(xùn)練器
健身器材
塑膠跑道
地埋圓管籃球架
仿液壓籃球架
高空單杠
足球
室內(nèi)外乒乓球臺
健身器材
坐式訓(xùn)練器
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