學(xué)校綜合管理系統(tǒng)(學(xué)分制版)
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最后更新：2012-04-24
關(guān) 注 度：1865
生產(chǎn)企業(yè)：上海鵬達(dá)
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 與企業(yè)聯(lián)系時(shí)請(qǐng)告知該信息來(lái)自教育裝備網(wǎng)！ |
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產(chǎn)品詳細(xì)介紹學(xué)校綜合管理系統(tǒng)(學(xué)分制版)基于微軟最新.net技術(shù)，立足于教育部相關(guān)文件精神，充分考慮職業(yè)教育的特點(diǎn)與需求，同時(shí)也廣泛吸取了有關(guān)專(zhuān)家、學(xué)者的意見(jiàn)和思想。
系統(tǒng)在全國(guó)各地教育行業(yè)得到了良好的應(yīng)用和推廣，并在教育部和上海市的優(yōu)秀軟件評(píng)比活動(dòng)中屢獲殊榮。截至目前，全國(guó)30多個(gè)省市的近千所學(xué)校成為學(xué)校綜合管理系統(tǒng)(學(xué)分制版)的忠實(shí)用戶(hù)。為規(guī)范全國(guó)教育管理信息化工作，教育部發(fā)布實(shí)施了《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》 (教發(fā)【2002】27號(hào))，學(xué)校綜合管理系統(tǒng)(學(xué)分制版)遵循教育部頒布的《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》，實(shí)現(xiàn)了各級(jí)各類(lèi)學(xué)校和教育行政管理部門(mén)之間信息交流與資源共享，該系統(tǒng)是目前國(guó)內(nèi)擁有最大客戶(hù)量的學(xué)分制管理軟件。
先進(jìn)的.Net開(kāi)發(fā)技術(shù)，真正的領(lǐng)先產(chǎn)品
系統(tǒng)運(yùn)用微軟公司最新的開(kāi)發(fā)平臺(tái)--.Net FrameWork，以構(gòu)件化方式進(jìn)行開(kāi)發(fā)，接口統(tǒng)一、訪問(wèn)簡(jiǎn)單、易升級(jí)、易擴(kuò)充，是國(guó)內(nèi)最先基于該項(xiàng)技術(shù)開(kāi)發(fā)的校園網(wǎng)產(chǎn)品，符合當(dāng)今IT技術(shù)發(fā)展的最新方向。
通過(guò)教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，真正的專(zhuān)業(yè)學(xué)分制軟件
系統(tǒng)按照國(guó)家教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，滿(mǎn)足國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化教育軟件技術(shù)操作規(guī)范，可幫助學(xué)校輕松實(shí)現(xiàn)與其它學(xué)校及教委的信息互連與共享。支持各個(gè)分系統(tǒng)內(nèi)部以及分系統(tǒng)之間正常數(shù)據(jù)交互所要求的數(shù)據(jù)接口規(guī)范及操作接口規(guī)范。通過(guò)教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，真正的專(zhuān)業(yè)學(xué)分制軟件。
基于B/S體系結(jié)構(gòu)，真正的零客戶(hù)端
系統(tǒng)采用瀏覽器（用戶(hù)界面層）/應(yīng)用服務(wù)器（數(shù)據(jù)訪問(wèn)層、業(yè)務(wù)邏輯層）/數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器（數(shù)據(jù)層）的分層體系結(jié)構(gòu)開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)，無(wú)需安裝客戶(hù)端，最大限度的方便了用戶(hù)的使用和管理�；贐/S體系結(jié)構(gòu)，真正的零客戶(hù)端。
模塊化設(shè)計(jì)，方便學(xué)校根據(jù)自身實(shí)際情況選擇、組合
系統(tǒng)采用模塊化的設(shè)計(jì)方法，有利于學(xué)校根據(jù)自身教學(xué)改革特點(diǎn)、信息化建設(shè)進(jìn)程情況選擇、組合適應(yīng)自身特點(diǎn)的管理軟件。
學(xué)生管理 權(quán)限管理 智能排課 行政管理
強(qiáng)大、全面的成績(jī)處理，真正的教務(wù)管理強(qiáng)力工具
系統(tǒng)支持分層教學(xué)、分制轉(zhuǎn)換、獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分、學(xué)分認(rèn)定、各學(xué)期及總學(xué)分查詢(xún)、績(jī)點(diǎn)，系統(tǒng)默認(rèn)提供了80多項(xiàng)功能強(qiáng)大的自主分析查詢(xún)，為教學(xué)質(zhì)量評(píng)測(cè)提供直觀有力依據(jù)。
個(gè)性化的工作方式，真正的自定制
系統(tǒng)允許用戶(hù)自定義界面風(fēng)格、功能結(jié)構(gòu)、成績(jī)查詢(xún)條件、表單打印內(nèi)容等，并允許用戶(hù)按照學(xué)校教學(xué)實(shí)際，自由組合功能模塊的目錄結(jié)構(gòu)，最終體現(xiàn)學(xué)校的管理特色。
附加教材管理，真正的通用平臺(tái)
以學(xué)分制管理為核心，系列化的教材申報(bào)、訂購(gòu)、領(lǐng)用管理，為每一位學(xué)生提供教材領(lǐng)用清單及費(fèi)用明細(xì)，甚至可進(jìn)一步與收費(fèi)系統(tǒng)相連。
全面獨(dú)到的排課、選課，真正的智能化
結(jié)合職業(yè)教育特點(diǎn)和要求，系統(tǒng)支持按照單雙周、任意節(jié)次連排，各項(xiàng)排課條件的限定。排課完畢后根據(jù)年級(jí)專(zhuān)業(yè)和班級(jí)名稱(chēng)列出課表，顯示課程名稱(chēng)、授課教師信息、教室信息等。系統(tǒng)還提供靈活、方便的調(diào)課功能，隨時(shí)發(fā)布調(diào)課信息。
學(xué)生可直接在網(wǎng)上完成選專(zhuān)業(yè)、填報(bào)選課志愿、選課。學(xué)生在完成各項(xiàng)操作的同時(shí)，系統(tǒng)提供相關(guān)輔助資料。系統(tǒng)根據(jù)各地學(xué)分制實(shí)施情況，提供跨年級(jí)、跨專(zhuān)業(yè)、跨校選課功能。根據(jù)學(xué)生選課的具體情況，列出各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。
全面的學(xué)生管理，真正的高度集成
隨著社會(huì)對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)要求越來(lái)越高，對(duì)綜合素質(zhì)的管理也就越發(fā)重要。系統(tǒng)將學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)、品德評(píng)語(yǔ)、獎(jiǎng)勵(lì)、處分情況等綜合素質(zhì)納入學(xué)生綜合管理。全面的學(xué)生管理，真正的高度集成。
統(tǒng)一數(shù)據(jù)平臺(tái)、用戶(hù)單一登錄
系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)版擁有統(tǒng)一的數(shù)據(jù)平臺(tái)，所有數(shù)據(jù)集中管理，用戶(hù)只需登錄一次就可進(jìn)入各個(gè)子系統(tǒng)與模塊，而無(wú)需在各個(gè)子系統(tǒng)與模塊間反復(fù)登錄與切換
直觀、可延伸的實(shí)現(xiàn)手段，真正的人性化設(shè)計(jì)
教學(xué)管理流程、用戶(hù)權(quán)限分配以導(dǎo)航圖、知識(shí)樹(shù)形式顯示，把復(fù)雜的管理過(guò)程簡(jiǎn)單化，操作更方便、直觀。系統(tǒng)支持?jǐn)?shù)據(jù)的導(dǎo)入導(dǎo)出，簡(jiǎn)化數(shù)據(jù)流通，減輕教務(wù)人員勞動(dòng)強(qiáng)度，并提供完善的操作日志記錄和數(shù)據(jù)備份機(jī)制，方便管理，提高數(shù)據(jù)安全性。系統(tǒng)支持各項(xiàng)數(shù)據(jù)向上級(jí)教育管理機(jī)構(gòu)進(jìn)行數(shù)據(jù)的上報(bào)，實(shí)現(xiàn)根據(jù)地區(qū)的不同配置不同的上報(bào)地址和數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)關(guān)系，方便、快捷、統(tǒng)一。
強(qiáng)大全面的安全策略
系統(tǒng)安全機(jī)制的優(yōu)越之處在于集成性、自成系統(tǒng)的完備性，提供完善的操作日志記錄和用戶(hù)管理，支持?jǐn)?shù)據(jù)的導(dǎo)入導(dǎo)出，配合多種數(shù)據(jù)備份策略，保障教務(wù)數(shù)據(jù)的安全性，實(shí)現(xiàn)集中控制，易于管理，減少了安全隱患
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| 會(huì)員級(jí)別：免費(fèi)會(huì)員 |
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