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跟特技教師學(xué)作文
最后更新:2009-07-20
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生產(chǎn)企業(yè):電化教育電子音像出版社
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產(chǎn)品詳細(xì)介紹

【內(nèi)容簡(jiǎn)介】本片由小學(xué)作文教學(xué)指導(dǎo)專(zhuān)家、特級(jí)教師喬亞孟老師具體策劃、設(shè)計(jì),并擔(dān)任主持、主講。主要的三大亮點(diǎn)如下:

亮點(diǎn)之一:名師引領(lǐng) 快樂(lè)中學(xué)
喬老師多年來(lái)一直在潛心研究小學(xué)習(xí)作教學(xué),她提倡小學(xué)生的習(xí)作要充滿(mǎn)童心、童趣、童聲,著有《小學(xué)生巧學(xué)語(yǔ)文》、《成功作文》、《作文365》、《小學(xué)生作文寶典》、《小學(xué)生作文訓(xùn)練序列》、《讀寫(xiě)同行》等。先后擔(dān)任《作文導(dǎo)報(bào)》、《讀寫(xiě)知識(shí)》、《語(yǔ)言文字報(bào)》、《同學(xué)月刊》等報(bào)刊的兼職編輯。
本片是喬老師多年研究成果的集中體現(xiàn)。片中,喬老師非常注重對(duì)小學(xué)生習(xí)作興趣的激發(fā)、潛能的喚醒,通過(guò)循序漸進(jìn)的引導(dǎo)和適時(shí)真誠(chéng)有效的協(xié)助讓學(xué)生在快樂(lè)的習(xí)作體驗(yàn)中樹(shù)立習(xí)作的自信心,獲得習(xí)作的技能,增長(zhǎng)習(xí)作的本領(lǐng),使習(xí)作成為他們生活的需要,快樂(lè)的需要,成長(zhǎng)的需要。
亮點(diǎn)之二:情境創(chuàng)設(shè) 感悟中學(xué)
本片充分發(fā)揮視聽(tīng)媒體的優(yōu)勢(shì),通過(guò)情景視頻、動(dòng)畫(huà)、圖片以及悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了真實(shí)、生動(dòng)的學(xué)習(xí)情境,使學(xué)生在情境中感悟,在情境中體驗(yàn),在情境中產(chǎn)生習(xí)作的欲望。
亮點(diǎn)之三:自主參與 活動(dòng)中學(xué)
本片打破傳統(tǒng)說(shuō)教式的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主參與性學(xué)習(xí)。本片內(nèi)容按照大專(zhuān)題小模塊的方式組織編制,學(xué)生可以自主選擇學(xué)習(xí)模塊,有針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)習(xí)。每一學(xué)習(xí)模塊根據(jù)認(rèn)知學(xué)習(xí)的需要,設(shè)計(jì)了形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)生根據(jù)提示信息適時(shí)控制教學(xué)內(nèi)容的播放,參與相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)與名師面對(duì)面交互學(xué)習(xí)的效果。
跟特級(jí)教師學(xué)作文 小學(xué)低年級(jí)(附學(xué)習(xí)手冊(cè))                          5125
第一碟 觀察與寫(xiě)話 1.感受春天      2.畫(huà)春天        3.說(shuō)春天         4.寫(xiě)春天
第二碟 看圖與寫(xiě)話 1.看圖寫(xiě)話要有順序              2.觀察要認(rèn)真 寫(xiě)話要明白
                    3.讀圖要完整 寫(xiě)話要連貫
第三碟   生活與寫(xiě)話 1.在生活中觀察                  2.在生活中積累語(yǔ)言     
                    3.生活中應(yīng)用之一:家庭小檔案    4.生活中應(yīng)用之二:小紙條
第四碟   想象與寫(xiě)話 1.想象,讓畫(huà)面有聲有色          2.想象,讓空白填得滿(mǎn)滿(mǎn)
                    3.想象,讓我敢于創(chuàng)編
第五碟   學(xué)寫(xiě)日記   1.我們?yōu)槭裁匆獙?xiě)日記            2.日記該怎么寫(xiě)
                    3.日記的類(lèi)型
跟特級(jí)教師學(xué)作文 小學(xué)中年級(jí)(附學(xué)習(xí)手冊(cè))                          5125
第一碟   學(xué)寫(xiě)景     1.言之有序、言之有物、描寫(xiě)具體 2.言之有物,抓住特點(diǎn)描寫(xiě)具體
                    3.寫(xiě)導(dǎo)游詞
第二碟   學(xué)寫(xiě)人     1.介紹自己      2.寫(xiě)他人        3.外貌、言行和心理描寫(xiě)
第三碟   學(xué)寫(xiě)事     1.按事情發(fā)展的順序?qū)?span>            2.把事件寫(xiě)完整,把經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體
                    3.改中提高
第四碟   學(xué)狀物     1.什么是狀      2.寫(xiě)靜物        3.寫(xiě)動(dòng)物         4.寫(xiě)植物
第五碟   學(xué)寫(xiě)童話   1.認(rèn)識(shí)童話      2.寫(xiě)動(dòng)物童話    3.我會(huì)變
跟特級(jí)教師學(xué)作文 小學(xué)高年級(jí)(附學(xué)習(xí)手冊(cè))                          5125
第一碟   學(xué)寫(xiě)書(shū)信與建議書(shū)   1.一般書(shū)信              2.寫(xiě)建議書(shū)
第二碟   學(xué)寫(xiě)讀后感與觀后感 1.寫(xiě)讀后感的意義        2.怎樣寫(xiě)讀后感  3.學(xué)寫(xiě)觀后感
第三碟   學(xué)寫(xiě)漫畫(huà)作文       1.漫畫(huà)作文              2.漫畫(huà)故事
第四碟   意在筆先           1.意在筆先文有魂        2.圍繞中心選材料
                            3.根據(jù)立意定詳略        4.根據(jù)立意巧構(gòu)思
第五碟   習(xí)作的修改         1.修改的意義            2.怎樣修改       3.認(rèn)識(shí)修改符號(hào)
 
電化教育電子音像出版社
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