12月3日，教育部在京召開教育評(píng)價(jià)改革工作座談會(huì)。教育部黨組成員、副部長王光彥出席會(huì)議并講話。
　　
　　會(huì)議指出，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教育評(píng)價(jià)改革工作。黨中央、國務(wù)院印發(fā)《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》以來，教育評(píng)價(jià)體系日趨完善，配套制度和政策逐步健全，不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向逐步扭轉(zhuǎn)，評(píng)價(jià)“指揮棒”正向引導(dǎo)作用有效發(fā)揮。
　　
　　會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于教育特別是教育評(píng)價(jià)改革的重要論述精神，貫徹落實(shí)黨的二十屆三中全會(huì)、全國教育大會(huì)、教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要的新部署新要求，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、問題導(dǎo)向、效果導(dǎo)向，堅(jiān)持守正創(chuàng)新，堅(jiān)持破和立的辯證統(tǒng)一，破立并舉、先立后破，認(rèn)真思考和回答“教育強(qiáng)國、評(píng)價(jià)何為”的重大課題。要錨定建設(shè)教育強(qiáng)國戰(zhàn)略目標(biāo)，健全基礎(chǔ)教育辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，深化“雙一流”建設(shè)成效評(píng)價(jià)和高校評(píng)估改革，建立健全職業(yè)教育產(chǎn)教融合評(píng)價(jià)體系，完善教師評(píng)價(jià)和學(xué)生全面發(fā)展評(píng)價(jià)體系，完善政府履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)，積極推動(dòng)人工智能賦能教育評(píng)價(jià)改革，發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，完善工作機(jī)制，推動(dòng)教育評(píng)價(jià)改革在重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)取得更多實(shí)質(zhì)性突破。
　　
　　教育評(píng)價(jià)改革試點(diǎn)單位、教育評(píng)價(jià)改革研究基地共建單位和教育部有關(guān)司局負(fù)責(zé)同志參加會(huì)議。