中文字幕久久久久一区|国产黄片精品自拍视频|亚洲理论在线a中文字幕|69色视频日韩在线视频|97人妻碰碰照片免费上线|在线观看视频日韩一区二区|成人在免费视频手机观看网站|中文字幕亚洲欧美精品无限乱码

您好,歡迎來(lái)到教育裝備網(wǎng)!登錄注冊(cè)新賬戶

http://m.magentopwa.com/zt/2022/ceeia/
全國(guó)教育辟謠平臺(tái)

今日新教師,明日“大先生”

http://m.magentopwa.com2024年09月18日 14:58教育裝備網(wǎng)

  今年9月10日適逢我國(guó)第40個(gè)教師節(jié)。中國(guó)工程院院士、清華大學(xué)教授錢(qián)易與北京師范大學(xué)資深教授顧明遠(yuǎn)等“銀發(fā)”師者,日前專(zhuān)門(mén)通過(guò)公共平臺(tái)寫(xiě)信寄語(yǔ)青年教師,勉勵(lì)他們立志做未來(lái)的“大先生”。

  “先生”一詞由來(lái)已久!对(shī)·大雅·生民》中提到“誕彌厥月,先生如達(dá)”,“先生”的本義指“先出生的年長(zhǎng)者”,并對(duì)應(yīng)“后生”一詞;后引申為年長(zhǎng)有學(xué)問(wèn)的人,并進(jìn)一步明確為師者的代稱(chēng)。至于“大先生”,自然是“先生”中的楷模人物。進(jìn)入新時(shí)代,“大先生”被賦予了特別含義,他們是學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范,受到全社會(huì)無(wú)限敬重。

  具體而言,“大先生”得有為“后生”鼓掌的胸懷。錢(qián)易院士談及,今年4月,她在南昌參加學(xué)術(shù)會(huì)議,一批青年教師的優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果令她驚艷不已,感嘆“后生可畏”應(yīng)改為“后生可慰”。這恰恰是“大先生”應(yīng)有的風(fēng)范:既要在學(xué)問(wèn)、學(xué)術(shù)上有高超水準(zhǔn),又要兼具“弟子不必不如師,師不必賢于弟子”的博大胸懷。事實(shí)上,唯有一代代教師“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”,中國(guó)的教育、科技、人才一體發(fā)展方能“百尺竿頭更進(jìn)一步”,縮小與西方教育發(fā)達(dá)國(guó)家的差距,逐步實(shí)現(xiàn)從追趕、并行到趕超的歷史性跨越。

  “大先生”還得有甘做“小學(xué)生”的虛心。談及師生關(guān)系,“亦師亦友”往往被國(guó)人視作上佳境界。《宋史·張方平傳》記載“(張方平)守蜀日,得眉山蘇洵與其二子軾、轍,深器異之”。張方平堪稱(chēng)蘇軾兄弟的伯樂(lè),他雖年長(zhǎng)蘇軾三十歲,兩人卻在數(shù)十年間保持著亦師亦友的深厚情誼。后來(lái),蘇軾和弟子“蘇門(mén)四學(xué)士”也保持著亦師亦友的關(guān)系,堪稱(chēng)佳話。錢(qián)易院士則更進(jìn)一步,建議將“亦師亦友”升級(jí)為“亦師亦友亦生”,即如果“后生”青年教師在某些學(xué)科領(lǐng)域尤其是前沿研究中掌握了新鮮知識(shí)或有重大發(fā)現(xiàn),“先生”未必熟悉,需要反過(guò)來(lái)向年輕人請(qǐng)教,臨時(shí)扮演起“學(xué)生”的角色。事實(shí)確實(shí)如此,聞道有先后,術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻,即便是“大先生”也并非永遠(yuǎn)先知先覺(jué),認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),有助于青年教師破除對(duì)前輩權(quán)威的迷信,既保持對(duì)“大先生”的尊重與仰望,又能解放思想,開(kāi)辟新知識(shí)、新思想的疆域。

  在顧明遠(yuǎn)教授看來(lái),“教師是知識(shí)分子群體,是民族的中堅(jiān),教師的風(fēng)范引領(lǐng)著社會(huì)風(fēng)尚!苯裉斓那嗄杲處,要有成為明日“大先生”的志氣、勇氣。其實(shí),每位“大先生”都由曾經(jīng)的青年教師成長(zhǎng)而來(lái),今天的每個(gè)青年教師也都有可能將來(lái)成長(zhǎng)為“大先生”!按笙壬辈⒎且粋(gè)遙不可及的目標(biāo),但這條成長(zhǎng)之路注定不會(huì)平坦,青年教師唯有從上好每一節(jié)課、引領(lǐng)好每一個(gè)學(xué)生出發(fā),在理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕態(tài)度、仁愛(ài)之心、弘道追求等方面不斷提升自己,以教育家精神的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,為未來(lái)成為“大先生”持續(xù)蓄力。唯有如此,當(dāng)面臨工作與生活中的各種壓力時(shí),才能坐穩(wěn)“冷板凳”,安心從教,精心從教。

  相比于在城市或經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)工作的同行,經(jīng)濟(jì)較落后地區(qū)的青年教師更需要“大先生”的指引。教育等相關(guān)政府部門(mén)也早就意識(shí)到了師承效應(yīng)對(duì)于青年教師成長(zhǎng)的重要意義,銀齡教師計(jì)劃即是其中代表。從2018年印發(fā)的《銀齡講學(xué)計(jì)劃實(shí)施方案》,到2020年印發(fā)的《高校銀齡教師支援西部計(jì)劃實(shí)施方案》,再到2023年印發(fā)的《國(guó)家銀齡教師行動(dòng)計(jì)劃》……銀齡教師恰似老中醫(yī),他們擁有豐富的育人經(jīng)驗(yàn)、高超的教學(xué)技巧、成熟的教育理念,堪稱(chēng)偏遠(yuǎn)落后地區(qū)學(xué)校、鄉(xiāng)村薄弱校青年教師的指路明燈!秶(guó)家銀齡教師行動(dòng)計(jì)劃》提出,經(jīng)過(guò)三年左右時(shí)間,銀齡教師服務(wù)各級(jí)各類(lèi)教育的工作體系基本健全,全國(guó)銀齡教師隊(duì)伍總量達(dá)12萬(wàn)人左右。為更好發(fā)揮銀齡教師對(duì)鄉(xiāng)村青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的促進(jìn)作用,需要持續(xù)提升青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)主動(dòng)性,營(yíng)造良好的傳幫帶氛圍,堅(jiān)定他們成為“大先生”的志愿,為教育均衡發(fā)展注入持久動(dòng)力。

  我們期待著:一代代“大先生”牽著后輩青年教師的手,扶上馬送一程,讓教育的弦歌不輟,履踐致遠(yuǎn)。

  (作者系本報(bào)記者)

(來(lái)源:《中國(guó)教育報(bào)》 )

責(zé)任編輯:董曉娟

本文鏈接TOP↑

聲明: 本網(wǎng)部分文章系教育裝備網(wǎng)轉(zhuǎn)載自其它媒體,目的在于信息傳遞,并不代表本網(wǎng)贊同其觀點(diǎn)和對(duì)其真實(shí)性負(fù)責(zé),如有新聞稿件和圖片作品的內(nèi)容、版權(quán)以及其它問(wèn)題的,請(qǐng)聯(lián)系我們。
第84屆中國(guó)教育裝備展示會(huì)
“一帶一路”國(guó)際教育裝備創(chuàng)新發(fā)展大會(huì)
第84屆中國(guó)教育裝備展示會(huì)-展會(huì)會(huì)刊