教育部辦公廳 工業(yè)和信息化部辦公廳關于印發(fā)《特色化示范性軟件學院建設指南(試行)》的通知
http://m.magentopwa.com2020年06月23日 11:14教育裝備網(wǎng)
教高廳函〔2020〕11號
各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)、工業(yè)和信息化主管部門,新疆生產(chǎn)建設兵團教育局、工業(yè)和信息化局,有關部門(單位)教育司(局),部屬各高等學校、部省合建各高等學校,有關單位:
為落實國家軟件發(fā)展戰(zhàn)略相關要求,根據(jù)《教育部 工業(yè)和信息化部 中國工程院關于加快建設發(fā)展新工科 實施卓越工程師教育培養(yǎng)計劃2.0的意見》(教高〔2018〕3號)工作部署,扎實推進特色化示范性軟件學院建設工作,教育部、工業(yè)和信息化部研究制定了《特色化示范性軟件學院建設指南(試行)》,現(xiàn)印發(fā)給你們,請結合本地、本單位實際,認真遵照執(zhí)行。
教育部辦公廳 工業(yè)和信息化部辦公廳
2020年6月5日
特色化示范性軟件學院建設指南(試行)
軟件是信息技術之魂、網(wǎng)絡安全之盾、經(jīng)濟轉(zhuǎn)型之擎、數(shù)字社會之基。加強特色化軟件產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng),是建設教育強國、制造強國、網(wǎng)絡強國,實現(xiàn)中國軟件高質(zhì)量發(fā)展的必然要求和重要支撐。為深入貫徹落實習近平總書記在全國網(wǎng)絡安全和信息化工作會議上的重要講話精神,經(jīng)研究,教育部、工業(yè)和信息化部決定開展特色化示范性軟件學院建設工作。
一、指導思想
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神,深入貫徹全國教育大會精神和《中國教育現(xiàn)代化2035》,緊緊圍繞教育強國、制造強國、網(wǎng)絡強國戰(zhàn)略部署,牢固樹立新發(fā)展理念,以立德樹人為根本任務,以特色化軟件人才培養(yǎng)為目標,以深化產(chǎn)教融合為途徑,以改革創(chuàng)新為驅(qū)動,以特色發(fā)展為重點,深化軟件人才培養(yǎng)模式改革,大力開展關鍵核心軟件技術攻關,促進軟件生態(tài)體系建設,充分發(fā)揮軟件人才培養(yǎng)對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的支撐引領作用,推動我國軟件產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)由大到強的歷史跨越。
二、建設目標
聚焦國家軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點,在關鍵基礎軟件、大型工業(yè)軟件、行業(yè)應用軟件、新型平臺軟件、嵌入式軟件等領域,培育建設一批特色化示范性軟件學院,探索具有中國特色的軟件人才產(chǎn)教融合培養(yǎng)路徑,培養(yǎng)滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的特色化軟件人才,推動關鍵軟件技術突破、軟件產(chǎn)業(yè)生態(tài)構建、國民軟件素養(yǎng)提升,形成一批具有示范性的高質(zhì)量軟件人才培養(yǎng)新模式。
三、建設原則
堅持育人為本。全面貫徹黨的教育方針,為黨育人、為國育才,把立德樹人成效作為檢驗學校一切工作的根本標準。以促進學生全面發(fā)展為中心,著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
堅持突出特色。推動分類發(fā)展,充分發(fā)揮辦學特長和優(yōu)勢,緊密結合產(chǎn)業(yè)布局,聚焦關鍵基礎軟件、大型工業(yè)軟件、行業(yè)應用軟件、新型平臺軟件、嵌入式軟件等國家戰(zhàn)略需求,推進科教創(chuàng)新、產(chǎn)教融合,形成各具特色的人才培養(yǎng)模式。
堅持統(tǒng)籌規(guī)劃。統(tǒng)籌產(chǎn)業(yè)需求與人才培養(yǎng),統(tǒng)籌企業(yè)實踐和學校培養(yǎng),統(tǒng)籌科研攻關與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化,統(tǒng)籌專業(yè)建設、學科建設與學校發(fā)展,確保特色化軟件學院建設整體謀劃、分類指導、協(xié)同推進。
堅持改革創(chuàng)新。聚焦服務國家軟件發(fā)展戰(zhàn)略,主動適應產(chǎn)業(yè)需求,深化體制機制改革,破除高校與產(chǎn)業(yè)壁壘,創(chuàng)新符合軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展的校企協(xié)同育人模式,積極引導、科學規(guī)范行業(yè)組織、企業(yè)、科研院所深度參與人才培養(yǎng)。
堅持開放合作。深化國際交流合作,積極推進相關專業(yè)參與國際工程教育專業(yè)認證。加強開源社區(qū)建設,主動參與國際標準制定,深化“一帶一路”產(chǎn)業(yè)交流合作,提升軟件類國際化人才培養(yǎng)水平。
四、建設任務
(一)強化使命驅(qū)動
育人為本,德育為先。全面加強學生思想政治教育,用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,面向國家重大需求,將思政課程和課程思政融會貫通,著力引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,引導學生充分認識軟件自主可控工作的重要性。加強學生職業(yè)規(guī)劃,把推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展和技術創(chuàng)新作為使命追求,著力培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新精神和社會責任感。
(二)突出專業(yè)特色
加強軟件人才培養(yǎng)的特色化建設,探索特色化專業(yè)建設規(guī)律。圍繞關鍵基礎軟件、大型工業(yè)軟件、行業(yè)應用軟件、新興平臺軟件和嵌入式軟件對人才的特色化需求,加強先進軟件架構、工程方法和算法模型教育,提高學生軟件全生命周期全過程質(zhì)量管理意識,提升融合性、體系化創(chuàng)新能力。積極培育重點開源項目,匯聚優(yōu)秀開源人才。積極推動工業(yè)技術軟件化,對產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新形成有力支撐。探索完善有利于高質(zhì)量發(fā)展的軟件人才培養(yǎng)評價機制,建設完善針對軟件新技術、新模式、新業(yè)態(tài)的課程和實踐能力教學體系。
(三)創(chuàng)新培養(yǎng)模式
以產(chǎn)業(yè)需求為導向,開發(fā)針對新技術、新模式、新業(yè)態(tài)的課程體系和新形態(tài)教學課程資源,創(chuàng)新培養(yǎng)模式,改革教學方式,迭代更新教學內(nèi)容,推動精品在線開放課程資源與在線教育支撐工具廣泛應用,提升人才培養(yǎng)效率和質(zhì)量。推進基于產(chǎn)業(yè)目標的人才培養(yǎng)方式創(chuàng)新,鼓勵將畢業(yè)設計(論文)和產(chǎn)業(yè)實際需求相結合。創(chuàng)新教學質(zhì)量評價機制,鼓勵建立課程學習成果與相關技能證書的適度對接,建設人才培養(yǎng)全程記錄平臺,打通專業(yè)能力培養(yǎng)與專業(yè)資格認定的障礙,推進專業(yè)認證與行業(yè)認證的有機銜接。
(四)注重產(chǎn)業(yè)導向
強化行業(yè)企業(yè)的參與和管理。推進行業(yè)企業(yè)深度參與教學體系與課程設計、教材編制、師資隊伍、實訓基地與實驗平臺建設等,結合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求創(chuàng)新學院管理與運營機制。推進公共教學資源和實訓資源的共建共享。鼓勵行業(yè)組織在學院建設、評估、考核、認定等方面積極發(fā)揮作用。
(五)加強隊伍建設
高水平師資是培養(yǎng)高水平軟件人才的必要條件。要創(chuàng)新高校師資隊伍聘用與考核機制,推進導師雙向評價和認定工作,打通校企教師隊伍互通互聘渠道,通過聘請一定比例的高水平企業(yè)專家來授課或擔任指導教師、增進雙向國際交流,建立一支由專職教師、企業(yè)技術專家和國內(nèi)外兼職教師組成的師資隊伍。要制定政策支持學校和企業(yè)之間人才的雙向流動,積極支持教師到重點行業(yè)對口企業(yè)兼職、掛職,不斷提升師資隊伍水平。
(六)深化產(chǎn)教融合
高校培養(yǎng)的軟件人才、研發(fā)的關鍵技術,必須要通過產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。要主動對接產(chǎn)業(yè)需求,深化校企合作,搭建校企協(xié)同創(chuàng)新育人平臺,圍繞國家戰(zhàn)略需求共建校企聯(lián)合研發(fā)中心和人才實訓基地,建設一批由高校、行業(yè)企業(yè)等共同開發(fā)的優(yōu)質(zhì)課程資源、特色教材、教學工具,推進多專業(yè)學生協(xié)同培養(yǎng)。支持創(chuàng)建軟件領域大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺,積極引導大學生參加“國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃”。支持建立軟件產(chǎn)學合作協(xié)同育人聯(lián)合體,促進培養(yǎng)目標協(xié)同、教師隊伍協(xié)同、資源共享協(xié)同和管理機制協(xié)同。對于周期較長的軟件攻關項目,鼓勵校企聯(lián)合規(guī)劃,保障持續(xù)的人才供給與資金投入,鼓勵企業(yè)設立科研基金。
(七)嚴格教學管理
以提高制度執(zhí)行力為重點嚴格教學管理。嚴格執(zhí)行國家對高校的生師比要求,完備師資隊伍。完善過程性考核與結果性考核有機結合的學業(yè)考評制度,探索建立學生實習實踐成效轉(zhuǎn)化為學分相關機制。鼓勵結合企業(yè)需求開展畢業(yè)設計(論文),支持企業(yè)專家聯(lián)合高校老師指導學生畢業(yè)設計(論文)?茖W合理制定畢業(yè)設計(論文)要求,嚴肅處理各類學術不端行為。
(八)促進國際交流
軟件人才培養(yǎng)既要滿足國內(nèi)企業(yè)的發(fā)展需要,也要面向全球化趨勢。要促進軟件學院整體與軟件發(fā)達國家高水平大學和科研院所的合作與交流,通過共研共享促進雙方發(fā)展。拓展國內(nèi)學生到國外高校交流訪學的渠道,吸引國外學生來華學習和交流,不斷提高軟件學院的辦學國際化水平。吸引海外留學生回國,及各國優(yōu)秀人才來華就業(yè)。
(九)推進質(zhì)量建設
健全完善軟件人才培養(yǎng)標準體系是推進軟件學院建設的根本要求。要樹立學生中心、產(chǎn)出導向、持續(xù)改進的教學理念,完善軟件相關專業(yè)質(zhì)量標準,推廣先進軟件質(zhì)量工程技術和方法,推進軟件人才培養(yǎng)全過程質(zhì)量管理。要結合教學質(zhì)量保障體系建設,健全人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控、質(zhì)量預警和質(zhì)量評價標準體系。
(十)加強組織保障
高校要充分認識特色化示范性軟件學院建設在推動事業(yè)發(fā)展中的重要作用,把加強黨的全面領導作為特色化軟件學院建設的首要任務,不斷強化黨的政治建設和基層組織建設,選好配齊軟件學院黨政領導班子,完善軟件學院的內(nèi)部組織體系,加大人員、經(jīng)費、政策等資源傾斜力度,統(tǒng)籌解決好發(fā)展過程中的重大問題。
五、建設立項
教育部、工業(yè)和信息化部根據(jù)國家軟件發(fā)展戰(zhàn)略相關要求,加強頂層設計和統(tǒng)籌協(xié)調(diào),規(guī)劃特色化示范性軟件學院建設布局,指導和組織開展特色化示范性軟件學院立項建設和評估。
(一)申請條件
特色化示范性軟件學院應已具備或近期可以達到以下基礎條件:
1.相關專業(yè)已經(jīng)列入“國家級一流專業(yè)”建設范圍,具有相對優(yōu)勢;
2.形成穩(wěn)定的校企合作辦學體制,合作的企業(yè)處于相關軟件領域前列;
3.由高水平教師和高水平企業(yè)技術人員共同組成教學團隊;
4.具有相對豐富的教學、科研資源;
5.學校能夠提供相對集中、面積充足的物理空間,每年提供穩(wěn)定的經(jīng)費支持,用于人員聘任、日常運行等;
6.學校給予發(fā)展所需政策扶持。
(二)立項程序
1.依托高校根據(jù)學校實際情況,明確軟件學院人才培養(yǎng)在關鍵基礎軟件、大型工業(yè)軟件、行業(yè)應用軟件、新型平臺軟件、嵌入式軟件等領域定位(不超過兩個領域)和建設思路,在充分論證基礎上開展建設,搭建教學與管理團隊,明確體制機制。
2.具備條件的部屬高校和部省合建高校直接向教育部提出申請,其他高校經(jīng)上級主管部門同意后向教育部提出申請。同時,申請單位通過所在地省級工業(yè)和信息化主管部門向工業(yè)和信息化部(信息技術發(fā)展司)報備。
3.教育部、工業(yè)和信息化部組織專家進行論證,重點考察人才培養(yǎng)模式、建設基礎、政策支持和保障條件等,按照“集中論證、分類培育”的原則進行培育建設,并根據(jù)建設成效進行動態(tài)調(diào)整。
4.教育部、工業(yè)和信息化部將統(tǒng)籌各類資源,對特色化示范性軟件學院建設予以政策、經(jīng)費支持和傾斜,推動高質(zhì)量發(fā)展。
責任編輯:董曉娟
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