問渠那得清如許，為有源頭活水來。面對突如其來的疫情，為保證學生的生命安全，貫徹“停課不停學，成長不延期”的精神，河北省張家口市崇禮區(qū)西灣子小學秉承“以生為本”的育人理念，全方位開展“線上研學”實踐，深耘厚植，勇克時艱，探索出了一條“空中課堂春如許，線上教育活水來”的生本課堂特色之路。

　　“未雨綢繆，云端教研”為學生打造空中走廊

　　庚子年伊始，新冠疫情影響學校如期開學。離開教師面對面教導，線上教學成為學生家長心中的隱憂。崇禮區(qū)西灣子小學從2月1日起，全體教職員工即刻開啟云端教研，將線下“智慧課堂育人理念”引入線上教學。截至4月底，僅兩個月時間，學校共錄制微課400余節(jié)，編制導學案400余份，技能訓練400多份，網(wǎng)上研討200多次，為線上教學的成功開展打造了一條空中走廊。

　　“分級分段，合理要求”為學生提供文化盛宴

　　線上教學所對應的居家學習方式，對學生自主、自律習慣和能力而言，不啻為空前挑戰(zhàn)�？罩姓n堂的優(yōu)勢自不待言，但學生學習得不到及時反饋也是不爭的事實。如何擺脫困境，化劣勢為優(yōu)勢，學校領(lǐng)導統(tǒng)籌規(guī)劃，針對線上教學的特點，對不同學段學生合理分級，出臺一系列推行措施，保障了線上教學的效果。

　　崇禮區(qū)西灣子小學自3月1日起，中高年級學段正式網(wǎng)上開學，低年級學段在家長的幫助下有序開展學習。學校規(guī)定：每天只聚焦一科學習，穩(wěn)扎穩(wěn)打;其間合理穿插眼保健操、體育運動、家務(wù)勞動、主題教育活動等;對家長和學生進行云端學習適應性培訓，為其提供線上教育文化盛宴。

　　“規(guī)范操作，精準施教”為學生創(chuàng)設(shè)智慧課堂

　　崇禮區(qū)西灣子小學將線下智慧課堂教學流程進一步優(yōu)化為線上教學流程，即“個人自學—小組互學—全班共學—當堂檢驗”，有效解決了學生居家學習沒有方向和章法的問題，使學生一步一個腳印心無旁騖地學習，線上教育和智慧課堂由此誕生。

　　學生每天完成自主學習任務(wù)后，小組長便在小組內(nèi)發(fā)起“視頻通話”，組織組員以“導學案”上的問題為導向，逐一陳述自己的想法，然后組長組織全組成員做好整理、改錯，并將修改后的“導學案”提交給教師批閱。隨后，教師深入小組群進行督查指導，通過各小組學生提交的“導學案”和相關(guān)的分析數(shù)據(jù)，采用“直播連麥”的方式組織學生在線互動交流。學生雖居家學習，但集體的凝聚力溫暖著每一個學生的心，助力著學生們的成長。

　　“激勵獲能，多元評價”為學生搭建成長金橋

　　為使線上學習真正成為培養(yǎng)學生自主、自律、自立、自強能力的契機，崇禮區(qū)西灣子小學采取多途徑、多層面、多角度對學生的居家學習予以評價，編制了每周學習、生活行為習慣過程性立體評價表，由教師、家長、小組長、學生本人協(xié)同評價;每周定期召開線上班會進行評優(yōu)選先。

　　為提升家長對學生線上學習的關(guān)注度和家教水平，學校定期利用網(wǎng)絡(luò)投票平臺發(fā)動家長及社會力量，參與優(yōu)秀小組長、學習標兵、勞動小能手的線上評比，且作業(yè)質(zhì)量、線上課程參與狀態(tài)、思維質(zhì)量及檢測結(jié)果同樣為評價提供參數(shù)，對優(yōu)勝者予以大力表彰。多元評價不但引導、激勵了學生，更讓他們在評比中學會學習、愛上學習，成長為具有獨立人格、心理健康向上的陽光好少年。

　　“家校共育、助力成長”為學生鋪就成功之路

　　崇禮區(qū)西灣子小學經(jīng)過兩個月的云端學習，首創(chuàng)開放的云端檢測考場，檢測成績令學生和家長信念倍增。家長們都說：跟著學校的步子走，線上學習沒有了后顧之憂。

　　現(xiàn)在，在網(wǎng)絡(luò)家長會上，在宣傳推廣平臺上，更多優(yōu)秀的家長走到臺前，分享居家學習的家教經(jīng)驗，家校協(xié)力共育英才的思想理念達到了同頻共振，走出了一條屬于自己的家校共育之路。

　　用學校領(lǐng)導的話說，奮進者于無路處走出路，“以生為本，家校共育”理念使得空中課堂春色如許。我們堅信待得師生相聚時，百卉含英，嫩蕊搖黃，每個學生都會閃閃發(fā)光……