北京市中小學(xué)開啟線上學(xué)習(xí)首日見聞
http://m.magentopwa.com2020年04月14日 13:37教育裝備網(wǎng)
4月13日,對(duì)于北京市中小學(xué)生來說是一個(gè)特殊的日子。從這天起,居家線上學(xué)科學(xué)習(xí)正式開啟。此前,各學(xué)科的新課本已經(jīng)以無接觸方式發(fā)到每個(gè)同學(xué)手中,期盼已久的居家學(xué)習(xí)終于“轉(zhuǎn)段”了。
“即便未來疫情結(jié)束,這種線上線下混合供給的教學(xué)模式將持續(xù)發(fā)展優(yōu)化下去,給線下課堂減負(fù),激活更多教育能量!北本┦薪涛侣劙l(fā)言人李奕表示,此次開展線上學(xué)科教學(xué),不是簡單地把課程搬到網(wǎng)上,更不是課時(shí)和教材的線性壓縮和裁剪,而是形成教育新供給。
非常時(shí)期的日常學(xué)習(xí),北京孩子進(jìn)行得順利嗎?本報(bào)記者在線上學(xué)習(xí)首日進(jìn)行了深入采訪。
課時(shí)減半,能靠提高效率解決嗎?
據(jù)了解,此次北京開啟最大范圍的線上教學(xué)在課時(shí)上與課堂教學(xué)明顯不同——小學(xué)階段每節(jié)課不超過25分鐘,中學(xué)階段每節(jié)課不超過35分鐘。
“反復(fù)演練、反復(fù)打磨、集體攻關(guān)、精確到分到秒,老師把課標(biāo)和教學(xué)爛熟于胸,砸得實(shí)實(shí)的,確保技術(shù)上不掉線!北本┚吧綄W(xué)校小學(xué)語文教研組組長徐蕾認(rèn)為,提高線上課堂質(zhì)量是提高教學(xué)效率的必要條件。
把課程內(nèi)容化繁為簡,分解成不同的“任務(wù)包”,是北京市第十二中學(xué)的方案。以語文課為例,該校把語文“整本書閱讀”設(shè)置為“線上教學(xué)”與“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”相結(jié)合的等級(jí),并做好預(yù)習(xí)作業(yè)的布置,及時(shí)匯總預(yù)習(xí)作業(yè)中的問題,以提高課堂實(shí)效。
北京市第十二中學(xué)初中部副校長殷國慶認(rèn)為,對(duì)于較高年級(jí)學(xué)生來說,提高課堂效率,必須從兩個(gè)方面發(fā)力。一方面,教師要通過高質(zhì)量的問題鏈和任務(wù)串吸引學(xué)生高效聽講;另一方面,就是充分的預(yù)習(xí)和課后的再思考、再練習(xí)。
課前組織深度教研,是北京市朝陽區(qū)垂楊柳中心小學(xué)的“法寶”。該校以年級(jí)組和學(xué)科組兩個(gè)途徑展開備課,結(jié)合學(xué)生實(shí)際在課前組織深度教研,對(duì)授課內(nèi)容、方式、評(píng)價(jià)等進(jìn)行細(xì)致分解。在每周集體備課的基礎(chǔ)上,精心編制年級(jí)課表,確保線上學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
線上為主,防得住小胖墩小眼鏡嗎?
每天至少有半天時(shí)間在線上學(xué)習(xí),孩子眼睛能不能承受?必要的體育運(yùn)動(dòng)能不能保證?連日來,能不能處理好線上教學(xué)與保證健康成長之間的關(guān)系,始終是不少家長擔(dān)心的問題。
記者在走訪中發(fā)現(xiàn),不少中小學(xué)校都出臺(tái)了相應(yīng)措施。北京市東城區(qū)黑芝麻胡同小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源帶專門給全體小學(xué)生準(zhǔn)備了“健康作業(yè)”——窗邊遠(yuǎn)眺、保證每日睡眠10小時(shí)、早晚刷牙等。學(xué)校給出了宏觀建議:學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)每30至40分鐘讓眼睛休息10分鐘,遠(yuǎn)眺放松、閉目休息,堅(jiān)持每日上下午各一次眼保健操。
北京景山學(xué)校專門在每兩節(jié)課之間,安排眼保健操、廣播體操和書面寫字的專用時(shí)間;北京市十二中要求學(xué)生記筆記或書寫驗(yàn)算過程,課后以其他方式交流反饋,不占用線上時(shí)間,以此減少師生的視覺疲勞。
北京市第一六六中學(xué)及附屬校尉胡同小學(xué)將“云健身”作為線上教學(xué)首日的一個(gè)重要主題,在公眾號(hào)上隆重推出。通過創(chuàng)新形式讓學(xué)生趣味“健身”,動(dòng)員學(xué)生自己組織“微課堂”,分享如何“控體健身”。該校學(xué)生還把體重管理列成算式,把食物營養(yǎng)成分、能量配比列成表格,通過自己學(xué)到的知識(shí)分析研究,撰寫調(diào)研報(bào)告供全校分享。
李奕表示,學(xué)生的健康成長始終是北京市教育主管部門最關(guān)心的問題,在此之前進(jìn)行了深入的研討,以制度安排的形式部署到教學(xué)一線,嚴(yán)格確保小學(xué)一二年級(jí)不布置作業(yè)。很多學(xué)校還倡議學(xué)生線上學(xué)習(xí)盡量少用手機(jī)等小屏幕,以無線投屏到家里的電視等大屏幕上使用的方式保護(hù)視力。
作業(yè)少了,學(xué)習(xí)效果如何不打折扣?
半天的學(xué)習(xí)時(shí)間,作業(yè)又相對(duì)較少,學(xué)習(xí)效果如何考量?
李奕解釋,這需要教育主管部門、學(xué)校和一線教師牢固樹立全周期管理意識(shí),共同打造和完善特殊時(shí)期、特定場域教與學(xué)實(shí)際效果的檢測體系。他表示,一線學(xué)校和教師應(yīng)設(shè)置多種形式的、不同環(huán)節(jié)的檢測方式,總的導(dǎo)向是鼓勵(lì)創(chuàng)新,確保課標(biāo)得到固化和落實(shí),實(shí)現(xiàn)可痕跡、可追溯。
北京市十二中選擇以大數(shù)據(jù)“CT掃描式”為學(xué)生精準(zhǔn)分析學(xué)習(xí)情況。“教師要認(rèn)真批改作業(yè),發(fā)揮線上智能批改和解析的作用,及時(shí)做好反饋。同時(shí),進(jìn)行大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)監(jiān)測診斷,對(duì)教學(xué)進(jìn)行‘CT掃描式’診斷和改進(jìn),重視差異化教學(xué)和個(gè)別化指導(dǎo)。建立學(xué)有困難學(xué)生幫扶制度,為學(xué)有余力學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間!币髧鴳c介紹說。
在北京市第十八中學(xué),每個(gè)學(xué)科年級(jí)組每周會(huì)統(tǒng)一給學(xué)生布置一份任務(wù)清單。各學(xué)科老師都要參與統(tǒng)籌對(duì)表,以解決單科科作業(yè)太多的情況;北京朝陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)探索通過語音回答作業(yè)、擔(dān)當(dāng)“判卷人”等方式增進(jìn)學(xué)生興趣,摸清學(xué)習(xí)底數(shù)。
隨著市、區(qū)兩級(jí)課程上線,北京盡可能實(shí)現(xiàn)著優(yōu)質(zhì)教育資源的大范圍共享。這意味著,全市同學(xué)段的中小學(xué)生既可以使用“一張課表”同步聽講,也可以在學(xué)區(qū)、學(xué)校等各個(gè)層面享受到更多自主選擇、上特色課程的機(jī)會(huì)。
李奕說,北京市已經(jīng)在目標(biāo)、任務(wù)、方法、檢測各個(gè)維度制定了周密的方案,確保各個(gè)學(xué)段、各個(gè)學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)的如期完成。
“總的原則是堅(jiān)持化危為機(jī),將疫情造成的損失降到最低,不僅要保證本學(xué)期教育教學(xué)任務(wù)如期完成,更要如期完成育人目標(biāo)。”李奕對(duì)此很有信心。
責(zé)任編輯:董曉娟
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