西崗區(qū)教育系統(tǒng)多措并舉高效開展線上教學(xué)

　　“我們雖然不能站在抗疫前線，但我們始終堅(jiān)守教育職責(zé)，堅(jiān)守學(xué)習(xí)崗位，用最美云端課堂來展示教育者和學(xué)習(xí)者的風(fēng)采�！边@是西崗區(qū)一位普通的教育工作者在教育案例中的感悟，也是西崗區(qū)教育工作者共同打造優(yōu)質(zhì)云端課堂的承諾和實(shí)踐。

　　為高效推進(jìn)疫情防控期間中小學(xué)教育教學(xué)工作，西崗區(qū)按照《大連市教育局關(guān)于做好2020年春季延期開學(xué)期間中小學(xué)(幼兒園)教學(xué)工作安排的通知》要求和區(qū)委、區(qū)政府工作部署，下發(fā)《西崗區(qū)教育局關(guān)于疫情防控期間中小學(xué)學(xué)習(xí)方案》《西崗區(qū)教育局在線教育教學(xué)推進(jìn)工作要求》，面向全區(qū)中小學(xué)，指導(dǎo)搭建網(wǎng)絡(luò)育人平臺(tái)，為教師和學(xué)生建立教學(xué)育人雙向交流渠道，調(diào)整特殊時(shí)期的教學(xué)育人方式，以“關(guān)注每一個(gè)，發(fā)展每一個(gè)”為目標(biāo)，發(fā)揮行政推動(dòng)力、專業(yè)指導(dǎo)力、學(xué)校行動(dòng)力，激發(fā)教師創(chuàng)新力，培育學(xué)生學(xué)習(xí)力，實(shí)現(xiàn)西崗區(qū)最美云端課堂“關(guān)注每一個(gè)·實(shí)現(xiàn)全覆蓋”“上好每一課·實(shí)現(xiàn)優(yōu)教學(xué)”“學(xué)好每一課·實(shí)現(xiàn)優(yōu)成長”。

　　搭建多樣云端平臺(tái) 讓每個(gè)學(xué)生宜學(xué)

　　西崗區(qū)充分利用大連市數(shù)字課堂名師課程資源，將天途有限電視數(shù)字課堂直播頻道、網(wǎng)絡(luò)同步學(xué)習(xí)路徑指導(dǎo)培訓(xùn)到每一個(gè)學(xué)生和家長端。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步從學(xué)習(xí)條件、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行、家長學(xué)生技術(shù)使用水平及適應(yīng)度、平臺(tái)使用便捷度等方面開展調(diào)研，以結(jié)果為依據(jù)，建設(shè)了同步直播+錄播回放+點(diǎn)對(duì)點(diǎn)提供資源相結(jié)合的平臺(tái)學(xué)習(xí)模式，對(duì)特殊學(xué)生和家庭實(shí)施一生一策，確保在線學(xué)習(xí)全覆蓋。

　　石道街小學(xué)、白云新村小學(xué)采取點(diǎn)對(duì)點(diǎn)配送資源和跟蹤輔導(dǎo)方式指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí);新石路小學(xué)、工人村小學(xué)、東關(guān)小學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)、通訊等途徑保持家校聯(lián)系;兆麟小學(xué)針對(duì)特殊租戶家庭收看數(shù)字課堂的問題，積極協(xié)助解決;八一小學(xué)提供平臺(tái)預(yù)約輔導(dǎo);建設(shè)小學(xué)設(shè)計(jì)音頻為主的輔導(dǎo)答疑環(huán)節(jié)，提升學(xué)習(xí)興趣和效率……

　　優(yōu)化供給端課程質(zhì)量 讓每個(gè)學(xué)生樂學(xué)

　　在充分利用市教育局統(tǒng)一提供的錄播課程基礎(chǔ)上，西崗區(qū)各校根據(jù)學(xué)校特色和教師資源，為學(xué)生提供了助力全面成長的課程內(nèi)容。開展全學(xué)科云端教研活動(dòng)，組織中小學(xué)開展課程建設(shè)與教學(xué)研究，召開初三、高三教學(xué)工作專題研討會(huì)，指導(dǎo)各學(xué)校發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力與創(chuàng)新力，不斷提升課程端供給質(zhì)量。

　　香二小學(xué)開發(fā)的兒童哲學(xué)課，啟發(fā)學(xué)生在疫情期間理解人與自然、人與社會(huì)的關(guān)系，激發(fā)感恩心和社會(huì)責(zé)任感;紅巖小學(xué)開發(fā)的“擁抱藍(lán)色海洋，珍愛生命搖籃”讓孩子們從小樹立知海愛海護(hù)海意識(shí);杏園小學(xué)、景潤小學(xué)開發(fā)的特色體育藝術(shù)類課程，提升了孩子們的體育藝術(shù)素養(yǎng)，發(fā)展了學(xué)校的藝體特色;水仙小學(xué)五個(gè)一課程套餐促進(jìn)了孩子全面發(fā)展;長春路小學(xué)語文口語表達(dá)多樣化探索讓孩子們?cè)诰�上課堂樂趣橫生。

　　通過實(shí)踐探索、反思提煉、改進(jìn)優(yōu)化，西崗區(qū)逐漸形成了不同角度與功能的在線教育教學(xué)模式，如優(yōu)質(zhì)課程資源組合模式——名師課堂+備課組資源共享+教師自主根據(jù)學(xué)情選擇;在線教學(xué)基本流程設(shè)計(jì)——直播課堂+針對(duì)性輔導(dǎo)+作業(yè)批改反饋+一對(duì)一跟蹤關(guān)注+家校配合;云端課堂實(shí)施基本模式——溫馨上線小活動(dòng)+課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)+知識(shí)點(diǎn)講解+層級(jí)練習(xí)+課堂小結(jié)。

　　西崗各學(xué)校在整體模式的基礎(chǔ)上，百花齊放，形成各具特色的模式與策略——第三十七中學(xué)的“15+30”學(xué)習(xí)模式、第七十一中學(xué)的線上“一主二助”式課堂、第五中學(xué)的作業(yè)及批改反饋管理模式、第六中學(xué)的高效在線學(xué)習(xí)策略、第七中學(xué)的“關(guān)注每一節(jié)課堂教學(xué)”管理策略、西崗中學(xué)輔導(dǎo)答疑模式、第二十六中學(xué)的家校攜手策略、香爐礁小學(xué)的“提前預(yù)設(shè)→有效組織→跟蹤指導(dǎo)→細(xì)致調(diào)研→分析問題→精準(zhǔn)施策→反思總結(jié)”的管理模式、五四路小學(xué)的五年級(jí)語文答疑模式……在線教學(xué)模式與策略的探索與實(shí)踐，大大提升了云端課堂的魅力，提升了學(xué)生在線學(xué)習(xí)的專注度。

　　指導(dǎo)學(xué)習(xí)端自主學(xué)習(xí) 讓每個(gè)學(xué)生會(huì)學(xué)

　　教育是一朵云推動(dòng)另一朵云，目的是對(duì)學(xué)生的喚醒和激發(fā)。西崗區(qū)各學(xué)校積極探索喚醒、激發(fā)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，通過指導(dǎo)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、會(huì)記筆記、巧用平臺(tái)功能、進(jìn)行自我評(píng)估、賦予自主選擇權(quán)等，提升學(xué)生主動(dòng)學(xué)和會(huì)學(xué)的能力與積極性。

　　大連市實(shí)驗(yàn)小學(xué)采用規(guī)定動(dòng)作與自我調(diào)整相結(jié)合的方式引領(lǐng)學(xué)生制定《個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃》;五四路小學(xué)為每個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)《宅家學(xué)習(xí)指南》培養(yǎng)學(xué)生的自律性;大同小學(xué)為學(xué)生的宅家學(xué)習(xí)鍛煉自我評(píng)價(jià)表，指導(dǎo)學(xué)生每日做好自我管理;第三十七中學(xué)推出“在線學(xué)習(xí)”AB套餐，學(xué)生自我評(píng)估和教師輔助評(píng)估后自主選擇;第三十四中學(xué)為學(xué)生提供每日一題一講的微視頻。

　　西崗各學(xué)校同時(shí)搭建自主學(xué)習(xí)成果展示平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和信心地不斷提升。第七中學(xué)、九三小學(xué)等開展最美云端筆記展，工人村小學(xué)開展最美作品展，教師進(jìn)修附校開展每周自主學(xué)習(xí)成果展，通過視頻錄制、圖片等展示自己的最美成果。

　　西崗區(qū)教育系統(tǒng)基于學(xué)生全面成長，堅(jiān)持五育并舉，強(qiáng)化疫情期間學(xué)生的身心健康，科學(xué)設(shè)計(jì)在線課程，深度開展教學(xué)研究，積極探索在線教學(xué)規(guī)律，著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，以”最美云端課堂”助推線上線下教學(xué)的有機(jī)銜接，信息技術(shù)與課堂教學(xué)的有效融合，助力學(xué)生健康成長。