為促進信息技術(shù)與教育教學實踐深度融合，加強“專遞課堂”“名師課堂”和“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”應(yīng)用，經(jīng)市教育局統(tǒng)籌安排，3月27日，蘭州市中小學教師線上教學能力提升專項培訓啟動，本次培訓計劃覆蓋我市1100名中小學教師。從開班第一天開放性直播課程收看情況來看，蘭州市教師積極主動參與本次培訓，聽課人數(shù)高峰時期達到23000余人次，參訓教師在討論區(qū)互動熱烈，共同探討線上教學實踐中的問題與建議。

　　本次培訓遴選知名專家和優(yōu)秀課程資源，采取在線統(tǒng)一學習和在線自主學習相結(jié)合的方式，助力蘭州市中小學教師提升在線教學能力。一是聚焦需求，精選課程。去年寒假以來，蘭州市“名師在線”項目及各學校線上教學覆蓋面廣，取得了良好的效果，市教育局客觀剖析線上教學實際，梳理總結(jié)問題，根據(jù)需求，本次培訓優(yōu)選70余學時的科學防疫知識、在線教學能力、線上教研開展等課程資源，供學員自主學習。二是聚焦主題，名師引領(lǐng)。以信息化背景下育人方式和教學模式轉(zhuǎn)變?yōu)橹黝}，邀請知名專家直播講座，遴選“名師在線”授課教師分享前期教學實踐經(jīng)驗，引領(lǐng)學員掌握學情診斷方法、教學資源的獲取與制作、教學活動的設(shè)計與組織，推動學員主動思考線上教學如何有效實施的問題。三是聚焦標準，規(guī)范教學。組織學員學習《蘭州市中小學教師線上教學行為規(guī)范》，要求教師注意線上教學形象言行、審查資源來源、熟練線上操作，做好優(yōu)秀文化傳播、課程標準執(zhí)行、教學設(shè)計優(yōu)化等工作，注重提升學生自主學習、積極思考、運用資源的能力，確保老師“教得好”、學生“學得好”。

　　下一步，市教育局將按照教育部、省教育廳加大教師信息化教學能力培訓的要求，有針對性地對教師進行信息技術(shù)培訓，為教師科學高效開展線上教育教學提供支撐和保障，各學校也需引導教師主動學習信息技術(shù)，提升信息化教學的能力。