第27屆北京教育裝備展于昨日成功開幕，首日觀眾已破萬。作為本屆展會的獨家冠名企業(yè)，中慶及其參展方案成為現(xiàn)場焦點。圍繞“十三五”規(guī)劃，中慶向參展嘉賓呈現(xiàn)了最新的專遞課堂應用、智慧教室整體解決方案以及STEM教育解決方案。其中，由中慶首家完整引入的，基于美國課程體系的STEM教育整體解決方案——Smartlab智能教室最為吸“睛”!
中慶董事長宋東茂(中)向嘉賓講解STEM方案
觀展嘉賓現(xiàn)場體驗STEM課程
不同于以挖掘精英人才或專業(yè)領域人才為目的的STEM模式，中慶更看重STEM教育在培養(yǎng)普及型人才上的巨大潛力。中慶引入美國原版的STEM課程，并根據(jù)中國教育需要進行本地化開發(fā)、優(yōu)化、培訓，使中國STEM教育能夠直接有效地與國際接軌，并同步發(fā)展。
STEM教育怎么開展?
建課程、進課堂
中慶為學校提供了遞進式結構(初級、中級、高級等)的課程體系，適合從小學到高中的課程建設，內容涵蓋八大領域，近300項課程，做到有序、有效推進學校STEM教育的開展。
老師在STEM項目中扮演怎樣的角色?
是旁觀者，更是引路人
自主學習能最大程度激發(fā)學生的學習樂趣。STEM教育強調工程思維在日程學習中的運用。在由問題解決驅動的STEM教育中，STEM教師更多的是扮演旁觀者的角色。但這并不是讓教師脫離STEM教學，相反，中慶Smartlab智能教室(“學生E卷宗”)倡導由學習小組記錄項目進程、匯報項目成果并反饋自我評估，充分調動學生學習的自主性和能動性。STEM教師調閱學生E卷宗，即可了解小組進度，并給予精確指導。
學生E卷宗(Projuct Journal)
中慶STEM體驗區(qū)人氣爆棚
STEM教育如何培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才?
縮短學校和社會的最后一公里
為了更好地啟發(fā)學生的發(fā)散性思維，中慶在STEM方案中融入了“虛擬商業(yè)計劃書”功能。鼓勵學生在完成課程體系的基礎上，重新思考課程價值。在幫助學生打好扎實的科學、技術、工程和數(shù)學知識基礎之上，通過動手實踐，鍛煉分析和解決問題，培養(yǎng)主動性和創(chuàng)業(yè)精神。
廣州南武中學的學生體驗“城市規(guī)劃”
當前位置：
