這只是2015年的一些數(shù)據(jù)...
360 2015年12月24日，中慶捐贈的360床棉被，走進(jìn)貴州山區(qū)，為紫云縣猴場小學(xué)和小灣小學(xué)兩所學(xué)校寄宿的孩子們帶來圣誕節(jié)的溫暖。
53.1% 2015年，中慶在云南滄源援建的多個錄播教室得到了充分的利用。全縣53.1%的一線教師參加了教育部組織的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，在滄源縣所屬的臨滄市一區(qū)七縣中，滄源曬課數(shù)排名全市第一，并獲選推薦優(yōu)課18節(jié)。
95 湖南省啟動全省千校網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校計劃，中慶專遞課堂應(yīng)用效果突出，成功入圍該項目。如今已覆蓋了長沙56間學(xué)校和瀏陽39個教學(xué)點，高水準(zhǔn)教育師資已全面滲透到農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)中。
讓留守兒童走在春天里
經(jīng)李克強(qiáng)總理簽批，國務(wù)院日前印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的意見》，要求確保農(nóng)村留守兒童安全、健康、受教育等權(quán)益得到有效保障。強(qiáng)調(diào)了家庭、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和村（居）民委員會、教育部門和學(xué)校以及社會力量的責(zé)任。
其中，就留守兒童的受教育權(quán)益而言，《意見》側(cè)重于強(qiáng)調(diào)每一個孩子的受教育權(quán)利，我們想說的是，留守兒童不僅不能失去教育，還應(yīng)該享受到更好的教育，而“專遞課堂”可以為留守兒童帶來優(yōu)質(zhì)的教育�！皩＿f課堂”建設(shè)，支持“中心學(xué)校帶教學(xué)點”的教學(xué)研組織模式，這對于改善留守兒童所在農(nóng)村薄弱學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、使優(yōu)質(zhì)教育資源在更廣范圍得到共享大有助益。
立足信息化教學(xué)、教研和管理應(yīng)用新階段，中慶專遞課堂解決方案，通過典型的“1+N”、“N+N”的幫扶模式，發(fā)揮示范學(xué)校的帶動作用。2015年，湖南省啟動全省千校網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校計劃，省內(nèi)多次舉行示范演示活動，中慶的演示效果突出，產(chǎn)品成功入圍該項目。7月和9月，現(xiàn)代中慶2次通過“專遞課堂”，把長沙市的音樂課“好聲音”送到了瀏陽河畔的農(nóng)村小學(xué)，讓孩子們學(xué)習(xí)音樂的夢想成為現(xiàn)實。
中慶專遞課堂應(yīng)用，把“好聲音”送到村小
如今，中慶錄播教室已經(jīng)覆蓋了長沙56間學(xué)校和瀏陽39個教學(xué)點，方案帶來的絕不僅僅是一堂堂優(yōu)質(zhì)課，而是高水準(zhǔn)教育師資的全面滲透：1、全過程實時互動，延伸至課前、課中和課后，優(yōu)質(zhì)資源更立體；2、協(xié)同備課、集體備課等網(wǎng)絡(luò)教研模式，讓教師成長更有針對性；3、資源回傳至聯(lián)�？臻g，繼續(xù)為聯(lián)校師生服務(wù)；4、地圖式資源導(dǎo)航，直觀了解區(qū)域內(nèi)專遞課堂的開課情況。中慶專遞課堂方案，拉近時空距離，讓優(yōu)質(zhì)教育資源在教師之間、學(xué)生之間的流轉(zhuǎn)更高效徹底！
留守兒童的父母把自己奉獻(xiàn)給了城市，
他們的孩子也可以享受來自城市的教育！
（圖片拍攝于云南滄源）
關(guān)愛留守兒童，
關(guān)注教育，
我們是認(rèn)真的！
當(dāng)前位置：
