隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，多媒體教室作為學(xué)校信息化建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施，已經(jīng)成為教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、開(kāi)展信息化教學(xué)的重要場(chǎng)所。當(dāng)前，“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略上升至國(guó)家層面，在互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等現(xiàn)代信息技術(shù)的沖擊下，教育信息化與互聯(lián)網(wǎng)的融合更加緊密。在互聯(lián)網(wǎng)思維的指導(dǎo)下，現(xiàn)代中慶最新推出的智能化多媒體教室方案，讓傳統(tǒng)的多媒體教室烙印上了“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代特征。
在教育部“2020年高等教育信息化發(fā)展水平框架”中，數(shù)字校園建設(shè)的兩個(gè)重要維度就是數(shù)字化教室的建設(shè)和數(shù)字化教學(xué)資源的應(yīng)用�，F(xiàn)代中慶智能化多媒體教室解決方案正式圍繞這兩點(diǎn)來(lái)開(kāi)發(fā)的，方案以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)構(gòu)建全新的多媒體教室管理平臺(tái)，以智能中控為核心，進(jìn)一步融合了課堂錄播、智慧教室等新技術(shù)應(yīng)用，形成一個(gè)創(chuàng)新、智能、交互的應(yīng)用管理體系，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、管理、資源建設(shè)等系統(tǒng)的整合，在大幅提升多媒體教室的管理效率的同時(shí)，更為新一代教育模式變革提供更好的思路。
現(xiàn)代中慶智能化多媒體教室方案主要體現(xiàn)出以下“互聯(lián)網(wǎng)+”的特征：
互聯(lián)網(wǎng)+ 智慧課堂
在數(shù)字化教室建設(shè)中，要求教師能夠充分利用多媒體設(shè)備開(kāi)展信息化教學(xué)，中慶智能化多媒體教室方案在優(yōu)化傳統(tǒng)多媒體教室網(wǎng)絡(luò)中控功能的基礎(chǔ)上，更引入了對(duì)智慧教室的支持，讓教師在方便多媒體設(shè)備操作的同時(shí)，能夠更好地創(chuàng)新教學(xué)手段。
傳統(tǒng)多媒體教室中的IC卡權(quán)限管理，易操作的一鍵開(kāi)關(guān)機(jī)(電腦、投影機(jī)、投影幕等)、一鍵式信號(hào)切換(數(shù)字展臺(tái)、臺(tái)式電腦、筆記本電腦等)，流媒體發(fā)布和語(yǔ)音對(duì)講等功能得到優(yōu)化，系統(tǒng)更加穩(wěn)定。
智慧教室應(yīng)用模塊，讓教師的信息化教學(xué)有了更大發(fā)揮空間。中慶智慧教室應(yīng)用支持課前、課中和課后全流程的教學(xué)資源網(wǎng)上流轉(zhuǎn);基于互動(dòng)大屏的智慧黑板，可以新建多塊黑板，每塊黑板內(nèi)容可以保存和回放，可以使用迷你黑板突出顯示，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)引入授課資源，并對(duì)這些資源進(jìn)行拖拽、批注、講解、發(fā)送等操作;對(duì)視頻展臺(tái)的支持，可以將書(shū)稿、圖表、文字資料等紙質(zhì)或者實(shí)物進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)化，傳送到大屏幕上顯示，操作過(guò)程還可錄制為視頻資源。
互聯(lián)網(wǎng)+ 優(yōu)質(zhì)資源
優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)和應(yīng)用是數(shù)字校園建設(shè)的重要方向，以往學(xué)校獲得教學(xué)資源的主要途徑是錄播教室。而學(xué)校中更為普遍的多媒體教室，能不能也成為獲取資源的場(chǎng)所呢?答案是肯定的，中慶智能化多媒體教室就具備了錄播功能。
互聯(lián)網(wǎng)思維下的多媒體教室錄播實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化全自動(dòng)管理，課堂錄播直接和授課課表關(guān)聯(lián)、和授課的多媒體教室關(guān)聯(lián)，按照課表設(shè)定好錄課計(jì)劃后，課堂開(kāi)始自動(dòng)錄制，錄制結(jié)束后資源自動(dòng)分類(lèi)、自動(dòng)上傳。同時(shí)，在錄制同時(shí)系統(tǒng)也支持直播、遠(yuǎn)程導(dǎo)播、遠(yuǎn)程編輯和遠(yuǎn)程監(jiān)看等功能。
課堂錄播在師生完全無(wú)意識(shí)的情況下進(jìn)行，整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)無(wú)干擾，教師能夠自然地發(fā)揮自己的教學(xué)特長(zhǎng)，錄制下來(lái)的課堂也更加真實(shí)。這些資源上傳平臺(tái)后，可以和學(xué)校校園學(xué)習(xí)平臺(tái)無(wú)縫對(duì)接，既可以作為教師回看反思素材，也可以進(jìn)一步編輯制作微課、慕課，或者做為精品課程進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)展示。
互聯(lián)網(wǎng)+ 智能管理
多媒體教室的有效管理是學(xué)校經(jīng)常要面對(duì)的問(wèn)題。中慶智能化多媒體教室方案突出網(wǎng)絡(luò)集中化的管理，
方案具有一個(gè)統(tǒng)一的遠(yuǎn)程管控平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了多媒體教室、錄播教室的設(shè)備管理、課程錄制、網(wǎng)絡(luò)發(fā)布和視頻直播、點(diǎn)播和安防等功能。
系統(tǒng)可以遠(yuǎn)程對(duì)教室內(nèi)設(shè)備進(jìn)行管理，設(shè)定設(shè)備參數(shù)，遠(yuǎn)程重啟、關(guān)閉和復(fù)位;查看和維護(hù)課表，讓錄播設(shè)備根據(jù)課表自動(dòng)錄像、直播和上傳;實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程巡課，提供抓拍、統(tǒng)計(jì)功能，滿足精細(xì)化管理需要。
在資源管理方面系統(tǒng)可以管理錄播主機(jī)、服務(wù)器和門(mén)戶網(wǎng)站展示的教學(xué)資源，資源可以推送到教師空間、學(xué)生空間進(jìn)行廣泛應(yīng)用。系統(tǒng)支持幾乎所有的流媒體格式的高效轉(zhuǎn)碼壓縮，具備動(dòng)態(tài)的集群規(guī)模擴(kuò)展，支持上萬(wàn)人的同時(shí)在線直播和點(diǎn)播;在此基礎(chǔ)上，現(xiàn)代中慶可以為學(xué)校建設(shè)資源應(yīng)用平臺(tái)和學(xué)校慕課網(wǎng)，為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代優(yōu)質(zhì)課程資源應(yīng)用提供更為全面的支持。
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代一大特色是信息終端的多元化，中慶智能化多媒體教室方案支持跨平臺(tái)應(yīng)用，對(duì)電腦、平板和手機(jī)等終端設(shè)備，對(duì)Windows、Apple、Android等系統(tǒng)都能提供完美的支持。
當(dāng)前位置：
