京學(xué)通是北京市教育大數(shù)據(jù)平臺(tái)和統(tǒng)一服務(wù)門(mén)戶(hù)，面向?qū)W校、教師、學(xué)生及家長(zhǎng)提供全面教育信息服務(wù)�？梢员憬莶樵�(xún)教育政策、招生入學(xué)、學(xué)生成績(jī)等信息，還可以體驗(yàn)多種新穎的AI教育應(yīng)用。
近日，面向職初教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，京學(xué)通App的AI教育板塊上線了一個(gè)新應(yīng)用——教學(xué)技能智能實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)（簡(jiǎn)稱(chēng)教學(xué)技能智訓(xùn)）。
教學(xué)技能智能實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)由現(xiàn)代中慶提供產(chǎn)品和技術(shù)支持，主要解決職初教師在成長(zhǎng)過(guò)程中，自主進(jìn)行教學(xué)技能訓(xùn)練，但又面臨專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)缺乏的問(wèn)題。
該系統(tǒng)通過(guò)人工智能技術(shù)，對(duì)教師教學(xué)過(guò)程進(jìn)行智能診斷與分析，讓訓(xùn)練教師通過(guò)數(shù)據(jù)精準(zhǔn)定位問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，進(jìn)而快速找到改進(jìn)的方向，實(shí)現(xiàn)自身專(zhuān)業(yè)技能的快速成長(zhǎng)。
系統(tǒng)應(yīng)用非常方便易用。教師在錄制完成教學(xué)短視頻后，進(jìn)入京學(xué)通教學(xué)技能訓(xùn)練系統(tǒng)，點(diǎn)擊上傳視頻和板書(shū)圖片，稍微等待后，就能看到自己教學(xué)視頻的AI分析數(shù)據(jù)和評(píng)價(jià)建議。
AI分析數(shù)據(jù)主要分從下面三個(gè)方面為教師教學(xué)訓(xùn)練進(jìn)行精準(zhǔn)診斷。
01 技能應(yīng)用時(shí)序
根據(jù)講課內(nèi)容，系統(tǒng)自動(dòng)分析語(yǔ)音、語(yǔ)速、姿態(tài)的教學(xué)技能應(yīng)用隨時(shí)間的變化。教師回看視頻可以發(fā)現(xiàn)變化規(guī)律，也可以直接點(diǎn)擊時(shí)序圖上的某個(gè)數(shù)據(jù)位置，同步切換視頻到相應(yīng)時(shí)刻進(jìn)行細(xì)致研究。
02 技能指標(biāo)分析
系統(tǒng)從肢體語(yǔ)言、語(yǔ)言表達(dá)、表情應(yīng)用、板書(shū)技能、普通話(huà)等五項(xiàng)基本技能對(duì)教師授課過(guò)程進(jìn)行全方位的診斷。每一項(xiàng)基本技能都包含了多個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)，例如：肩部、腿部平穩(wěn)度和姿態(tài)變化，語(yǔ)音、語(yǔ)速、口頭語(yǔ)，表情種類(lèi)和表情極性，板書(shū)的字體規(guī)范、書(shū)寫(xiě)規(guī)整度和色彩應(yīng)用，普通話(huà)的流利度、精準(zhǔn)度等等。
03 總體評(píng)價(jià)
系統(tǒng)從眾多個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)中，選取具有代表性的10個(gè)特征指標(biāo)，匯總形成整節(jié)課的總體評(píng)價(jià)。
基于AI分析數(shù)據(jù)，教師可以通過(guò)總體評(píng)價(jià)從整體上了解自己的教學(xué)情況，再結(jié)合具體的指標(biāo)數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步精準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)教學(xué)技能中存在的問(wèn)題和不足，進(jìn)而有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。
通過(guò)京學(xué)通，使用現(xiàn)代中慶開(kāi)發(fā)的教學(xué)技能智訓(xùn)系統(tǒng)，讓年輕教師在職業(yè)初始階段，在AI的幫助下充分進(jìn)行教學(xué)演示。
當(dāng)前位置：
