隨著“STEM教育”首次寫入"十三五"規(guī)劃，掀起了一股STEM教育學(xué)習(xí)的熱潮，越來(lái)越多的教育工作者開始重視培養(yǎng)孩子的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
2015年中慶與美國(guó)CLS公司合作，引入美國(guó)一流的原版STEM課程，結(jié)合美國(guó)STEM教學(xué)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和中國(guó)教育的發(fā)展現(xiàn)狀及教學(xué)特點(diǎn)，自主研發(fā)了具備完整的課程體系、評(píng)價(jià)體系和培訓(xùn)體系的中慶STEM整體解決方案。經(jīng)過沉淀和發(fā)展，中慶STEM教育整體解決方案得到了市場(chǎng)的認(rèn)可，迎來(lái)發(fā)展熱潮，全國(guó)多地學(xué)校和單位相繼引進(jìn)中慶STEM教育方案。
新學(xué)期伊始，中慶STEM教育方案不斷傳來(lái)喜訊。北京市教委“開放性科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)”項(xiàng)目，云南騰沖第一中學(xué)，北京宏廟小學(xué)，南京師范大學(xué)蘇州實(shí)驗(yàn)學(xué)校，天津市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第一中學(xué)等多所學(xué)校和單位相繼開始中慶STEM教育整體解決方案建設(shè)當(dāng)中。中慶STEM教育解決方案從課程體系搭建，學(xué)習(xí)套件選擇到教師培訓(xùn)，跟蹤服務(wù)，形成了完整的STEM教育建設(shè)方案。
騰沖一中STEM教室圖(工作島型課桌)
蘇州實(shí)驗(yàn)學(xué)校STEM教室正在緊鑼密鼓的建設(shè)當(dāng)中
今年年初，廣州南武中學(xué)組織骨干教師成立了STEM課程學(xué)習(xí)組，并與中慶合作建設(shè)了3間STEM教室。如今半年過去了，南武師生在STEM教室里，感受到了不一樣的體驗(yàn)：他們可以是城市規(guī)劃師，模擬城市建設(shè)的整理建設(shè)與管理;也可以是機(jī)械工程師，自主完成設(shè)備設(shè)計(jì)并指定操作規(guī)程，在這里學(xué)生不再拘泥于書本教學(xué)，每一個(gè)學(xué)生都可以創(chuàng)新自主的動(dòng)手學(xué)習(xí)。
廣州南武中學(xué)STEM教室
從彩云之南到首府名韻北京，
中慶STEM教育正跨越祖國(guó)南北蓬勃發(fā)展。隨著STEM教育理念在中國(guó)的普及與發(fā)展，讓更多的孩子享受到STEM自主探究性學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)孩子自身潛力的開發(fā)和發(fā)展。
在未來(lái)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，只有具備綜合素養(yǎng)的人才能在激烈競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，獨(dú)占鰲頭，而STEM教育恰恰是創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的最直接體現(xiàn)方式，它并不是科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)教育的簡(jiǎn)單疊加，而是將四門學(xué)科內(nèi)容組合成為有機(jī)整體，把分散在多學(xué)科領(lǐng)域的零碎知識(shí)，轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄空鎸?shí)世界相互聯(lián)系的多維度綜合能力，能夠更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。
中慶STEM教育解決方案，真正從STEM理念出發(fā)，面向K12學(xué)校，提供21系列、88門STEM精品課程，并配備316個(gè)精品課件、88本教輔手冊(cè)和3個(gè)軟件平臺(tái)。此外，還為學(xué)校提供全方位的綜合服務(wù)，包括教具套件、空間設(shè)計(jì)、教師培訓(xùn)、代課教學(xué)、送課到校、赴美考察等，全面響應(yīng)學(xué)校用戶的核心需求。
掃描二維碼
關(guān)注中慶優(yōu)博
了解更多STEM教育
當(dāng)前位置：
