在中國(guó)版圖上相對(duì)偏遠(yuǎn)的西南重鎮(zhèn)貴陽(yáng)，因?yàn)檫@樣一個(gè)大型國(guó)際會(huì)議而成為媒體追逐和各界關(guān)注的焦點(diǎn)：第九屆中國(guó)—東盟教育交流周。來(lái)自中國(guó)與東盟有關(guān)國(guó)家政要及11國(guó)教育部長(zhǎng)等重要嘉賓出席會(huì)議，3000多名中外嘉賓參會(huì)，包括現(xiàn)代中慶在內(nèi)的20多家國(guó)內(nèi)外知名教育企業(yè)應(yīng)邀參展。“中國(guó)-印尼副總理級(jí)人文交流機(jī)制
第二次會(huì)議”及“第二屆中國(guó)-東盟教育部長(zhǎng)圓桌會(huì)議”兩個(gè)重要會(huì)議在開幕式期間同期舉辦。貴州貴陽(yáng)，作為我國(guó)西部地區(qū)的代表性城市，正在成為亞洲教育創(chuàng)新和技術(shù)合作的重要交流平臺(tái)。
中國(guó)國(guó)務(wù)院副總理劉延?xùn)|出席開幕式
2000年10月，中央把“實(shí)施西部大開發(fā)、促進(jìn)地區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展”作為戰(zhàn)略任務(wù)寫入國(guó)家規(guī)劃;16年過(guò)去了，今天的貴州在全國(guó)GDP增速排名中位列第二，連續(xù)穩(wěn)居GDP增速“10”時(shí)代，向國(guó)人展示了西部騰飛的“貴州速度”。經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)提高綜合實(shí)力，并有效促進(jìn)了貴州教育事業(yè)的加快發(fā)展。
目前，貴州已建成全省教育業(yè)務(wù)專網(wǎng)，并將光纖鋪設(shè)至鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上中小學(xué)，耕耘出了眾多比肩東部發(fā)達(dá)省份的教育信息化典型案例，為西部地區(qū)探索教育現(xiàn)代化貢獻(xiàn)了一份力量。
以貴陽(yáng)白云區(qū)為例。作為貴州省率先實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展的縣級(jí)目標(biāo)單位以及貴陽(yáng)市教育信息化突破暨義務(wù)教育基本均衡先行改革試驗(yàn)區(qū)，白云區(qū)通過(guò)加大網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)施投入、積極充實(shí)完善信息技術(shù)管理資源平臺(tái)、全方位培訓(xùn)提升教師的教育信息化素養(yǎng)等措施，取得了顯著的教育成果：2014年，該區(qū)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡工作通過(guò)國(guó)家督導(dǎo)團(tuán)驗(yàn)收;貴陽(yáng)市首家教育信息化突破暨義務(wù)教育基本均衡先行改革試驗(yàn)區(qū);2015年貴陽(yáng)市中小學(xué)電腦制作活動(dòng)團(tuán)體一等獎(jiǎng)……其中，“三通兩平臺(tái)”的積極構(gòu)建，是白云區(qū)勝利果實(shí)的重要舉措。
“十二五”期間，白云區(qū)率先實(shí)現(xiàn)了貴陽(yáng)市城域網(wǎng)和白云教育城域網(wǎng)聯(lián)通，成為貴州省首個(gè)擁有千兆專網(wǎng)的區(qū)縣。在此基礎(chǔ)上，白云區(qū)攜手現(xiàn)代中慶，完成了全區(qū)43個(gè)互動(dòng)錄播教室的建設(shè)，并積極搭建中慶教育云網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，涵蓋21所學(xué)校，覆蓋1280個(gè)教師空間，擁有“視頻展示分享、電子交互教室、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)”等功能：實(shí)現(xiàn)對(duì)義務(wù)教育階段的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對(duì)遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行統(tǒng)一接收，助力城鄉(xiāng)一體化的“實(shí)時(shí)同堂”互動(dòng)教學(xué)等，推進(jìn)薄弱學(xué)校帶動(dòng)及薄弱教師改造。
白云區(qū)教育信息化應(yīng)用
“我們的云儲(chǔ)存里有3000多個(gè)課時(shí)，10000多個(gè)文檔，資源接近7個(gè)T�！痹诎自茀^(qū)教育局條裝科辦公室里，科長(zhǎng)張安亞熟練打開白云區(qū)教育系統(tǒng)專用網(wǎng)站：陽(yáng)光課堂、名師課堂、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選……在這里，整個(gè)白云區(qū)內(nèi)所有學(xué)校的直播、錄播課都一覽無(wú)余，課堂信息、數(shù)據(jù)對(duì)比、圖表體現(xiàn)等都量化成了數(shù)據(jù)，直觀透明地體現(xiàn)在教育系統(tǒng)的云平臺(tái)上。
你以為就這樣了?
不不不，
這只是個(gè)開始。
加強(qiáng)師資培訓(xùn)
教育信息化建設(shè)的開展，重點(diǎn)是應(yīng)用，核心在于教師的信息化知識(shí)和技能。近年來(lái)，白云區(qū)每個(gè)學(xué)校都完成了信息技術(shù)類校本課題，并利用中慶教育云平臺(tái)組織各級(jí)各類信息技術(shù)培訓(xùn)，目前已有上萬(wàn)人次參與了學(xué)習(xí)。
實(shí)時(shí)同堂互動(dòng)
“ok,接下來(lái)，我們請(qǐng)白云民中的同學(xué)們來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題�！痹谫F陽(yáng)市白云區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)八(5)班的教室里，課堂場(chǎng)景通過(guò)墻上的設(shè)備全數(shù)傳送到白云民中的課堂上。在白云區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，語(yǔ)、數(shù)、外、物、化、生、政、史、音樂(lè)、美術(shù)、體育和信息技術(shù)各科教師利用遠(yuǎn)程視頻錄播資源，實(shí)現(xiàn)學(xué)區(qū)化教學(xué)科研同步進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)學(xué)區(qū)化教學(xué)互動(dòng)。同時(shí)，該校積極響應(yīng)教育局的送教下鄉(xiāng)，城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)互助等活動(dòng)，力求真正達(dá)到教育資源的傳遞和共享。
轉(zhuǎn)變教研模式
“以前，我們要和白云區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師進(jìn)行教學(xué)教研探討，或者是想聽一堂對(duì)方的課，要么就是他們坐很久的車來(lái)我們學(xué)校，要么就是我們坐很久的車到他們學(xué)校，總之在路上就要耗費(fèi)很多時(shí)間，等到了他們學(xué)校以后，整個(gè)人筋疲力盡，教研的效果和聽課的效果都不好�，F(xiàn)在好了，我們可以通過(guò)遠(yuǎn)程視頻互動(dòng)式課堂來(lái)進(jìn)行溝通和交流，節(jié)約了不少時(shí)間和精力�！闭f(shuō)起遠(yuǎn)程視頻互動(dòng)式課堂，白云民中的老師們都喜不勝收。
推進(jìn)平臺(tái)融合
白云區(qū)千兆教育城域網(wǎng)目前覆蓋鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上學(xué)校，中慶為其搭建了教育云服務(wù)平臺(tái)、資源平臺(tái)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控平臺(tái)，在教育局的推動(dòng)下，白云區(qū)正在積極嘗試推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的融合運(yùn)用，借此提升教育質(zhì)量管理水平和研究能力的均衡化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控到位、教育管理水平高效和教研培訓(xùn)指導(dǎo)得力。
尋找新的突破口
成果不是終點(diǎn)，而是尋求進(jìn)一步教育改革的新起點(diǎn)。貴州緊抓教育發(fā)展契機(jī)，鎖定“智慧教室”作為下一步工作的突破口。目前白云區(qū)已有兩所學(xué)校部署了“中慶智慧教室整體解決方案”，充分發(fā)揮信息技術(shù)在整個(gè)教學(xué)流程中的應(yīng)用價(jià)值，深入挖掘教育大數(shù)據(jù)并準(zhǔn)確用于教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)。
白云區(qū)的案例只是貴州普教領(lǐng)域教育信息化建設(shè)的一個(gè)剪影，貴州羅甸區(qū)、冊(cè)亨地區(qū)、貴陽(yáng)南明區(qū)、銅仁市松桃縣等等都走出了各具特色的風(fēng)格。實(shí)際上，貴州在高教領(lǐng)域信息化建設(shè)上的成就也頗具代表性。比如，在貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)新校區(qū)，學(xué)校建設(shè)了319間網(wǎng)絡(luò)中控型多媒體教室，25間電子白板互動(dòng)多媒體教室，27間自動(dòng)錄播教室和2間主控室，全方位的多媒體教學(xué)環(huán)境，改變知識(shí)傳遞結(jié)構(gòu)，提升整體管理能力，讓教學(xué)、管理更富效率，為學(xué)校教育資源建設(shè)與共享提供了全面的應(yīng)用支持!
在這些代表性案例的背后，有一個(gè)共同的身影——現(xiàn)代中慶及其區(qū)域教育信息化解決方案的部署，充分把握省級(jí)教育信息化發(fā)展機(jī)遇，為加快推進(jìn)西部地區(qū)，乃至全國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)展提供了值得學(xué)習(xí)的新途徑，惠及全省師生。而現(xiàn)代中慶在服務(wù)區(qū)域項(xiàng)目中表現(xiàn)出的整體部署能力，是對(duì)每一個(gè)項(xiàng)目順利進(jìn)行的最大保證!
當(dāng)前位置：
