|
近日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，宣告“雙減”政策正式落地。
“雙減”政策的出臺對校內(nèi)校外兩方面提出要求，一方面對校外培訓機構(gòu)加以治理和規(guī)范，另一方面，更重要的是讓教育回歸校園主陣地，提升校內(nèi)教育質(zhì)量和水平，構(gòu)建良好的教育生態(tài)。
與此同時，在今年七月教育部等六部門印發(fā)的《關(guān)于推進教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)構(gòu)建高質(zhì)量教育支撐體系的指導意見》指出，教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是國家新基建的重要組成部分，以教育新基建壯大新動能、創(chuàng)造新供給、服務(wù)新需求，促進線上線下教育融合發(fā)展，推動教育數(shù)字轉(zhuǎn)型、智能升級、融合創(chuàng)新，支撐教育高質(zhì)量發(fā)展。
作為一家教育科技公司，云蝶科技通過教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)提升校內(nèi)教育質(zhì)量與效率，無疑是對“雙減”政策的積極貫徹。
提升校內(nèi)教育質(zhì)量
以信息技術(shù)打造智能化教育環(huán)境，云蝶智慧校園/智慧教室建設(shè)，包含云蝶紙筆互動課堂、智慧黑板、智慧班牌、智慧錄播等一系列教育信息化產(chǎn)品，能夠為師生提供高質(zhì)量的教學體驗，以及高效率的教學服務(wù)，滿足在校內(nèi)應(yīng)教盡教、學足學好的教育質(zhì)量需求。
同時，樂育云校連通線上教學與線下課堂，圍繞“教、學、研、管、評、測”等六大教學場景，構(gòu)建智慧教育生態(tài)閉環(huán)，創(chuàng)新的教學模式，不僅能夠輔助教學，更能將數(shù)字化教學資源得以充分運用和傳播，是提升校內(nèi)教育質(zhì)量的又一重要手段。
促進區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展
云蝶科技的另一重要業(yè)務(wù)線，教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用中心建設(shè)，是區(qū)域、學校提升教育的信息化、數(shù)據(jù)化、智能化水平，持續(xù)推動大數(shù)據(jù)技術(shù)與教育教學的深度融合與創(chuàng)新發(fā)展的有效途徑。通過對課前、課中、課后教學數(shù)據(jù)的深度挖掘、采集、分析，形成全維度數(shù)據(jù)報告，從而對學生學情進行精準診斷，靶向指導，從個體覆蓋到集體，全面提升區(qū)域教育發(fā)展水平。
柳州市城中區(qū)教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用中心的落成，正是對強化學校育人水平、提升區(qū)域教育質(zhì)量的有力實踐。
在全面開放三孩的背景下，對教育的焦慮成為社會、家庭不可回避的話題。云蝶科技通過打造區(qū)域大數(shù)據(jù)應(yīng)用中心、智慧校園/智慧教室等教育新型基礎(chǔ)設(shè)施，服務(wù)于校內(nèi)教育管理者、老師、學生，強化學校的教育主體地位，以技術(shù)手段提升校園管理及教育教學質(zhì)量與效率，為“雙減”政策的落實，將起到積極的作用。
注：本文為企業(yè)發(fā)布的推廣文案，不代表本站觀點。
|
當前位置：
