大家好，本期為大家?guī)?lái)的是“青鹿智慧紙筆系統(tǒng)——課堂趣味互動(dòng)”功能的介紹。
“一言堂”是傳統(tǒng)課堂教學(xué)中常見(jiàn)的一種現(xiàn)象，教師講、學(xué)生聽(tīng)，師生缺乏互動(dòng)，學(xué)生自主思考空間少，難以做到當(dāng)今所提倡的“以學(xué)生為中心”的教學(xué)。而通過(guò)青鹿智慧紙筆互動(dòng)課堂的隨機(jī)挑人、搶答功能，既能提高師生互動(dòng)率，又能激發(fā)學(xué)生課堂興趣，是教師快速“入門(mén)”智慧課堂的好幫手。
活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性
無(wú)論是傳統(tǒng)課堂還是智慧課堂，課堂問(wèn)答都是課堂教學(xué)中不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)問(wèn)答，教師可以活躍課堂氣氛，引動(dòng)學(xué)生注意力，學(xué)生則能夠進(jìn)行獨(dú)立思考，積極參與到課堂中來(lái)。
隨機(jī)點(diǎn)答更公平，搶答越有度
教師個(gè)人點(diǎn)答，往往存在著“主觀(guān)”因素。教師可以使用“隨機(jī)挑人”的點(diǎn)答方式，讓每個(gè)學(xué)生都擁有同等的回答機(jī)會(huì)，同時(shí)“隨機(jī)”也更具有代表性。
除此之外，教師也可以穿插使用“搶答”的方式，讓課堂“松弛有度”，更富有活力。
分層抽答，掌握學(xué)情階梯
為了更全面了解課堂學(xué)情，教師可使用課堂練習(xí)或投票收集學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握情況和觀(guān)點(diǎn)，同時(shí)基于練習(xí)或投票結(jié)果，教師還可從各選項(xiàng)所選學(xué)生中隨機(jī)挑選學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答，以便掌握不同層次學(xué)生的學(xué)情。
當(dāng)前位置：
