2022年5月28日上午，由廣東省“新師范”建設指導委員會和華南師范大學聯合主辦的“雙減”背景下的義務教育新課標解讀暨技術賦能的創(chuàng)新教學云分享活動順利開展。本次活動也是教育部師范教育協(xié)同提質計劃華南師范大學牽頭組團高校協(xié)同開展基礎教育教師培訓、提升基礎教育服務能力的首次活動。

廣東省本科高�！靶聨煼丁苯ㄔO指導委員會主任委員、華南師范大學副校長陳文海，華南師范大學附屬中學黨委書記校長姚訓琪出席活動并致辭�；顒佑蓮V東省本科高校“新師范”建設指導委員會秘書長、華南師范大學教務處副處長趙藝主持。

此次活動邀請了課標專家對16個學科義務教育新課標進行了解讀，并通過高校、中學教師接力課的形式展示技術賦能的創(chuàng)新教學，與廣大中小學校及教師分享政策解讀前沿觀點、信息技術賦能教學的創(chuàng)新應用。

活動內容豐富，干貨滿滿，是一場對標義務教育新課標、探討技術賦能新模式的教學科研盛會，達到了預期目的效果，吸引了一線中小學教師、高校教學法教師、校師范生共計超過18萬人參加了本次活動。

高校、中學教師創(chuàng)新教學接力課

陳文海對參加本次活動的嘉賓、專家和各高校、中小學的師生表示熱烈歡迎，對精心籌備本次活動的相關部門和工作人員，以及為本次活動提供技術保障的青鹿公司和奧威亞公司表示衷心感謝。

助力廣東新一輪“新師范”建設，推動區(qū)域乃至全國的基礎教育高質量發(fā)展

陳文海表示，本次活動是廣東省“新師范”建設指導委員會以及華南師范大學致力于為廣大義務教育工作者和師范生搭建一個高等教育與基礎教育聯動、職前培養(yǎng)與職后培訓協(xié)同發(fā)展的交流平臺，有助于推動教育理念更新、教育治理創(chuàng)新和教育生態(tài)重塑。

陳文海認為，目前基礎教育的教育理念、教育形態(tài)、課程體系、教學模式等方面都正在產生深刻的變革，如何通過技術賦能的創(chuàng)新課堂，落實“雙減”政策和新義務教育課程方案和標準，已成為當前義務教育領域普遍關注的熱點問題。

他表示，華南師范大學將協(xié)同廣東省“新師范”建設指導委員會，協(xié)同教育部師范院校協(xié)同提質計劃組團的6所師范院校，緊密關注基礎教育研究前沿，持續(xù)強化與中小學校的良性互動，著力打造開放協(xié)同的新時代師范生培養(yǎng)體系，助力廣東新一輪“新師范”建設，推動區(qū)域乃至全國的基礎教育高質量發(fā)展。

課堂創(chuàng)新實踐示范先行，為區(qū)域基礎教育高質量發(fā)展貢獻華附力量

姚訓琪對高校、中學教師接力課進行了點評。他表示，為基礎教育貢獻力量，華附責無旁貸。作為廣東省基礎教育的排頭兵，華師附中一直積極響應國家的號召，在落實常規(guī)教學的基礎上，積極承擔深化教育改革排頭兵和基礎教育領軍人才培養(yǎng)示范者的角色。

未來，華附會繼續(xù)堅持“培養(yǎng)為民族復興而努力學習的時代新人”的育人理念，秉承“敢為人先，追求一流，崇尚卓越”的華附精神，積極投身基礎教育改革和課堂實踐創(chuàng)新工作，為推動區(qū)域基礎教育高質量發(fā)展貢獻華附力量。

信息技術賦能，推動基礎教育高質量發(fā)展

今年初，教育部部長懷進鵬指出，切實以教育信息化推動教育高質量發(fā)展。在《教育部基礎教育司2022年工作要點》中，也明確提到將大力實施基礎教育數字化戰(zhàn)略行動。

教育信息化，已成為賦能基礎教育高質量發(fā)展的重要手段。

本次活動中的創(chuàng)新教學接力課環(huán)節(jié)展示了在智慧紙筆技術支撐下，各學科開展精準教學的新模式，為廣大教師、師范生們提供了良好的信息化教學應用課例示范。

師生們應用青小鹿智慧紙筆系統(tǒng)開展創(chuàng)新教學

作為本次活動的技術支持單位，青鹿以智慧紙筆技術賦能教師教學創(chuàng)新，助力課堂教學質量提高。

青小鹿智慧紙筆技術，適用于課堂互動、課后作業(yè)等場景，主要通過采集學生書寫數據，以數據賦能教師精準教學，學生高效學習。

在信息化賦能基礎教育高質量發(fā)展的道路上，青鹿將堅持不懈地為廣大中小學校提升教學質量提供更優(yōu)、更有效的技術支持。

“雙減”背景下的義務教育新課標解讀暨技術賦能的創(chuàng)新教學云分享活動已圓滿結束。

相信，隨著信息化與教學融合不斷深入，具有智慧的課堂將全面開啟學生的智慧，為立德樹人、實現新時代的育人目標貢獻更多力量。