今天，小鹿要帶大家到寧夏逛逛
我們將前往一所擁有悠久辦學(xué)歷史的小學(xué)!它就是位于寧夏自治區(qū)石嘴山市的平羅縣城關(guān)第一小學(xué)(簡(jiǎn)稱城關(guān)一小)。
據(jù)了解，公元1751年(清乾隆16年)，當(dāng)時(shí)的平羅知縣深感平羅縣文化落后，人才匱乏，萌生了創(chuàng)辦學(xué)館，培育人才的意念。經(jīng)過(guò)幾年時(shí)間，在1757年終于把學(xué)館建立起來(lái)，這所學(xué)館便是距今260多年的平羅縣城關(guān)一小的前身。
平羅縣城關(guān)一小有著深厚的文化底蘊(yùn)，屬區(qū)、市、縣重點(diǎn)小學(xué)，市級(jí)文明單位。
在國(guó)家大力推進(jìn)教育信息化建設(shè)的背景下，平羅縣城關(guān)一小著力推動(dòng)教與學(xué)模式的變革與創(chuàng)新，并被寧夏自治區(qū)教育廳確定為第一批“智慧校園”示范學(xué)校。
師生們開(kāi)展智慧教學(xué)
是什么讓這所小學(xué)的課堂教學(xué)煥然一新?快隨小鹿走進(jìn)平羅縣城關(guān)一小看一看
智慧教學(xué)，課堂更趣味靈動(dòng)
平羅縣城關(guān)一小總共在13個(gè)班級(jí)中開(kāi)設(shè)了青小鹿智慧課堂，全新的課堂教學(xué)模式讓老師和學(xué)生們都有了不同以往的感受。
在提高學(xué)生上課積極性、增強(qiáng)師生互動(dòng)方面，老師有了更多智慧小幫手。
比如，在課前，老師能夠通過(guò)青小鹿課堂平臺(tái)給學(xué)生們下發(fā)導(dǎo)學(xué)、預(yù)習(xí)資料，包括微課、預(yù)習(xí)題等多種類型，為課堂教學(xué)做好“預(yù)熱”。
另外，青小鹿資源庫(kù)擁有優(yōu)質(zhì)的全學(xué)段、全學(xué)科的備課資源，也讓老師備課的壓力減輕不少~
課堂上，老師給學(xué)生們下發(fā)隨堂小測(cè)
在課中環(huán)節(jié)，老師將針對(duì)課前預(yù)習(xí)反饋的情況，有側(cè)重地開(kāi)展課堂教學(xué)。
在智慧課堂中，老師下發(fā)的隨堂測(cè)驗(yàn)可實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)自動(dòng)批改、評(píng)分，老師能夠通過(guò)數(shù)據(jù)報(bào)告，即時(shí)了解到全班同學(xué)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，更精準(zhǔn)地施教。
老師正在查看班級(jí)學(xué)情報(bào)告
同時(shí)，在隨機(jī)挑人、趣味搶答、投票互動(dòng)等功能的輔助下，課堂氛圍活躍度也大大提高，師生距離更近了，學(xué)生們都說(shuō)，上課有趣多了，老師就像朋友一樣，學(xué)習(xí)起來(lái)也更輕松!
“慧”聚筆尖，多模式探索教學(xué)創(chuàng)新
在平羅縣城關(guān)一小開(kāi)設(shè)智慧課堂的13個(gè)班中，有6個(gè)班的學(xué)生，每人都擁有一支智能的青小鹿妙筆，一鍵開(kāi)啟后，即可參與課堂學(xué)習(xí)與互動(dòng)。
通過(guò)紙筆互動(dòng)模式來(lái)實(shí)現(xiàn)的智慧課堂，會(huì)有什么不一樣呢?
紙筆互動(dòng)智慧課堂的顯著特點(diǎn)是，能夠在保留學(xué)生原有的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的情況下，來(lái)實(shí)現(xiàn)智慧教學(xué)的多種互動(dòng)功能，如課堂簽到、搶答、投票、答題等。
與此同時(shí)，在使用紙筆互動(dòng)進(jìn)行隨堂測(cè)驗(yàn)時(shí)，老師還能夠更直觀、深入地點(diǎn)評(píng)分析學(xué)生們?cè)谥饔^題上的作答情況。
在學(xué)生使用智能筆進(jìn)行作答時(shí)，智能筆將實(shí)時(shí)記錄答題過(guò)程、筆跡，老師可以在教室大屏實(shí)時(shí)同步學(xué)生書(shū)寫(xiě)內(nèi)容，從解題思路出發(fā)，幫助學(xué)生答疑解惑。
直觀還原學(xué)生作答情況，老師點(diǎn)評(píng)更精準(zhǔn)有效
目前，青小鹿紙筆互動(dòng)系統(tǒng)支持60名以上學(xué)生同時(shí)參與課堂互動(dòng)，能夠很好地滿足學(xué)校常態(tài)化使用的需求~
近年來(lái)，平羅縣城關(guān)一小致力于讓“互聯(lián)網(wǎng)+教育”貫穿課前、課中、課后的教育教學(xué)全過(guò)程，提高教師備課、授課效率和課堂教學(xué)效率。
老師調(diào)取學(xué)生作答情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)
作為寧夏自治區(qū)教育廳確定的第一批“智慧校園”示范學(xué)校，石嘴山市教體局確定的人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)示點(diǎn)學(xué)校，平羅縣城關(guān)一小仍在積極推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與教學(xué)的融合創(chuàng)新，朝著讓教育變得更精準(zhǔn)、更智慧的目標(biāo)邁進(jìn)!
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