在全球信息化不斷加深的背景下，知識(shí)更新周期日益縮短，知識(shí)創(chuàng)新頻率不斷加快，要跟上時(shí)代發(fā)展的節(jié)奏，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，必須由知識(shí)的記憶，向知識(shí)的綜合應(yīng)用與創(chuàng)新轉(zhuǎn)變。

近年來(lái)，湖南文理學(xué)院加大信息化建設(shè)力度，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，連續(xù)建設(shè)數(shù)十間智慧教室，創(chuàng)設(shè)了智慧教學(xué)空間“三維一體”的教學(xué)模式，即課堂、教師、學(xué)生于一體，致力于提高教學(xué)質(zhì)量。

湖南文理學(xué)院師生正開展智慧教學(xué)

新場(chǎng)地支持新型教與學(xué)

智慧教學(xué)空間的打造，主要為了滿足師生進(jìn)行分組教學(xué)、主題研討、PBL教學(xué)、項(xiàng)目制教學(xué)等教學(xué)活動(dòng)，為創(chuàng)新教學(xué)提供環(huán)境支持。

在這里，課堂教學(xué)會(huì)有什么不同？

湖南文理學(xué)院青鹿智慧教室

湖南文理學(xué)院建設(shè)的青鹿智慧教室

師生首先需要連接登錄課程系統(tǒng)，青鹿智慧教室支持各種自帶終端快速接入，也可通過(guò)微信小程序掃碼加入系統(tǒng)，簽到情況一目了然。

課堂教學(xué)開始之后，老師可以通過(guò)小組廣播功能，把教師大屏上展示的內(nèi)容一鍵同步到每個(gè)小組屏上，保證每一位同學(xué)都看得清晰明了。

教師大屏內(nèi)容一鍵同步到小組屏

接下來(lái)，老師將結(jié)合課程設(shè)計(jì)與系統(tǒng)互動(dòng)功能，在課堂教學(xué)中靈活開展趣味搶答、隨機(jī)挑人、無(wú)線投屏、文件共享等活動(dòng)，提高課堂活躍度。

課程結(jié)束后，老師將獲得一份數(shù)據(jù)評(píng)價(jià)報(bào)告，這由青鹿智慧教室系統(tǒng)對(duì)教學(xué)數(shù)據(jù)無(wú)感采集生成，能幫助老師科學(xué)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，提升創(chuàng)新教學(xué)效果。

激發(fā)教師教學(xué)創(chuàng)新活力

智慧教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，對(duì)老師的教學(xué)產(chǎn)生了怎樣的影響呢？

“我教的課程是《旅游產(chǎn)品策劃》，平時(shí)有很多行業(yè)案例和新媒體資料需要跟大家分享，以前要下載下來(lái)再讓學(xué)生拷貝，工作量比較大”，湖南文理學(xué)院的一位老師說(shuō)到。

“現(xiàn)在無(wú)論是學(xué)習(xí)資料，還是小組作業(yè)展示，都能夠用手機(jī)共享，比傳統(tǒng)的多媒體教學(xué)要方便得多。”

師生在進(jìn)行課堂互動(dòng)

在課堂互動(dòng)的基礎(chǔ)上，老師們還能使用青鹿優(yōu)課教學(xué)平臺(tái)，銜接融合線下教學(xué)與線上學(xué)習(xí)，無(wú)縫對(duì)接“一流課程”建設(shè)要求。

智慧教學(xué)的建設(shè)，為老師提供更加便利、人性化、多樣化的功能設(shè)置，實(shí)現(xiàn)更自由的課堂組織形式，將老師的時(shí)間解放出來(lái)，投入更多精力在創(chuàng)新教學(xué)上。

在不斷的創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐中，教師的教學(xué)創(chuàng)新活力也將進(jìn)一步被激發(fā)！

師生在進(jìn)行課堂互動(dòng)

培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力

高等教育注重的是高階創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，大學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)更具探究性和人性化，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的綜合能力。智慧教學(xué)的開展，便很好地契合了這需求點(diǎn)。

“現(xiàn)在進(jìn)行小組討論很方便，每個(gè)人都可以把自己收集到的資料投屏出來(lái)，大家一起看著討論。”湖南文理學(xué)院的一名學(xué)生說(shuō)到。

各小組針對(duì)投屏內(nèi)容展開討論

“我們還可以同步在屏幕上記錄下討論形成的思路，這些討論過(guò)程還能生成視頻，被記錄下來(lái)，是很好的一個(gè)回顧資料�！�

除此之外，借助青鹿智慧教室多種類的屏幕互投形式，組與組之間，老師與學(xué)生之間能進(jìn)行研討內(nèi)容共享，互動(dòng)更加緊密，充分發(fā)揮小組探究的作用與效果，深入培養(yǎng)學(xué)生自主研究能力。

“信息化教學(xué)作為一個(gè)新的課題，我們還需以更先進(jìn)的教學(xué)理念，促進(jìn)信息技術(shù)深入到教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，讓課程質(zhì)量不斷提升。”湖南文理學(xué)院教務(wù)處郭處長(zhǎng)說(shuō)到。

相信日后，立足于智慧教學(xué)環(huán)境，湖南文理學(xué)院將迸發(fā)更多創(chuàng)新活力！青鹿作為教育信息化整體解決方案提供商，將繼續(xù)助力各大高校構(gòu)建軟硬一體化的智慧教學(xué)環(huán)境，為新時(shí)代課程改革、創(chuàng)新人才的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)！

湖南文理學(xué)院的青鹿智慧教室