像往常一樣，正在期盼著下班的小鹿，突然收到了同事發(fā)來的一連串信息……
工作來得快就像龍卷風，暫時抑制住下班興奮的心情，小鹿開始查閱相關(guān)資料~
我們不是經(jīng)常獲獎嘛?為啥入選“數(shù)字校園綜合解決方案”要特別提一下呢?帶著這樣的疑惑下面小鹿帶大家一起了解一下【數(shù)字校園綜合解決方案】是怎么一回事。
近年來，國家《教育信息化2.0 行動計劃》
、《中國教育信息化2035》等政策相繼發(fā)布，為教育信息化發(fā)展創(chuàng)造了良好的政策環(huán)境。有一些良心企業(yè)，一心一意專注于課堂教學，把心思全花在打磨優(yōu)化產(chǎn)品和提高服務質(zhì)量上。作為一只謙虛的小鹿，這里就不提是哪些企業(yè)了，大家自己感受下。
但是正如偉大文學家魯迅所說：“自主研發(fā)總比投機取巧要難�！眰�別廠商產(chǎn)品東搬西湊，市面上各類教育裝備良莠不齊，在PPT上左邊畫條龍，右邊畫一道彩虹，一個看上去“不錯”的方案就誕生了。
面對五花八門的教育信息化設(shè)備，學校在短時間內(nèi)難以通過商家的說辭辨別優(yōu)劣。針對這種情況，中央電化教育館制定實施了《數(shù)字校園綜合解決方案》征集項目，幫助學校測試、甄別這些信息化教學工具。中央電化教育館對申報的數(shù)百個項目進行層層遴選，只有那些適合當前教育信息化發(fā)展所需的優(yōu)秀且實用的應用方案，才能入選《數(shù)字校園綜合解決方案》。
那么入選《數(shù)字校園綜合解決方案》的智慧課堂解決方案究竟是什么樣子呢?下面又到了青小鹿最喜歡的介紹青鹿智慧課堂環(huán)節(jié)了!大家拿好小板凳，準備好紙和筆，下面講的都是重點!!這周最后講一次，大家注意聽!!
今年，青鹿入選《數(shù)字校園綜合解決方案》的是標準智慧課堂解決方案及研討型智慧課堂解決方案，這兩種方案分別對應著常態(tài)化智慧教學和研討型智慧教學兩種教學場景。
標準型智慧課堂解決方案：將“知識課堂”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸腔壅n堂”
青鹿智慧課堂具有卓越的兼容性，學�？梢愿咝Ю迷忻襟w設(shè)備，師生也無需采購定制化的智能終端設(shè)備;簡單的功能設(shè)計幫助師生快速掌握，實現(xiàn)智慧課堂常態(tài)化應用;輕松的互動有助于師生提升教學內(nèi)容的吸收率，轉(zhuǎn)變以往單向宣貫式授課，讓學生成為課堂的主人。
研討型智慧課堂解決方案：聚焦研討，實現(xiàn)探究式教學
青鹿研討型智慧課堂依托交互式大屏一體機、平板電腦、手機等智能終端和智慧課堂系統(tǒng)，研討型智慧課堂為“小組分組-小組研討交流-小組成果展
示”等小組研討過程提供全方位支持，構(gòu)建交流研討、多屏互動、成果展示、多元評價等功能于一體的智慧教學環(huán)境，讓小組研討活動組織更加便捷，讓研討過程和細節(jié)可視化、可回溯。
據(jù)悉，根據(jù)測試合格名單編撰的《數(shù)字校園綜合解決方案2019》會被推薦向各級電化教育館、裝備中心、信息中心以及學校的管理者、教育技術(shù)工作者!青鹿智慧課堂解決方案將助力師生轉(zhuǎn)變教學模式、提高教學效率，成為國家教育信息化建設(shè)中的重要工具。
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