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企業(yè)動(dòng)態(tài)  
打造智慧美育空間 落實(shí)義教中職高校藝術(shù)課程教學(xué)大綱
發(fā)布時(shí)間:2023-11-15  關(guān)注度:3024   
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  中辦國(guó)辦《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》

   維護(hù)國(guó)家文化安全、增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力

  中辦國(guó)辦《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的意見(jiàn)》

   非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入國(guó)民教育體系

  文化和旅游部、教育部、科技部等十部門《關(guān)于推動(dòng)傳統(tǒng)工藝高質(zhì)量傳承發(fā)展的通知》鼓勵(lì)普通高等學(xué)校、職業(yè)院校(含技工院校)開(kāi)設(shè)傳統(tǒng)工藝相關(guān)專業(yè)和課程

   非遺已寫入課標(biāo)進(jìn)入教材融入國(guó)家美術(shù)課程學(xué)習(xí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)非遺教學(xué)內(nèi)容作為美術(shù)課程學(xué)習(xí)任務(wù)貫穿了整體義務(wù)教育階段并設(shè)有各學(xué)確的五項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)其中一至二項(xiàng)為“非遺”教學(xué)內(nèi)容,占比重。非遺已寫入課標(biāo)進(jìn)入教材融入國(guó)家美術(shù)課程學(xué)習(xí)。

  教育部《高等學(xué)校公共藝術(shù)課程指導(dǎo)綱要》教體藝廳〔2022〕1號(hào),建好滿足高等學(xué)校公共藝術(shù)教育教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)需求的場(chǎng)館設(shè)施、專用教室,配好教學(xué)所需器材設(shè)備和教學(xué)資源,建立器材補(bǔ)充機(jī)制。

  教育部《中等職業(yè)學(xué)校公共藝術(shù)課程教學(xué)大綱》,根據(jù)藝術(shù)教育設(shè)施設(shè)備國(guó)家基本標(biāo)準(zhǔn)以及公共藝術(shù)課教學(xué)和藝術(shù)活動(dòng)的實(shí)際需要配備專用教室、活動(dòng)場(chǎng)地和相關(guān)器材設(shè)備,為教師提高業(yè)務(wù)水平和學(xué)生拓展學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。

  學(xué)校積極探索非遺與德育勞動(dòng)相融合的課程與實(shí)踐非遺對(duì)有助于良好習(xí)慣形成:學(xué)校充分認(rèn)識(shí)非遺教育有助于學(xué)生認(rèn)知所蘊(yùn)含的“工匠精神”,培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、追求甚解、精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度。

   訥納漁美術(shù)提供:新技術(shù)與傳統(tǒng)相融合的美育空間-智慧沙畫非遺多功能教室,借助多媒體技術(shù)與資源,通過(guò)雙師進(jìn)行非遺傳統(tǒng)繪畫教學(xué)、沙畫教學(xué)、烙畫剪紙燈彩等十余項(xiàng)非遺教學(xué);虛擬展館及時(shí)成果展示、積累學(xué)校示范特色課程的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、推動(dòng)學(xué)校在區(qū)域展示及一定的影響力。

藝學(xué)寶智慧書法教室 1、智慧沙畫手工創(chuàng)作桌
160*60*70cm高,實(shí)木材質(zhì);
沙畫作畫區(qū):鋁合金框加固沙畫玻璃且卡槽式嵌入實(shí)木創(chuàng)作臺(tái)增加牢固性。燈光正白、暖白、暖黃可調(diào)節(jié);
手工非遺創(chuàng)作區(qū)160*60cm
攝像頭像素500萬(wàn),底座與支架為鋁合金材質(zhì)一體化設(shè)計(jì);
師生互動(dòng)屏:觸控電容,配電容筆。


智慧書法教室

智慧沙畫教室

2、課堂互動(dòng)設(shè)備:
老師可導(dǎo)入和管理班級(jí)和學(xué)生;
學(xué)生表演的動(dòng)態(tài)沙畫創(chuàng)作手工制作和創(chuàng)作的視頻及時(shí)投向大屏,方便老師指導(dǎo)同學(xué)點(diǎn)評(píng)和欣賞;
生生互評(píng)互范、教師示范點(diǎn)評(píng)、一鍵收取作業(yè);
分組教學(xué),每組分發(fā)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容因材施教;屏幕和攝像頭廣播,同步直播到學(xué)生端和同步錄播。

藝學(xué)寶書畫助手 3、美育平臺(tái):由課堂互動(dòng)系統(tǒng)、藝術(shù)測(cè)評(píng)系統(tǒng)、課堂評(píng)價(jià)系統(tǒng)組成。教師通過(guò)學(xué)生信息化終端實(shí)行統(tǒng)一授課和自主學(xué)習(xí)實(shí)踐、小組共同學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)模式,幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù);學(xué)生的考勤、學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂參與度、作品完成時(shí)長(zhǎng)、完成質(zhì)量、參與展示積極性和頻率等學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與分析,形成學(xué)生、課堂的綜合評(píng)價(jià)報(bào)告,老師根據(jù)報(bào)告反饋,可以改進(jìn)自身教學(xué)方法和因生施策略,發(fā)揮學(xué)生長(zhǎng)處,提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高學(xué)生的自信心和成就感,達(dá)到美術(shù)核心素養(yǎng)育人目標(biāo)。
愛(ài)評(píng)課 4、沙畫教學(xué)資源:初級(jí)/中級(jí)視頻課程、沙畫影視作品欣賞,包括:植物花卉的畫法、山的畫法、動(dòng)物畫法、建筑的畫法、人物動(dòng)態(tài)畫法等沙畫教學(xué)視頻和教學(xué)課程數(shù)量500+課時(shí);沙畫教材:撒沙、漏沙、鋪沙、揚(yáng)沙等技巧學(xué)習(xí)10余種基本手法;故事、環(huán)保、成長(zhǎng)、感恩、關(guān)愛(ài)、公益等眾多題材,配備少兒沙畫中各種樹(shù)木、植物花卉、建筑、交通工具、人物、動(dòng)物等獨(dú)立素材的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
藝學(xué)寶智慧沙畫教室 5、沙畫臺(tái)操作的區(qū)域尺寸50cm*70cm;攝像機(jī)1臺(tái),光圈F1.8-F4.0,30倍光學(xué)變焦 1920*1080P;攝像頭2個(gè):圖像傳感器尺寸1/2.3英寸CMOS ,HDMI輸出/USB輸出,設(shè)備自動(dòng)匹配;TF卡存儲(chǔ)(64G);

6、多項(xiàng)美術(shù)門類所需工具、材料、課程資源與教材:

繪畫、水彩(粉)、非遺手工制作類(燈彩、篆刻、剪紙、中國(guó)結(jié)、盤扣、結(jié)繩、草編、團(tuán)折扇、扎染、泥面塑、烙畫、毛猴):任意選2項(xiàng)或多種開(kāi)展教學(xué)或社團(tuán)活動(dòng)

  彩燈

  烙畫

  篆刻

  中國(guó)結(jié)、盤扣、結(jié)繩

  布藝

  剪紙

  團(tuán)扇、折扇、草編扇

  泥(面)塑

  毛猴

  項(xiàng)目學(xué)校師資培訓(xùn):

  韓塊塊:中國(guó)著名沙畫藝術(shù)家,著名沙畫培訓(xùn)導(dǎo)師。全國(guó)成人、兒童沙畫大賽專家評(píng)委,全國(guó)少兒沙畫教學(xué)教材編著,被尊譽(yù)為“沙畫教主”。

  楊進(jìn)邦:山東省“草柳編”代表性傳承人 山東手造·產(chǎn)自臨沂”手造技藝傳承人。從事柳編設(shè)計(jì)創(chuàng)意創(chuàng)作40多年!读幑P》《柳編花籃》《柳編燈籠》入選全國(guó)工藝美術(shù)品展覽、山東省第二屆工藝美術(shù)品百花獎(jiǎng)、全國(guó)民間名藝人佳品獎(jiǎng)、

  顏德。侯伿峡竦诎舜鷤鞒腥恕⑶房镜窨虧(jì)寧市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目代表性傳承人

  胡偉康:胡氏泥塑第三代傳承人90后 四川省農(nóng)村手工藝大師稱號(hào) 代表作《江姐》系列

  溫兆國(guó):溫氏面塑第五代傳人,創(chuàng)作的作品顏色豐富造型飽滿,曾代表天津赴德國(guó)、馬來(lái)西亞文化交流,代表作《楊門女將》

  任金生:天津工藝毛猴市級(jí)代表性傳承人入選2021“中國(guó)非遺年度人物”100人候選名單

  萬(wàn)玲:,胡氏彩燈非遺傳承人自貢市民間文藝家協(xié)會(huì)副主席融合自貢小三絕的“剪紙”和“扎染”,獨(dú)創(chuàng)出“剪紙花燈”和“扎染花燈”。

  林利清:自貢小三絕“剪紙”藝術(shù)傳承人,精湛的剪紙技藝和豐富授課經(jīng)驗(yàn) 獲得剪紙教學(xué)特等園丁獎(jiǎng)和全國(guó)剪紙教學(xué)名師、非遺文化進(jìn)校園教學(xué)楷模稱號(hào)。

  胡寧:胡氏剪紙非遺傳承人,指導(dǎo)的學(xué)生作品多次在全國(guó)美術(shù)比賽中獲一等獎(jiǎng),被評(píng)為“遂寧市優(yōu)秀名教師”、“全國(guó)一等輔導(dǎo)獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”

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擁有自主開(kāi)發(fā)的系列產(chǎn)品,涉及中國(guó)傳統(tǒng)文化書畫教室、老師成長(zhǎng)和提升的教研產(chǎn)品、增賦減負(fù)備授課工具、提升優(yōu)質(zhì)資源均衡的結(jié)對(duì)課堂。自主研發(fā)產(chǎn)品:課堂評(píng)價(jià)-愛(ài)評(píng)課、美術(shù)教絡(luò)系統(tǒng)-藝學(xué)寶、數(shù)字臨摹書法教室-藝學(xué)寶、互動(dòng)結(jié)對(duì)課堂、名師專遞課堂。配套硬件產(chǎn)品:藝板繪畫屏、藝學(xué)寶書法臨摹全貼合屏,產(chǎn)品優(yōu)勢(shì):數(shù)據(jù)采集與運(yùn)用、互聯(lián)網(wǎng)+等創(chuàng)新運(yùn)用在教學(xué)和教研,助力英音美薄弱學(xué)科的師資水平提升和名師課堂發(fā)揮普惠作用。

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