教育部發(fā)布提醒
各校不要提前開(kāi)始新學(xué)期課程
自新型冠狀病毒感染肺炎疫情爆發(fā)以來(lái)，多地教育部門(mén)發(fā)出延期開(kāi)學(xué)的通知，各地學(xué)校、師生、家長(zhǎng)積極響應(yīng)“停課不停學(xué)”號(hào)召，開(kāi)展線上教育教學(xué)活動(dòng)，相關(guān)企業(yè)密切配合。2月4日，教育部發(fā)布提醒“各地原計(jì)劃正式開(kāi)學(xué)前不要提前開(kāi)始新學(xué)期課程網(wǎng)上教學(xué)”。
這一提醒，并非一刀切叫停網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，主要是針對(duì)不少學(xué)校存在的通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，在寒假期間提前開(kāi)啟新學(xué)期課程教授的情況。學(xué)習(xí)具有一定教育規(guī)律，張弛需有度，假期尚未結(jié)束，學(xué)生在肩負(fù)寒假作業(yè)的情況下，過(guò)早引入新學(xué)期課程，無(wú)疑會(huì)增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
此外，過(guò)早開(kāi)啟新學(xué)期課程，教學(xué)效果易打折扣。一方面，與面對(duì)面的課堂教學(xué)相比，教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展教學(xué)，難以準(zhǔn)確掌握每個(gè)學(xué)生是否都專(zhuān)注于教學(xué)；另一方面，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)依賴(lài)于完善的信息化環(huán)境，對(duì)網(wǎng)絡(luò)帶寬、視音頻設(shè)備等都有較高的要求，在客觀條件還未滿(mǎn)足的情況下，易影響授課的有效性。
當(dāng)然，學(xué)生在假期除了完成寒假作業(yè)外，其實(shí)還可以合理利用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)豐富自己的假期生活。一方面，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)是連接世界的一扇窗口，能夠幫助學(xué)生拓展興趣愛(ài)好，探索生活實(shí)踐；疫情當(dāng)前，居家時(shí)間增加，家長(zhǎng)與學(xué)生可以共同學(xué)習(xí)防疫知識(shí)，提高對(duì)疫情的認(rèn)知，穩(wěn)定情緒，學(xué)會(huì)科學(xué)應(yīng)對(duì)疫情危機(jī)。另一方面，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)是一個(gè)趁手的學(xué)習(xí)工具，尤其對(duì)于初三、高三的畢業(yè)班學(xué)生而言，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工具與教師、同學(xué)互動(dòng)，線上模擬練習(xí)，自主學(xué)習(xí)試題講解微課等，最大限度降低延期開(kāi)學(xué)對(duì)其備考的影響。
光大教育“在線教學(xué)系統(tǒng)”
學(xué)生的高效能學(xué)習(xí)工具
光大教育第一時(shí)間響應(yīng)“停課不停學(xué)”號(hào)召，協(xié)助教育主管部門(mén)及學(xué)校在疫情期間搭建線上學(xué)習(xí)空間，通過(guò)自身技術(shù)優(yōu)勢(shì)，向?qū)W校、教師、學(xué)生免費(fèi)開(kāi)通“在線教學(xué)系統(tǒng)”，方便高效的軟件系統(tǒng)，贏得師生家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。
“在線教學(xué)系統(tǒng)”主要由錯(cuò)題本、作業(yè)系統(tǒng)、微課錄制、校本資源四大板塊組成，在異地教學(xué)上，突出體現(xiàn)以下三大優(yōu)勢(shì)：
第一、系統(tǒng)優(yōu)化教與學(xué)銜接的流程。以往，學(xué)生通過(guò)完成紙質(zhì)的寒假作業(yè)，開(kāi)學(xué)提交老師批閱，從完成作業(yè)到提交批改的過(guò)程時(shí)間跨度長(zhǎng)，作業(yè)完成質(zhì)量低。現(xiàn)在，通過(guò)“作業(yè)系統(tǒng)”功能，教師在線發(fā)布作業(yè)，學(xué)生完成作業(yè)后直接線上提交，老師隨時(shí)批改隨時(shí)反饋，有效提高寒假作業(yè)的質(zhì)量。
第二、系統(tǒng)讓教師教學(xué)更有針對(duì)性。學(xué)生在線完成作業(yè)后，實(shí)時(shí)生成答題報(bào)告，老師可以根據(jù)學(xué)生的答題情況，常錯(cuò)題知識(shí)點(diǎn)，挑選典型習(xí)題錄制微課，重點(diǎn)講解難點(diǎn)與易錯(cuò)點(diǎn)，錄制好的微課可以直接保存，分享至微信、QQ等即時(shí)通訊工具中，學(xué)生可反復(fù)查看，重點(diǎn)學(xué)習(xí)，針對(duì)自己的不足進(jìn)行有效提升。
第三、系統(tǒng)讓學(xué)生學(xué)習(xí)更具個(gè)性化�！霸诰�教學(xué)系統(tǒng)”可以搜集整理每個(gè)學(xué)生的作業(yè)錯(cuò)題，生成個(gè)性化錯(cuò)題本，幫助學(xué)生掌握典型習(xí)題，有重點(diǎn)地攻克薄弱知識(shí)點(diǎn)。此外，對(duì)于使用光大閱卷系統(tǒng)的學(xué)校，學(xué)生還可以在線查看考試錯(cuò)題，在假期及時(shí)進(jìn)行鞏固練習(xí)。
光大教育隨時(shí)待命
服務(wù)廣大有需求用戶(hù)
特殊時(shí)期，光大教育將持續(xù)為廣大有需求的用戶(hù)，提供免費(fèi)的“在線教學(xué)系統(tǒng)”服務(wù)，教育局、學(xué)�；蚪處熆陕�(lián)系相關(guān)區(qū)域負(fù)責(zé)人與技術(shù)人員，咨詢(xún)需要開(kāi)通的系統(tǒng)業(yè)務(wù)，了解詳細(xì)開(kāi)通流程與操作方法，我們將提供技術(shù)及人力支撐保障，確保各校教學(xué)工作順利進(jìn)行。
疫情當(dāng)前，光大教育嚴(yán)格執(zhí)行政府與教育主管部門(mén)的疫情處理要求，全力支持學(xué)校工作，保障師生教學(xué)活動(dòng)的順利展開(kāi)，與各方攜手，戰(zhàn)勝疫情，共渡難關(guān)。
當(dāng)前位置：
